金孔雀轻轻跳教案 (2).doc

《金孔雀轻轻跳》教案

金沙小学 兰希

【教学目标】
知识目标：通过练习加深学生对“打音”的认识。
能力目标：通过学吹《金孔雀轻轻跳》来感受音乐表现的生动鲜明的孔雀形象。
情感目标：了解云南傣族的常用乐器，用欢快活泼的情绪完整地吹奏本曲，
从中感悟民族音乐的魅力。
【重点难点】
重 点：掌握“打音”吹奏的技巧，能够较完整地把曲子吹奏出来。
难 点：《金孔雀轻轻跳》中的 6 33 | 1 22 |
【教 具】钢琴、葫芦丝、多媒体
【教学方法】感受法、聆听法、引导法、合作学习法
【教学过程】
一、导入
（一）播放孔雀的图片
（二）播放杨丽萍孔雀舞的图片，并介绍“杨丽萍：云南傣族人，是我国著名的舞蹈家，被世界誉为“中国的金孔雀””。
二、学习新课
（一）让学生仔细观察老师吹奏的两遍《金孔雀轻轻跳》有什么区别？
第一遍吹奏没有“打音”的，第二遍吹奏有“打音”的。
（二）认识“打音”
1、打音的符号为“ ”
2、打音一般在旋律平行或下行时加用
3、吹奏方法是：吹奏音下面的音按时手指必须有力而富有弹性，并且速度要快。

打音小练习：
11 11 | 1 - | 22 22 | 2 - | 33 33 | 3 - |
55 55 | 5 - | 66 66 | 6 - ||

（三）唱《金孔雀轻轻跳》的简谱。

（四）第一、二遍：师一句，生一句
然后学生齐唱。
（五）教师带领学生一句句地练习吹奏。特别注意有打音的地方，反复吹奏。
（六）小组合作
各小组长检查，相互学习，提出问题，不懂的问老师。
然后小组pk，看看哪个组吹奏的最完整、最整齐。
初步全班齐奏《金孔雀轻轻跳》。
（七）规范动作，纠正错误。
（八）再次齐奏整首曲子，基本能比较整齐，但仍有部分同学不会吹或者跟不上，主要是指法不熟悉，不够灵活独立和自身节奏感不强等问题。
三、小结
同学们，今天我们学习了《金孔雀轻轻跳》，里面学了一个新技巧“打音”，希望同学们在今后的吹奏中，带上技巧吹奏让乐曲变得更加丰富、悦耳，并且多多练习。