标点符号的使用规律.doc

标点符号的使用规律
一、标点的使用
1、问号
第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，也在全句末尾问。
第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。
⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，虽然包含两个或两个以上的选择分句，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各分句之间用逗号。）
例：明天是你去监考呢？还是我去监考呢？
这是一个选择问句，两个分句之间应用逗号，只在句末用一个问号。
⑵第二注意倒装问，也在全句末尾问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。）
例：你就去吗，小栓的爹？
⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）
例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？
⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，并没有疑问，这样的句子就不能打问号。）
例：写什么景？怎么写景？为什么写景？是我们阅读分析散文时应注意的问题。
a.我不知道他叫什么。
d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。
2、感叹号
关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。两个叹词连起来，前用逗号后用叹。
[1]关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。）
例：多美呀，祖国的春天！
[2]两个叹词连起来，前用逗号后用叹。（两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。）
例：啊，啊！又到春天了。
3、顿号
大并里面含小并，大并用逗小并顿。并列谓和并列补，中间用逗不打顿。
集合词语连得紧，中间不要插进顿。邻数连用表约数，中间也别带上顿。
并列成分各成句, 中间用逗不用顿。并列之间有连词，中间不必再加顿。
并列后面加语气，中间用逗不用顿。
⑴大并里面含小并，大并用逗小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，因为不在一个层次上，所以大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）
例：a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
b. 这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。（在原句上修改）
⑵并列谓和并列补，中间用逗不打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）
a.你要不断学习、识字、生产。
b.这个故事讲得真实、动人。
⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语结构紧密，是表示集合群体意义的词语，如父母、中小学生、干群、干警等，它们之间不能用顿号分隔开来。）
⑷邻数连用表约数，中间也别带上顿。（概数即约数，表示不确切的数目，有时拿数词连用来表示，如三五个、七八十人等，中间不需要停顿。因此，如果加上顿号，就是错误的。）
例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
（5）并列成分各成句, 中间用逗不用顿。（分句间的停顿时间较长，并列成分之间各自成句，各自表达自己的意义，所以应用逗号，不能用顿号。）
例：今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
“任务重”、“工程难”、“规模大”是三个并列的分句，因此，中间的顿号应改为逗号。
（6）并列之间有连词，中间不必再加顿。（并列词语中如果有连词“和”“与”“或”“或者”等，就不必再用顿号。这类连词一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。）
例： a.这种真率与坦白，本身就很能引起读者的好感、关切、和共鸣。
连词“和”连接“共鸣”和“关切”，表示并列，而再加上顿号就多余了，应该删去顿号。
另外，还要注意不表示并列关系的连词前面，如“或者”“甚至”“以至”“但是”“而且”等，均不能用顿号。可根据不同的语言环境，或者删去顿号，或者改用逗号。
b.大院里五十多岁、甚至六十多岁的老年人也参加了植树活动。
c.不论是刻画自己、或者描叙人世，他都毫不隐蔽地融进自己的个性，灌入自己的热情。
“甚至”“或者”是连词，不表示并列关系的连词前面，不能用顿号。 “甚至”表示更进一步，删去“五十多岁、甚至六十多岁”中间的顿号；“或者”表选择，把“或者”前面的顿号，改为逗号。
(7)并列后面加语气，中间用逗不用顿。（并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。）
a.我们的院子里种了一些花，月季啦，山竹啦，美人蕉啦……
4、分号
分句内部有了逗，分句之间才用分。单句排比一气成，要用逗号不用分。
（1）分句内部有了逗，分句之间才用分。（并列分句内部有了逗号，并列分句间才能用分号。顿号、逗号、分号、冒号都是句内点号，但是停顿时间有长短之分，不能乱了次序。停顿先用逗号，再用停顿长的分号。）
例：辽宁官员谈“死虎事件”中不能上山救虎的三点原因：其一是经验不足；其二是没有专业捕兽队伍；其三是捕兽枪支不够。
说明“三点原因”的句子内部没有逗号，并且停顿较小，所以，三句之间不能用分号，应该用逗号。
a.我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。
（2）单句排比一气成，要用逗号不用分。（单句排比，要求气势贯通，一气呵成，一般用逗号，不用分号。）
例：对待同志要像春天般的温暖；对待工作要像夏天一样的火热；对待个人主义要像秋风扫落叶一样；对待敌人要像严冬一样残酷无情。
5、冒号
提示下文用冒号，总结上文要带冒。冒号用法很特殊，一句只能用一次。
说话人在句中时，说后冒号有问题。
（1）提示下文用冒号，总结上文要带冒。（冒号的揭示作用要发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。冒号还可表总结。不过，若被总结的若干句之间已用了句号，就不能用冒号来总结上文，因为这很容易被误解为是对最后一个句号以内的总结。在用冒号领起下文时也要注意，如果冒号后面的内容超出冒号领属的范围，应该在冒号能领属的内容结束加上句号。）
例：1.毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
从句子表面看，冒号后面的内容，全是提示的范围。其实不然，这里提示的，只是两句诗。冒号不能管到句末，因此，或将冒号改为逗号，或将逗号改为句号，放到下引号内。
2.记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。（冒号只管到作业到深夜）
3.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。
4.他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就是这些。
（2）冒号用法很特殊，一句只能用一次。（在一个句子中冒号一般只能用一个，否则就会眉目不清，脉络不明。）
例：昨天开校会,校长宣布：学校要实行两项改革措施：一是岗位工资制，二是岗位聘任制。
“宣布”后面有冒号，“措施”后面又有冒号。在同一个句子中使用了两个冒号，致使句子脉络不清，两个冒号有一个应改为逗号。
(3) 说话人在句中时，说后冒号有问题。（“某某说”出现在一段引语的中间，这个“某某说”之后不能用冒号，而只能用逗号。）
例：“你瞧，多美啊，” 她低声喃喃地说：“可惜碎了。”
引语中间插入“某某说”，这“说”后只能用逗号，不能用冒号。因为冒号是用来提示下文的，如果用了冒号，前面的话便没有着落了。
6、引号
引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。
问号叹号很特殊，任何时候引号里。
（1）引用之语未独立，标点符号引号外。(引文不完整或者说引文成为作用自己话的一部分，这时，句末点号放在后引号的外面。)
例：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”
“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”只是句中的宾语部分，句末点号应放在引号外。一般来说，前面用了冒号，便是提示下面的引文是独立成句的。
(2)引用之语能独立，标点符号引号里。（如果引文独立成句，句子就应该保留引文的句末标点符号，即句末点号放在引号的里面。）
例：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处”。
句中贾岛的两句诗是完整的，句末点号应放在引号内。这是引号和其它标点符号的配合原则。
（3）问号叹号很特殊，任何时候引号里。（这里指引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。）
a.我们的口号是“中国人民大团结万岁！”
b.他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？”
c.我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。
高考实例：1.我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语。”(句末句号应该放在引号外面)
2.耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话说：‘礼多人不怪嘛。’” (下单引号应标在“怪”和“嘛”之间，“俗话说”之后的冒号要改为逗号。)
7、括号
注释局部紧贴着，末尾标点应删去。注释整体隔开着，末尾标点要保留。
（1）注释局部紧贴着，末尾标点应删去。（如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；注释语如果有标点，那么最末一个点号（问号、感叹号除外）应省去。）
例：中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”。）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
括号中的内容“全名为‘中国猿人北京种’，或简称‘北京人’”是对句子主语“中国猿人”的注释，属于句内括号，括号内句末句号应去掉。
(2)注释整体隔开着，末尾标点要保留。(如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开；注释语如果有标点，可照样不动。)
例：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”）
括号内的内容是对整个句子的注释，括号内的句末点号应保留，在句末加上句号。）
a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）。
b.皮之不存，毛将焉（哪里）附。（《左传》）
c.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。（但丁）
8、书名号：表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。
注意：（1）书名号里面还有书名号时，里面的书名号要用单书名号。例如：《读<最后一课>有感》这篇文章写得很好。（2）用书名号时，不要把后面的普通名词引进去。例如：
①正确的书写：《大众电影》杂志 错误的书写：《大众电影杂志》
书名号误用
1、书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称使用书名号，除此之外的主题活动、栏目、计划、考试等名称不使用书名号。
（1）看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。（“中国文化与世界文化暑期讲习班”却不属于此，乃机构名，可用引号表示强调。）
（2）据了解，2008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说北京奥运?——北京2008奥运主持人选拔计划》。
（中央电视台与维汉传播公司推出的是“计划”，不能用书名号。）
2、丛书的标点。丛书在早年习惯上用书名号（如《万有文库》《四部丛刊》等），现在的丛书最好使用引号而不使用书名号。丛书名为一个词的，连同“丛书”加引号，如“五角丛书”“妇女丛书”；丛书为短语的，只把这个短语加引号，如“当代农村百事通”丛书，“从小爱科学”丛书。
3、报社（报纸编辑部）和杂志社（杂志编辑部）的名称，如果着眼于单位，不用书名号更好。《讽刺与幽默》是人民日报办的漫画增刊。
二、设题热点
热点一 标点符号使用重复的几种情况
〔一〕.起解释说明作用的括号和破折号重复
例如：
1. 有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。
2. 母亲同情贫苦的人——（这是朴素的阶级意识。）
【分析】以上两个例句中的破折号和括号都是表示解释原因的，任用一个即可，否则就重复赘余。
〔二〕起解释说明作用的冒号和破折号重复
例如：
1. 图形文字和原始绘画有本质的区别：——图形文字是记录语言的工具，而原始绘画不是；绘画要求传情表达逼真，而图形文字只求达意明确。
2. 在全国第10届发明展览会上，长沙九中的展品：——三角函数作图器、带镜子的安全帽、记事发卡、锄头紧固器……
【分析】例1和例2中的冒号及破折号均表示解释原因，二者重复，在这里应任用一个。
〔三〕.一句话之内连续使用冒号
例如：
1. 冯懂事长说：“古人说：‘兼听则明，偏听则暗。’四五十位股东的意见，你最好都听一听，搞清大多数股东到底赞成什么。”
2. 政治老师说：“俗话说：‘到什么山唱什么歌’‘看菜吃饭，量体裁衣。’”我们无论做什么事都要看情形办理，写文章和演说也是这样。
【分析】这两个例句中第一个冒号已经起到提示或引起下文的作用，再用第二个冒号就重复赘余，故应该删除第二个冒号
热点二 标点符号与表意相同的文字重复的几种情况
在标点符号与表意相同的文字重复处命题，就是检测考生正确理解文意和灵活运用标点符号的一种必要手段。标点符号与表意相同的文字重复有以下几种情况：
〔一〕.省略号和“等”“等等”重复
例如： 我家的阳台上种有迎春、石榴、木桃、月季……等，一年四季，花开不断。
〔二〕.冒号同表意相同的文字重复
例如：
1.文章分析了中国科学发展的历史和现状，认为中国立国近50年之所以未能取得诺贝尔自然科学奖：一是我国“重术轻学”的传统，对我国的科技政策的制定产生了不利影响；二是对基础研究投入过低，造成发展上缺乏后劲。
2.马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：这就是因为人们首先必须吃、喝、住、穿，然后……
3.在这所学校，我与李老师最熟：因为在我上五六年级的时候，她就一直教我们语文和算术，并当班主任。
4.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：总之，想和做是紧密地联系在一起的。
【分析】例1中“之所以”一词明显是在挖掘事情的根源，故下文应该直接指出根源所在；但是，例1却使用一个同样表示解释原因的冒号，因而造成了标点符号和表意相同的文字重复。例2冒号已经是在表示解释原因了，但后文又使用了“这是因为”，因而造成了表意上的重复。例3中冒号表示解释说明，即冒号后面的内容是对前文的解释，但在冒号后面又用了表示解释原因的“因为”，因此造成重复，故应该删除“因为”一词。例4中冒号用在总括语之前，但这里又使用了“总之”一词，造成了表意同标点符号重复。

【基础演练】
1、下列句子中标点符号使用不正确的一项是 （ ）
A、他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？
B、“谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌！
C 、前几天，一个偶然的机会，我来到了古老而又充满活力的水乡小镇——南浔镇。
D、“我喜欢孩子们，”月亮说，“特别是那些非常有趣的小不点儿们。”
2、下列句子中的标点符号使用正确的一项是（ ）
A、我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。
B、在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？在电话诞生之前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？然而，无数看似不可能实现的梦想竟都变成了现实。
C、“人非圣贤，孰能无过”？问题在于，有了“过”，是任其自由发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为前进的动力。
D、今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献血点，3名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血。
3、下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （ ）
A、本刊除发表文学作品和文学评论外，还辟有《当代军人掠影》、《特区风情》、《开放城市巡礼》等丰富多彩的栏目。
B、电视以自己强大的冲击力，推出众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛、明星、政坛风云人物……等等。
C、同学们拉着张老师，难过地问他：“您是今天走，还是明天走？”
D、对李清照的诗，比之那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，我倒是更喜欢她那“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”
4、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A、我这位朋友平素和人甚少交往，他虽住在闹市区，倒也称得上是：“结庐在人境，‘耳’无车马喧”了。
B、据《敦煌录》残卷记载：鸣沙山，“其山东西八十里，南北四十里，高处五百尺，悉纯沙聚起。”（据王仲荦《敦煌石窟地志残卷考释》转引）
C、大幕徐徐拉开了，琴声——这饱含情韵，畅快倾诉的心语——悠扬地飞翔在剧场中，萦绕在每个人的耳畔。
D、我国体育健儿扬威巴塞罗那，请你给其中一位获奖选手写一封贺信。字数200字（以“×××”代表自己的姓名，不要出现自己学校的名称）。
5、下列各句标点符号使用不正确的一组是（ ）
A.、避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”（陈垣《史讳举例·序》）。
B、乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊。甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味。
C、畅销海外的名贵药材——三七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。
D、浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。
6、下列句子中标点符号使用不正确的一句是 （ ）
A、唐代古文化运动的领袖是韩愈，他的主张是“文以载道”、“唯陈言之务去”，苏轼赞之为“文起八代之衰”。
B、套用王勃的一句诗就是：“海内存知己，天涯若比邻。”这不是也颇有诗意吗？
C、一北一南，迥然不同的两个地域，迥然不同的两种经济模式，如今却面临着同样的窘境——技术工人缺口。
D、年味淡了，是经济和社会发展的必然？还是其中别有原因？我们是漠然置之？还是积极主动地去做些什么？
7、下面材料中画横线的四处，有一处有错误，找出来，并加以改正。
萧伯纳曾经被一个记者问到他成功的秘诀是什么A，是他很有钱，是他很努力地工作，还是他很有天分B? 萧伯纳的回答是C ：你能告诉我D，你要想让一个车子往前走，它的哪一个轮子最重要吗？
错误之处： 改正：
8、请在括号里给下面句子补上正确的标点。
（1）他问老人的儿子是干什么的，住在哪里（ ）
（2）鲁迅先生说的“我吃的是草，挤出来的是牛奶（ ）也正是松树风格的写照。
（3）“这不是我们的狗，”普洛诃夫说（ ） “这是将军的哥哥的狗。”
（4）奇怪啊，怎么楼前凭空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重的，起伏不断（ ）
9、请给下面句子的空格处填写正确的标点。
“长安自古帝王州 这座黄土高原上的历史名城，浓缩了人类在这方土地上几千年的风风雨雨 凝聚着华夏民族在世界之林中出类拔萃的智慧 兵马俑之气势，大雁塔之风雅，碑林之隽永，法门寺之深邃 无不令人在历史的时空交错中感慨万千。
10、找出下面句子中标点符号使用不正确的地方，并加以改正。
A、从今年1月1日起，建筑企业必须 “两证”齐全（安全许可证和企业资质证书），方能从事生产经营活动。
B、日本科学家最近在实验中发现，若物体距离人约四、五十米以内发出声音,人脑就会视听混淆。
C、《诗经·斯干》那首诗里就是拿舞的姿势来赞美周宣王的宫室，说它“如 斯翼，如矢斯棘，如鸟斯革，如 斯飞。”
D、作为一家拥有近60年历史的国际电子产业巨头，日本索尼公司不可能不知道侵犯其他企业专利权将意味着什么？
11、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（ ） （1997高考题）
A．这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
B．当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的\"海尔---－波普\"彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
C．出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。
D．今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
12、下列句子中，标点符号使用正确的一句是（ ）（1995年高考题）
A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。B．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
C．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。
D．“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”
13、标点符号使用恰当的一句是（ ）
Ａ、金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。
Ｂ、还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点……”
Ｃ、这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。
Ｄ、警号为谁而鸣？为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣！
14、标点使用正确的一项是（ ）
A．“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”
B．山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子（她才只有十四岁）。
C． 麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？到底种什么？与会者议论纷纷，莫衷一是。
D．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。
15．选出标点符号使用无误的一项（ ）
A.我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。
B.他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气?
C.北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。
D.现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等。
16．括号运用正确的有（ ）
①目前各种文摘刊物很多，有综合性的科普文献（如《科学大观园》），也有专门性的（如《健康文摘》），还有综合反映社会和科技研究现状的（如《新华文摘》中的“文化遗产”“今日世界”等栏目）。
②天无绝人之路。陈盛禄发现新疆农民同大自然抗衡的奇迹，（坎儿井出水区附近）绿树成荫，适宜于蜜蜂生存。
③“水獭”（tà）的“獭”，不能读成“赖”（lài）。
④庚子年前后（公元1900年），四川连年旱灾。
⑤黑格尔的这个见解被列宁称为“历史唯物主义的萌芽”（《哲学笔记》第202页）。（《光明日报》）1979年12月28日）
A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、⑤①②
17．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（ ）
A．是否引导学生攻读原著？是当前大学人文基础学科（文、史、哲）教育中一个值得重视的问题。
B．电视剧《不浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中，引起许多观众的疑惑：《水浒传》的作者不是施耐庵吗？怎么又多出个罗贯中？
C．“说得好”！陈毅满意地挥了一下手，回转过身子，把手臂搭在聂卫平肩膀上。“发展围棋事业，赶超日本，要靠你们这一代喽！”
D．电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。
18．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（ ）
A．但是每一过程的开始阶段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的发展过程具有自始至终的矛盾运动呢？
B．他喊了一声：“跟我来”！就向前冲锋。
C、去上海，还是去南京，我们暂时还没有决定。D．这时课堂里响起了“向孔繁森学习”、“向孔繁森致敬”的口号。