乐理教案9(1).docx

授课课 切分音 授课教师：杨军华
授课班级
18音乐
授课日期

授课类型
新授
学 时 数
2
教学目标
切分音的节奏及唱法
教学内容
切分音的认识
重点难点
切分音的重音位置及唱法
教学方法
讲授法、演示法、讲练结合法
学习方法
训练
教学过程设计
备注（时间分配、个性修改等）
教学步骤
及
主要内容
一、 视唱练习：
首先检查上节课要求背唱的视唱，课本第124页第1条；
学习课本第124页第2条视唱：

提示：这首乐曲的节奏比较特殊，两边短中间长是典型节奏型。这样的节奏，在唱的时候要体会重音的变化，重音不再是第一个音，而是转移到了第二个音，唱的时候要唱出来这种重拍转移的感觉，唱出律动感。

二、 切分音的概念：
我们刚才唱的视唱，其中的节奏很特殊，这种节奏有个名字，叫做切分。现
在我们就来学习一下什么叫做切分。
一个音由弱拍或弱位开始，延续到强拍或强位，使其因时值的延续而成为强
音，改变了原来节拍的强弱规律。这种方法称为切分法。切分法构成的强音，称为切分音。
如：

四个八分音符，要唱四个音，如果把中间两个加上连音线，就变成了三个音，而且第二个音最长，根据音乐中“长强短弱”的原则，重音就从第一个音转移到了第二个音，就形成了切分音。这也是切分音的典型音型。
再如：

四个八分音符，如果把后边三个音都加上连音线，就变成了两个音，而且第二个音最长，根据音乐中“长强短弱”的原则，重音就从第一个音转移到了第二个音，这也是切分音的一种形式。

三、 切分音的分类：
根据切分音位置的不同，可分为两类。
下面我们就来分类进行节奏练习：

1. 单位拍或一小节之内：

2. 跨单位拍或跨小节：

课堂练习
节奏训练、练唱训练

其他

小结与作业

课堂小结

本课作业

本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）