《沁园春·长沙》同步习题解析.docx

《沁园春·长沙》同步习题
一、选择题(共7小题,每小题4.0分,共28分)
1.下列词语中，加线字的注音全都正确的一项是(　　)
A． 百舸(ɡě)　　寂寥(liáo) 轮廓(ɡuō) 怅然若失(chànɡ)
B．沉浮(chén) 峥嵘(zēnɡ) 携手(xié) 万户侯(hóu)
C．恰巧(qià) 稠密(chóu) 斥责(chè) 层林尽染(rǎn)
D．遏止(è) 竞赛(jìnɡ) 遒劲(qiú) 强劲有力(jìnɡ)
【答案】D
【解析】A项“廓”读kuò。B项“峥”读zhēnɡ。C项“斥”读chì。
2.下列对词句朗读节奏的划分，有误的一项是(　　)
A． 看/万山/红遍，层林/尽染
B． 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘岁月/稠
C． 恰/同学/少年，风华/正茂
D． 指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万/户侯
【答案】D
【解析】应为“粪土/当年/万户侯”。本题考查对诗歌朗读节奏划分的能力。根据以下原则即可：①语义单位划分法，如词或词组；②成分划分法，主谓宾，定状补；③助词依附法，即将表时态、动态的助词划在前面的修饰成分内；④诵读检验法，节奏是为了更好地表达诗歌的意旨和情感，一旦划分影响表达则无价值，因此，划分节奏后诵读一下，看是否影响表达。
3.下列各项中，说法有误的一项是(　　)
A． 词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。又因词的句子有长有短，不像律诗那样整齐划一，所以又称它为“长短句”。
B． 文学史上一般把“五四”以后写作的诗歌称为现代诗歌，但毛泽东的《沁园春 长沙》因用了古典诗词的形式，所以属于古典诗歌。
C． 词依长短分，有小令(58字以内)、中调(59～90字)、长调(91字以上)三种。词的一段叫阕，又叫片。
D． 词牌就是词的格式的名称，如“沁园春”。不同的词牌，其段数、句数、韵律、每句的字数、句式、声律，都有不同的规格。
【答案】B
【解析】本题考查对“词”的文体知识的掌握情况，还考查了古体诗、近体诗、自由诗的知识。以“五四”新文化运动为界，诗歌分为新体诗和旧体诗。“五四”以前的诗歌统称为旧体诗，其中旧体诗又以唐代为界分为古体诗和近体诗。唐代以前的诗歌统称为古体诗，近体诗从唐代才开始兴起。古体诗和近体诗的主要区别在格律方面，即能否押韵，讲究平仄、对仗。近体诗又分为律诗、绝句和排律。律诗都是八句的，有七言律诗和五言律诗；绝句都是四句的，有七言绝句和五言绝句。“五四”以后兴起的新体诗也有格律诗和自由诗之分，其中用旧格律填写新内容的称为格律诗，如毛泽东的《沁园春 长沙》；其他的称为自由诗，如本单元即将学到的戴望舒的《雨巷》、徐志摩的《再别康桥》和艾青的《大堰河——我的保姆》等。所以B项错。
4.阅读下面的文字，完成（1）～（3）题。
“中国梦”是一种崇高的理想信念，是千万亿梦想的凝聚和升华，是大学生理想信念教育的重要内容。“中国梦”能够激励大学生理想信念的方向目标，引导大学生奋发进取的强大精神动力。以“中国梦”引领大学的思想教育，可以使大学生牢固树立“中国梦”的远大理想，(　　　　)，不断提高大学生的历史使命感。同时，大学生的理想信念及历史使命感还能为“中国梦”的实现加油助力，二者________。
作为当代大学生，肩负着民族强盛的使命。老一代人在建国强国的________中贡献了青春、智慧和汗水，开创了改革开放的中国特色的新局面；当代大学生更应该珍惜________的大好时机，希望你们________，为“中国梦”的实现，指点江山，谱写出新时代中国强盛的美好愿景。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。
（1）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)
A． “中国梦”是引导大学生奋发进取的强大精神动力，能够激励大学生理想信念的方向目标。
B． “中国梦”能够引导大学生理想信念的方向目标，是激励大学生奋发进取的强大精神动力。
C． “中国梦”能够激励大学生理想信念的方向目标，是引导大学生奋发进取的强大精神动力。
D． “中国梦”能够引导大学生理想信念的方向目标，激励大学生奋发进取的强大精神动力。
【答案】B
【解析】A项“引导”和“奋发进取”、“激励”和“方向目标”均搭配不当；语序颠倒，轻重关系失调。C项“激励”和“方向目标”、“引导”和“奋发进取”均搭配不当。D项“激励”前面缺少谓语“是”。
（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)
A． 更加坚定中国特色社会主义的科学信念
B． 中国特色社会主义的科学信念坚定
C． 中国特色社会主义的科学信念更加坚定
D． 坚定中国特色社会主义的科学信念
【答案】A
【解析】补写时要注意括号前后两句的结构特点是动宾结构，应选“坚定……信念”；从“牢固树立”“不断提高”偏正结构特点来推断应为“更加坚定”。
（3）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　)
A． 息息相关　峥嵘岁月　不期而遇　不负众望
B． 休戚与共 蹉跎岁月 不期而遇 不孚众望
C． 息息相关 峥嵘岁月 千载难逢 不负众望
D． 休戚与共 蹉跎岁月 千载难逢 不孚众望
【答案】C
【解析】息息相关：呼吸相关联，形容关系密切。休戚与共：彼此共同承受幸福与灾祸。峥嵘岁月：形容不寻常的岁月。蹉跎岁月：把时光白白地耽误过去，虚度岁月。不期而遇：没有约定而意外地相遇。千载难逢：一千年也难得遇到，形容机会难得。不负众望：没有辜负大家的期望。不孚众望：没有使众人信服的声望。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
《沁园春　长沙》是词人毛泽东的经典之作，实际上是词人改造旧世界的宣言书。但词人________，________。________，________，________。________。
①其锋藏而不露　②诚如古人所言“引而不发，跃如也”
③寓动于静　④其势引而不发　⑤其词雅而不激 ⑥寓张于弛
A． ②④③⑥①⑤
B． ③⑥①④⑤②
C． ②④①⑤③⑥
D． ③⑥②①④⑤
【答案】B
【解析】　注意所填写的句子内部的整体性。如③⑥是一个整体，①④⑤是一个整体，由此排除A项；②明显带有总结性，应置于最后，由此排除C、D两项。故选B。
二、语言表达(共2小题,每小题4.0分,共8分)
6.根据《沁园春·长沙》这首词的格律，阅读辛弃疾词《沁园春·灵山齐庵赋，时筑偃湖未成》，回答问题。
叠嶂西驰，万马回旋，众山欲东。正惊湍直下，跳珠倒溅；小桥横截，缺月初弓。老合投闲，天教多事，检校长身十万松。吾庐小，在龙蛇影外，风雨声中。 争先见面重重，看爽气朝来三数峰。____________，____________；____________，____________。我觉其间，雄深雅健，如对文章太史公。新堤路，问偃湖何日，烟水蒙蒙？
词的下阕空了四句，这四句分别是：①衣冠磊落　②似谢家子弟　③车骑雍容　④相如庭户
请按照词的格律要求填写，只填序号。
【答案】②①④③
【解析】本题考查的是对词的格律平仄规律的掌握。这里需要需要知道词的基本文化常识，词对句数、字数、平仄的要求是严格的，在这里只需要将本词与《沁园春·长沙》进行句与句，词与词的一一对比，即可解答。
7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
1937年，毛泽东在陕北公学纪念鲁迅逝世一周年的演讲中说：“鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第一等圣人，孔子是封建社会的圣人，①________________________。”王富仁先生对此作了独到的分析，认为毛泽东同志之所以视鲁迅为现代中国的圣人，是从鲁迅思想对于中华民族及其精神发展的实际意义进行评价的，而鲁迅之所以成为中国现代史上最伟大的思想家，②________________________________。这个精神素质便是他彻底摆脱了传统的奴隶性格，③________________________________。
【答案】①鲁迅是新中国的圣人(或：鲁迅是现代中国的圣人)　②是因为他具有最根本的精神素质(或：原因在于他的最根本的精神素质)　③具有真正独立的思想个性(或“自由意志”)
【解析】回答此题，要注意结合上下文，考虑到语言的连贯、得体、简明等要求，答案并不唯一，只要是能使内容贴切，逻辑上严密即可。
三、诗歌鉴赏(共3小题,每小题5.0分,共15分)
阅读下面一首词，回答问题。
忆秦娥·娄山关
毛泽东
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。　　雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
8.下列对这首词的解说，不正确的一项是(　　)
A．上阕前两句，词人通过感觉、听觉、视觉勾勒出清晨凄清的场景，其用词造境，呈现出一种暗淡冰冷的色调。
B．“马蹄声碎，喇叭声咽”中“碎”的意思是“凌乱”，生动地表现了马蹄踏在结了霜冻的岩石上发出的细碎、杂乱的声音。
C．“而今迈步从头越”中，“从头越”表面是说红军从山头上越过，深层含义是革命遭受挫折，要重新开始跨越艰险，夺取胜利。
D．“苍山如海，残阳如血”这两个景句收笔，极有情味。不仅展现了壮阔的山景，也让人联想到红军的鲜血，蕴含着无尽的伤感。
【答案】　D
【解析】　D项应该是联想到红军义无反顾、不怕牺牲的伟大精神，写出了一种豪迈情怀。
9.“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”为什么说“从头越”这三个字用得好？
【答案】　三个字笔势豪放，将全词推向高潮，这两句不仅歌颂了红军再克娄山关的战绩，而且表现了毛泽东对敌人的藐视和对长征必胜的坚强信念。此外，“从头越”还包含着遵义会议以后，中国革命在正确路线指引下开始了新的里程的含义。
【解析】此题考查的是对词语表达的鉴赏能力。这类题要注意联系前后文、联系诗歌的创作背景和主旨，从表层含义和深层含义以及表达效果等方面进行分析。
四、默写(共1小题,每小题3.0分,共3分)
10.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《沁园春·长沙》上阕中描写近景并使用动静结合手法的词句是“________________，________________”。
(2)《沁园春·长沙》中点明了时间、地点和特定环境的句子是“________________，________________，________________”。
(3)《沁园春·长沙》中体现“书生意气”的词句是“________________，________________，________________”。
【答案】　(1)漫江碧透　百舸争流　(2)独立寒秋　湘江北去　橘子洲头　(3)指点江山　激扬文字　粪土当年万户侯
【解析】本题考查的是对原文的理解把握能力。 在背诵诗歌的时候，我们要结合意义和艺术特色，在充分理解的条件下进行背诵。
五、作文(共1小题,每小题60.0分,共60分)
11.用“微霜”“红叶”“秋色”写一段情景交融的文字，至少运用一种修辞手法，80个字左右。
【答案】(示例)暮秋的天空，初寒薄透，冰蓝色迷离着渺远的苍穹。隐隐微霜如同透明的花朵，兀自开放，又兀自消亡。红叶翩翩，秋色萧萧。若说西风有情，那满山摇曳的鲜红便是随他起舞的蝶，演绎着一场绚烂的季节。
【解析】本词考查的是语言的综合表达能力。注意把握题干中给出的中心点“微霜”“红叶”“秋色”，同时注意既要有情景交融的表现手法，又要有一种修辞。