（新高考）辨析并修改病句汇总练习（共33页）.doc

专题三 辨析并修改病句

1．语言建构与运用。同学们通过积累、梳理常见的病句类型，掌握病句产生的具体原因和修改病句的具体方法，在具体的语言情境中掌握语言文字运用的规律和提升运用语言文字进行沟通的能力。
2．思维发展与提升。在辨析并修改病句的学习过程中，同学们通过语言文字的具体运用，形成自己的逻辑思维以及提升思维的深刻性等。

必备知识·夯基

句子是由词语或短语构成，具有一定的语调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位，句子前后有隔离性停顿。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；根据结构，句子可分为单句和复句。
一、单句
单句是由短语或单个的词充当的、有特定的语调、能够独立表达一个相对完整意思的句子。构成单句的词或短语间有一定的语法关系，根据不同的语法关系可分成主语〔用“　　”表示〕、谓语〔用“____”表示〕、宾语〔用“　　”表示〕、定语〔用“(　　)”表示〕、状语〔用“[　　]”表示〕、补语〔用“〈　　〉”表示〕六种成分。其中句子的基本成分是主语、谓语、宾语。主语部分和谓语部分之间可用“‖”划开。一般完整的句子成分的排列顺序为：
(定语)主语‖[状语]谓语〈补语〉(定语)宾语。
示例：(全体)同学‖[必须]做〈完〉(语文)作业。
类型
定义
特点
示例
主语
表示陈述或说明对象的语言单位
①经常由名词、代词、名词性短语充当
②一般指出谓语所说的“是谁”或“是什么”
①中国人民‖志气高。(名词)
②他‖是我最敬佩的老师。(代词)
③辱骂和恐吓‖绝不是战斗。(名词性短语)
谓语
表示主语的动作或状态的语言单位
①经常由动词、形容词充当
②一般表示主语“怎么样”或“是什么”
①满天乌云‖顿时消散了。(动词)
②树叶‖黄了。(形容词)
宾语
表示谓语动词涉及的对象的语言单位
①经常由名词、代词、名词性短语充当
②谓语的一种连带成分，用来回答“谁”或“什么”
③如“希望”“想”“可以”“说”“证明”“在于”“属于”这些表示心理活动、语言活动或证明什么的词后面的词、短语或句子一般都充当宾语
①经过几个月的观察，我还是了解了他。(代词)
②那沉睡的大虫醒来后，一下子就扑倒了一只山羊。(名词)
③大家都热爱首都北京。(名词性短语)
④历史已经证明毛泽东的选择是对的。(句子)
定语
用在主语和宾语的前面，起修饰和限制作用的语言单位
①经常由名词、形容词、代词、数量词充当
②一般定语与中心语之间有“的”字连接
①那(沉甸甸)的稻谷，像一垄垄(金黄)的珍珠。(形容词、形容词)
②(三杯)酒敬亲人。(数量词)
③(中国)的历史有(自己)的特点。(名词、代词)
状语
用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位
①经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当
②一般状语与中心语之间有“地”字连接
①李小二[和颜悦色]地做生意。(形容词)
②咱们[北京]见。(处所名词)
补语
谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答时间、处所、结果之类问题的语言单位
①经常由动词、形容词、副词、介宾短语充当
②一般补语与中心语之间有“得”字连接
①广大人民干得〈热火朝天〉。(形容词)
②他生〈于1918年〉。(介宾短语，表时间)
③他坐〈在桌子旁〉。(介宾短语，表处所)

1．用符号法划分下列句子成分。
(1)良好的习惯往往改变人的命运。
答：_______________________________________________　
(2)那个人把他逼得无路可走。
答：_______________________________________________　
(3)经过代表团一天的热烈讨论，一套坚持科学发展观、强化执政为民理念的议案终于产生了。
答：_______________________________________________　
(4)随着流动人才的增加和社会对人才需求的日趋多样化，用人单位在招聘人才时，开始主动与各地人才市场联系。
答：_______________________________________________　
答案　(1)(良好)的习惯‖[往往]改变(人)的命运。
(2)(那个)人‖[把他]逼得〈无路可走〉。
(3)[经过代表团一天的热烈讨论]，(一套)(坚持科学发展观、强化执政为民理念)的议案‖[终于]产生了。
(4)[随着流动人才的增加和社会对人才需求的日趋多样化]，用人单位‖[在招聘人才时]，[开始][主动][与各地人才市场]联系。
二、句子主干
所谓主干，即把句子的所有定语、状语和补语都压缩掉以后剩下的部分，换一个角度说，就是抽取句子的主语、谓语以及宾语的中心语。如：
马克思‖[第一次][彻底]地解释〈清楚〉了(自然和社会的发展)规律。
这个句子比较长。谓语的中心语是“解释”，前面有两个状语，后面有一个补语和宾语；宾语的中心语是“规律”，前面又有一个名词性短语作定语。那么抓住了句子的主干“马克思解释规律”，理解这样一个较长的句子就比较容易了。
由此可以看出，抓主干、压缩枝叶，便于逐层检查，有利于迅速准确地找到句子的语法毛病。但是，这只是一种方法，主干的意思不等于原句大意。因为没有了定语、状语及补语，实际上就扩大了范围。有些句子抽出主干连读，就成了病句。如：他的表叔是我的弟弟。抽主干：表叔是弟弟。这就错了。对这方面的内容，我们不做深究，只要掌握找句子主干的基本方法就可以了。

2．提取下列句子的主干。
(1)某些口里天天讲马克思列宁主义，但是却把马克思列宁主义当作教条来看的同志却忘掉了马克思列宁主义教导我们的理论必须结合实际的根本原则。
答：_______________________________________________　
(2)在2015年9月3日纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式中，首次组建的男女混编仪仗方队成为参阅部队中的亮点。
答：_______________________________________________　
答案　(1)同志忘掉原则。
(2)方队成为亮点。
3．提取下列句子的主干，并判断句子的毛病。
(1)湖南省钨矿的蕴藏量是我国最丰富的地区。
答：_______________________________________________　
(2)我们必须扩大和加快我国教育事业发展的速度。
答：_______________________________________________　
(3)三年当中，这个县的粮食总产量，每年以递增百分之二十的速度，大踏步地向前发展。
答：_______________________________________________　
答案　(1)蕴藏量是地区。主宾搭配不当。
(2)我们扩大和加快速度。“扩大”与“速度”搭配不当。
(3)总产量发展。主谓搭配不当。
三、复句
复句由两个或两个以上意义上相关，结构上相互独立的单句组成的句子。复句中的各个分句之间一般有停顿，书面上用逗号、分号或冒号表示；复句前后有隔离性语音停顿，书面上用句号、问号或叹号表示。语法上指能分成两个或两个以上相当于单句的分句的句子。复句的基本类型有：
类型
定义、分句之
间的关系
关联词
示例
并列
复句
两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或几件事情，或一件事情的几个方面。分句之间是平列关系，或者是对举关系
既……又……，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……另一方面……，有时……有时……，有的……有的……
它既不需要谁来施肥，又不需要谁来灌溉
承接
复句
两个或两个以上的分句按时间、空间或逻辑事理上的顺序说出连续的动作或相关的情况。分句之间有先后相承的关系
就，便，又，于是，然后，接着，首先(起初)……然后……
你先研究一下，然后做决定
递进
复句
后面分句的意思比前面分句的意思进了一层。分句之间是递进关系
更，不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又)……，尚且……何况(更不用说)……，况且
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦
选择
复句
两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。分句之间构成选择关系
与其……不如……，宁可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，或(也)许……或(也)许……，可能……可能……
我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假
转折
复句
后一个分句的意思不顺着前一个分句的意思说下去，做了一个转折，说出同前一个分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系
虽然(尽管)……但是(但、可是、却、而、还是)……，但是，但，然而，只是，不过，固然
虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了
假设
复句
前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种假设的条件与结果的关系
如果(假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若)……就(那么、便、则)……，即使(就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使)……也(还、还是)……，再……也……
即使天塌下来，也得做完这件事
因果
复句
前面分句说明原因，后面分句说出结果。分句之间构成因果关系
因为(因)……所以(便)……，由于……因而……，因此，故而，之所以……是因为……
由于病魔缠身，两次体检未通过，他只好再次踏进补习班的门槛
条件
复句
前一个分句提出一个条件，后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果。分句之间是条件关系
只要……就……，只有……才……，除非……才(不)……，无论(不管、不论)……都……
衣服只要干净整齐，越朴素穿着就越称心
目的
复句
一个分句表示实现某种目的或避免某种结果，一个分句表示为此而采取的行为。分句之间是目的关系
为了，以便，以，用以，为的是，以免，免得，省得
我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪

4．指出下列复句的类型。
(1)怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。(　　　　)
(2)我们既要放下包袱，又要开动机器。(　　　　)
(3)既然懂得了时间的可贵，就要从今天开始不浪费一分一秒。(　　　　)
(4)若不让错误出生，便不会有真理降世。(　　　　)
答案　(1)递进复句　(2)并列复句　(3)因果复句　(4)假设复句
5．指出下列句子在复句运用方面的错误。
(1)有些炎症，西药、中药都能治。不但中药能与一般抗生素媲美，而且副作用小，成本低。
答：_______________________________________________　
(2)教育部经过几年的试行证明：颁发《考试说明》有利于考生复习备考，也有利于实现考试的科学化、标准化，减轻学生负担。
答：_______________________________________________　
(3)这本书已经出版好几年了，所以作者最近做了较大的修改。
答：_______________________________________________　
(4)这个问题只有得到大家的认同，就会产生巨大的力量。
答：_______________________________________________　
答案　(1)语序不当，“不但”应放在第二个“中药”之后，这样分句主语才一致。
(2)语序不当，“减轻学生负担”分句应放在“颁发”句后。(注意调整位置后，修改标点)
(3)强加因果，“所以”应删去，前后分句间没有因果关系。
(4)搭配不当，“就”不能和“只有”搭配，应该把“就”改为“才”。

关键能力·突破

考向　　辨析病句
一　语序不当
从语法角度看，语序不当对单句来说主要是词序不当，对复句来说主要是句序不当；从语意角度看，语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客颠倒等语病。
语序不当，主要有多层定语的语序不当、多层状语的语序不当、关联词语的位置不当、并列词语或分句语序不当等。
多层定
语语序
①表领属性的或表时间、处所的短语
②指称或数量短语
③动词或动词短语
④形容词或形容词短语
⑤名词或名词短语
简记为“属指动形名”。
可以记一个典型例句：她是国家队的(领属)一位(数量)有20多年教学经验的(动词性短语)优秀的(形容词)篮球(名词)女教练。
并列词
语(短语)
语序
注意时间上的先后顺序
注意范围上的大小顺序
注意程度上的轻重顺序
注意逻辑上的承接(或递进)顺序
分句
语序
承接、递进关系的复句，分句次序有先后、轻重的关系，前后不能颠倒
关联词
语序
前后两个分句的主语相同，主语应置于关联词前
前后两个分句的主语不同，各分句的主语应放在关联词后
重点识别：并列词语和递进分句两种语序不当
1．如何发现并列词语语序不当
(1)细心、留心：这类语病很细很小，稍不注意，就可能错过。因此，对句中并列之处应格外留心，细心发现。这并列之处多是用顿号的。
(2)认真分析并列词语之间的时间先后、空间距离、范围大小、程度轻重、情感流程、时局变化、数目常规、成绩名次、法定位置、对应承接等逻辑关系，看是否违反逻辑关系。
(3)倒序检查：对句中并列词语问题如一时无法判断，可将语序前后调换一下，如通顺，则说明原语序有问题；反之，则没有问题。因为并列词语组织时要符合一定的逻辑关系和语言习惯。
2．如何发现表递进关系的分句语序不当
如果在句子中出现了如“不仅……而且……”等表递进关系的关联词语，那么要考虑它们是否构成了真正的递进关系，是不是在事理上逐层深入，在范围上由小到大。当然，也可以用“倒序法”检验。
无论是在天津，还是在客场城市，都有支持热爱天津女排的一批球迷与这支队伍同呼吸共命运。
剖析　定语语序不当。“都有支持热爱天津女排的一批球迷”语序不当，应将“一批”放在“都有”之后。

1．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．抗生素虽然对治疗严重的传染病和危及生命的细菌感染类疾病非常重要和必要，然而过度使用会使细菌产生抗药性，给公众健康造成严重威胁。
B．过去一年，阿里巴巴、百度、腾讯等互联网企业纷纷推出金融产品，在支付、借贷、汇兑、理财等传统领域攻城略地，互联网正加速向金融领域进军。
C．张骞通西域不仅促进了中国和西方的物质文化交流，而且丰富了中国人的地理知识，扩大了中国人的地理视野，中国的手工艺品传到西方，而西域的土产也传入中国。
D．领导干部如果不能带头读书学习，那么个人会由于能力不足遭到淘汰，单位的学习风气难以形成，工作也会因为思想贫乏难有起色。
答案　B
解析　本题考查辨析病句的能力。A项，关联词语序不当，应将“虽然”放在“抗生素”之前。C项，分句语序不当，应改为“不仅丰富了中国人的地理知识，扩大了中国人的地理视野，而且促进了中国和西方的物质文化交流”。D项，分句语序不当，相应部分应改为“工作会因为思想贫乏难有起色，单位的学习风气也难以形成”。
二　搭配不当
现代汉语的句子有一定的结构规律。主、谓、宾、定、状、补六种成分搭配要符合特定的结构规律。搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律，或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通，或者是不符合语言习惯，强行搭配。
辨析搭配不当
语法检索法
识别搭配不当的病句，可用语法手段检索，即“主干枝叶梳理法”。先将句子的附加成分去掉，紧缩出主干(主、谓、宾)，看主、谓、宾搭配是否得当；如果没有问题，再看枝叶与主干(即修饰语与中心语)搭配是否得当。
特征辨析法“六看”
①看主语、谓语与宾语，判断主宾、主谓、谓宾搭配是否有问题。
②看见句中有数量词，检查是否与中心词搭配。
③看见句中有并列短语，检查是否有彼此失应的问题。
④看见句中有双面词语，检查是否有前后失应的问题。
⑤看见“是”字句，检查是否有主宾搭配不当的问题。
⑥看见句中有关联词语，检查关联词是否搭配。
“一面对两面”搭配不当的识别
两面词是指一个词语兼有相反的两方面意思。一般而言，如果句子中出现了“能否”“是否”“有没有”“能不能”“成败”“好坏”“优劣”等两面词，就要考虑是否存在“一面对两面”搭配不当的问题。必须注意的是：有些句子看起来有上述之类的两面词，但不存在“一面对两面”搭配不当的问题，切不可机械地对待而忽略了句意逻辑。因为有些词语本身就会有两面性，如“行动”“水平”“质量”“作用”“影响”“命运”“状况”等词属隐性均衡，不可一律当成病句看。另外，对一时判断不准的句子，可采取“分别组织句子”的办法来检验：先用“肯定”这一面组织句子，再用“否定”这一面组织句子，如果这两个分开组织出的“肯定句”和“否定句”都合乎逻辑事理，则表明原句不存在“一面对两面”搭配不当的问题；反之，则存在。
国产大飞机C919首飞成功后，各参研参试单位纷纷表示，要发奋努力把大型客机打造成建设创新型国家和制造强国的标志性工程。
剖析　搭配不当，“大型客机”与“标志性工程”不搭配，应改为“大型客机项目”。

2．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．《美人鱼》曾成为国内电影单片票房排行榜第一名，在梦想中想成为武林高手的周星驰所付出的努力和取得的成绩终于得到了回报。
B．复杂严峻的国际经济形势表明，当下的世界已经形成经济高度依存、信息高度发达、产业相互交融的格局，是一个经济高度一体化的时代。
C．“十三五”期间，我市力争投资100亿元，建成潍日、岚罗、机场三条高速公路，形成安全便捷、畅通高效的现代化公路网络。
D．在2017年的“两会”现场，安保部门首次使用名为“智能单警”的新型警用自平衡电动车，以帮助警务人员扩大巡逻范围和巡视效率。
答案　C
解析　本题考查辨析并修改语病的能力。A项，主宾搭配不当。“成绩”与“得到了回报”不搭配。B项，主宾搭配不当。“世界”与“时代”不搭配。D项，动宾搭配不当。“扩大”与“巡视效率”不搭配，可在“巡视效率”前加“提高”。
三　成分残缺或赘余
成分残缺。除无主句、独词句和省略句(如行文中的逻辑主语省略)外，一般句子都要有主语。谓语是及物动词的，后面必须有宾语。按现代汉语的结构规律，凡是应该有的成分而没有，导致意思模糊不清，甚至不可理解的，就是句子成分残缺。其中主语和宾语的残缺在高考考查中频率较高。
成分赘余。一是重复；二是句子里多了根本不该有的成分，造成意思不通，不好理解。包括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余、修饰成分赘余等。
辨析成分残缺
主语残缺
看是否滥用介词掩盖主语。
看是否暗中更换主语。
看定语过长是否丢失主语。
谓语残缺
看句首陈述对象是否缺谓语。
看是否有与宾语相呼应的谓语中心词。
宾语残缺
看动词后是否有相应的宾语。
看定语过长是否遗失宾语。
缺乏必要的
虚词或修饰
成分
看见关联词语，(注意分句逻辑关系)检查关联词语是否残缺。
注意动词前面的状语，看是否缺少介词。
辨析成分赘余
发现句中有“否则”，检查是否同义重复
关注常见词义重复的词语：(1)(亲眼)目睹；(2)(十分)酷爱；(3)(非常)罕见；(4)(过去的)往事；(5)(目前的)现状；(6)(过高的)奢望；(7)(这)其中、(这)其间；(8)涉及(到)；(9)(不良)陋习；(10)(再次)重返；(11)公诸(于)众；(12)出自(于)；(13)(目前)当务之急；(14)邂逅(相遇)；(15)(无数)莘莘学子；(16)(互相)厮打；(17)(难言之隐的)苦衷；(18)(浑身)遍体鳞伤；(19)(过分的)溢美之词；(20)(感到)自惭形秽；(21)(百姓)生灵涂炭；(22)(正)方兴未艾；(23)(首次)破了天荒；(24)(连续)蝉联冠军；(25)悬殊(很大)；(26)(胜利归来)凯旋；(27)截至(到)；(28)(首)开先河；(29)(国外)舶来品；(30)(令人)堪忧；(31)(可)堪称；(32)囊括(全部)；(33)(不言而喻的)潜台词；(34)(一天一天)日臻完善；(35)忍俊不禁(笑起来)；(36)(独自)孑然一身；(37)至少……(以上)；(38)大约……[左右(上下)]；(39)否则(不这样)；(40)(第一部)处女作。
发现有虚词，检查是否虚词重复
发现句中有并列短语，检查是否患意义包容症
重点识别：主语残缺
主语是句子的主要成分，不可或缺。缺主语，会使表意不明确。这一点，正是高考考查“残缺”的重点。主语残缺，主要是由以下两种情况引起的。
1．句首滥用介词而使主语残缺
介词当头审主残。意思是遇到介词“对”“在”“通过”“经过”“根据”“从”等放在句首时，一定要看看是否造成了主语残缺。
2．滥用省略或中途易辙(暗换主语)而使主语残缺
主语残缺与主语省略不同，它是主语省略后使句意不明。对此，可用找主语的办法来检查是否存在主语残缺的现象。
英国著名物理学家霍金通过自己杰出的大脑，倾尽毕生精力，以整个宇宙为研究对象，试图解开关于时空和存在的本质。
剖析　成分残缺。缺宾语，应是“试图解开……的问题”。

3．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．我国黄土高原的土质特征在全世界独有，黄土壤的颗粒很容易形成尘土，导致我国黄土高原及关联过渡地带的近五百座城市，饱受颗粒性污染。
B．《美的历程》是中国美学的经典之作，作者李泽厚先生将他多年的研究成果付诸于笔端，把中国人古往今来对美的感觉玲珑剔透地展现在大家眼前，感性而亲切。
C．近日，《中国青年报》社会调查中心通过课题调查网和民意中国网进行的一项调查显示，81.7%的人感觉房地产调控措施及各地配套细则影响婚姻，60.2%的人认为，为规避政策或获取某些利益而离婚是对婚姻的亵渎。
D．许多人认为应该在高等教育界、企业界创造几个皇马、曼联式的“王朝”，这等于把这些“王朝”摆在了不需要竞争的位子上，给了它们更大的犯错误、维持更长时间的无效率运行，使它们表现再差也不可能被淘汰。
答案　C
解析　本题考查辨析并修改语病的能力。A项，定语成分残缺，应在“饱受颗粒性”后加“污染物的”。B项，成分赘余，“付诸于”重复，应去掉“于”。D项，宾语成分残缺，“给了它们更大的犯错误、维持更长时间的无效率运行”缺少宾语中心语，应在“无效率”后加“的空间”。
四　结构混乱
结构混乱主要包括句式杂糅、中途易辙、藕断丝连(前后牵连)。
(一)“句式杂糅”是指两个本来结构合理、表意清楚的句子糅合在一起，引起结构混乱，造成表意不明。
(二)“中途易辙”是指一句话说了一半，忽然另起炉灶，重新说起，使前一句话的意思游离。
(三)“藕断丝连”是指一句话的结构已经完整，却把它的最后一部分用作另一部分的开头，也就是把两句话不恰当地合并成一句话，也叫“前后两兼”或“前后牵连”。
下面是防止结构混乱三法：
防止结构混乱
压缩主干法
找出句子的主干，看成分间的组合与搭配。
造句类比法
根据原病句的结构，再造一个相对简单的语句，与原病句进行类比，从而找出病因。
句式检索法
看所给的语句是一个句子还是两个不完整的句子粘连在一起，有没有共用成分。
重点识别、判断：句式杂糅
结构混乱是高考考查的热点之一，尤其是近年来，考查次数很多。考查结构混乱，又把重点放在了“句式杂糅”上。
对于句式杂糅这种病句类型，首先，要熟记常见的句式杂糅类型。(括号内的形式是对括号外错误形式的正确分解)
1．本着……为原则(本着……的原则，以……为原则)
2．对于……问题上(对于……问题，在……问题上)
3．由于……下(由于……，在……下)
4．原因是……造成的(原因是……，是由……造成的)
5．借口……为名(借口是……，以……为名)
6．因为……的原因(因为……，是……的原因)
7．靠的是……取得的(靠的是……，是靠……取得的)
8．大多以……为主(大多是……，以……为主)
9．成分是……配制而成的(成分是……，由……配制而成的)
10．是由于……的结果(是由于……，是……的结果)
11．围绕……为中心(围绕……这一中心，以……为中心)
12．以……为带头(以……为首，由……带头)
13．以……即可(以……为宜，……即可)
14．经过……下(经过……，在……下)
15．有……组成(有……，由……组成)
16．是出于……决定的(是出于……，是由……决定的)
其次，最好关注一下句子的首尾，因为杂糅主要是前一种说法与后一种说法的杂糅，其实就是前一种说法的头与后一种说法的尾的杂糅，如“围绕……为中心”“是由于……的结果”。
最后，要特别注意介词结构，如“对于……问题上”“由于……下”，都是介词结构造成的杂糅，二者保留一个。
尤瓦尔·赫拉利写作了《人类简史》一经上市就登上了以色列畅销书排行榜第一名，蝉联榜首长达100周，30多个国家争相购买版权。
剖析　结构混乱。“《人类简史》”既作上句的宾语，又作下句的主语，应该把“写作了”改为“写作的”。

4．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．蓝印花布是我国民间传统工艺品之一，它格调朴素、高雅，蕴含着国人独特的生活情调和审美趣味，散发着迷人的魅力。
B．国务院发布《关于进一步推进户籍制度改革的意见》指出将取消农业户口与非农业户口性质区分和由此衍生的蓝印户口等户口类型。
C．古老的智慧、经典的知识尽管难以具有实际的功效，但它具有益人心智、怡人性情、改变气质、滋养人生的价值同样不可小视。
D．文学评论家夏志清在《中国现代小说史》中发掘并论证了张爱玲、钱钟书、沈从文等重要作家的文学史地位，成为西方研究中国现代文学史的经典之作。
答案　A
解析　本题考查辨析并修改病句的能力。B项，句式杂糅，“发布”与“指出”是两个主语发出的动作，可在“发布”后加“的”。C项，第二个“具有……”与“……不可小视”两种句式杂糅，可去掉“但它具有”中的“具有”，或是去掉“同样不可小视”。D项，中途易辙，可在“成为”前加上“这部作品”。
五　表意不明
表意不明就是句子表达的意思不清楚、不明白。
辨析表意不明的“两种方法”：
1．区分真假歧义句
真歧义是指一句话既能这样理解，又能那样理解，使人无所适从。假歧义是指有的句子从局部看具备了歧义句的特征，但在具体的语言环境中不会让人产生不同的理解。
2．辨表意不明词
一看数量短语。数量短语与“的”同时出现，常会产生歧义。二看多音、多义词。它往往容易造成歧义。三看代词。代词如“这”“这些”“其”等在句中易出现指代不明的情况。四看“和”字。“和”既可作介词又可作连词，因为词性不同，在句中作用也不同，容易产生歧义。
重点识别：歧义
表意不明这一类型的病句主要指歧义句。在一定的语言环境中，除了运用双关修辞格以外，如果同一句话有两种或两种以上的理解，那么这句话就是歧义句。歧义主要是由结构不定造成的。
(1)动词的施动方向不确定而产生歧义
误例：他在某杂志上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。
解析：“批评”的施动者和受动者不明确，是“他在文章里批评的人很多”还是“别人对他的文章批评很多”？可改为“……文章中批评的人很多”。
(2)动词的支配范围不确定而产生歧义
误例：发现了敌人的哨兵。
解析：动词“发现”的对象是“敌人”还是“敌人的哨兵”？表意不明确。可据其中一种意思改为“哨兵发现了敌人”。
(3)介词的管辖范围不确定而产生歧义
误例：警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。
解析：“对”的管辖范围不明确，是对“报案人”表示愤慨还是对“围观者的行为”表示愤慨？表意不明确。
(4)修饰两可而造成歧义
误例：数百位战斗英雄的亲属出席了隆重的表彰会。
解析：数量短语作为定语易出现歧义，“数百位”是修饰“英雄”还是修饰“亲属”？可将“数百位”调到“亲属”前。
(5)由停顿不同而造成歧义
在同一句话里，由于标点符号的位置不同，或者在阅读过程中虽然没有标点符号，但因句子比较长而需要停顿，若停顿的位置不同，也会造成意思上的很大差异。
误例：只要你单位同意报销差旅费安排住处领取出席证的问题可由我们解决。
解析：这是由逗号不确定而引起的表意不明的病句，这句话，标点有三种标法。①只要你单位同意，报销旅差费、安排住处、领取大会出席证的问题可由我们解决。②只要你单位同意报销旅差费，安排住处、领取大会出席证的问题可由我们解决。③只要你单位同意报销旅差费、安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。
熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。
剖析　表意不明。句中说的“是个性格开朗外向、不拘小节的人”指的是在生活中的“他”，还是在银幕上的“他”呢？有歧义。

5．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．他对最近出版的这本书评价很高，书中讲述的是中华人民共和国成立前一年的冬天发生在江城的一个凄美的爱情故事，他说很少看到这样深刻的情感悲剧。
B．在新加坡举办的首届“亚洲垂直城市”竞赛活动中，来自亚洲、北美和欧洲十个著名建筑学院的年轻学生，提出了他们对解决亚洲高密度城市发展带来的拥挤、污染等问题的未来构思。
C．有人认为在语文课堂上让学生读武侠小说，能激发学生的阅读兴趣；也有人担心，将这些与法治精神背道而驰的武侠戏、江湖情纳入课堂教学，会在学生心中增加暴力文化的“因子”。对这种观点，我不敢苟同。
D．环保部要求各地加大空气质量信息发布力度，主动回应公众需求，及时启动重污染天气应急预案，尽可能降低空气污染对人民群众健康的影响。
答案　D
解析　A项，“中华人民共和国成立前一年”有歧义，是“成立前一年”，还是“成立前，(某)一年”不明确。B项，表意不明，“十个”是说“建筑学院”还是“年轻学生”，不明确。C项，前面有两层意思，因此“这种观点”指代的内容不明确。
六　不合逻辑
不合逻辑是指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑。这类句子结构完整，搭配合理，因此有较大的迷惑性。
不合逻辑的现象主要有：概念混乱、否定不当、主客颠倒、前后矛盾、不合事理等几种类型。除了从概念、判断、推理方面考虑，看句子表述的逻辑是否正确，句意关系是否合理外，还可以从特征方面辨析：
一看并列词语，辨析是否种属并列、种属异类或种类不一，并列词语前后顺序是否得当。
二看否定词，看多重否定中的否定是否得当，尤其是隐性否定词，如“防止”“避免”“切忌”“禁止”“难免”“杜绝”等，以及反问句“难道……”，辨别是否否定不当。
三看表数量词语，辨别表述是否前后矛盾，不合事理逻辑。
四看介词，“A对(于)B”“A与(和)B”，辨别是否主客颠倒。
五看表范围、程度的副词，如“全”“都”“凡”“历来”“从来”等，辨别是否自相矛盾。
六看表因果的连词，如“因为……所以”“由于”“因此”等，辨别是否强加因果等。
注意识别以下逻辑错误
1．概念混乱的识别
互相并列的概念，应该是按同一标准划分的种概念，如果标准混乱，就会造成属(大)种(小)概念并列的错误。
对于“概念并列不当”的问题，辨析时一定要注意顿号、“和”字等并列之处，检查有关大小概念是否并列得当；另外，对列举后加“等”字这种形式，须关注一下列举的事物(概念)与“等”后的中心词在范围上是否一致。
2．否定不当的识别
为了增强表达效果，多次运用否定，结果把本意弄反了。导致这类语病出现的原因有三个：一是误用了否定副词“不”“没有”等；二是把否定词与反问句结合起来用，用反了；三是一些词语本身含有否定、禁止意，如“否认”“避免”“忌”“杜绝”，再用否定副词，就用反了。
对“否定不当”这类病句，要关注两点：一是表否定的词语，如“防止”“避免”“否认”“不”“没有”等；二是反问句。关注这两点，再把握整句的意思，不难辨析出来。
3．数量误用的识别
数目的减少可以用“减少(了)”“降低(了)”等词语，后面所跟的数词指原数量与减少后数量之间的差额，如从10减少到1，可以说“减少了十分之九”，而不能说“减少了九倍”，因为减少一倍就成了零；也可以用“降低到(为)”“下降到(为)”等词语，后面所跟的数词指减少后的余数，如从10减少到1，可以说“减少到十分之一”。如果弄不清楚数量关系，表述上往往会出现不合逻辑的错误。
南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元，而对应的普通列车硬座票价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。
剖析　不合逻辑。“低一倍多”有误，使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数表示，应用分数(百分比)表示。

6．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．导游详细地给我们介绍了阿坝州的风景名胜，羌、藏民族的历史变迁、民风民俗、饮食习惯和服饰特点等。
B．家风是一种无言的教育，家长只有严于律己，树立正面形象，为孩子营造健康成长的家庭环境，才能避免孩子今后不会走上违法犯罪的道路。
C．中央纪委监察部网站9月2日正式上线并接受举报后，受到广泛关注，截至9月底，网络举报量日均达到300件左右。
D．在经济和文化快速发展的今天，越来越多的人意识到精神健康的重要性，人人希望在拥有良好体魄的同时，也拥有健康的精神生活。
答案　D
解析　A项，概念混乱，“民风民俗”和“饮食习惯”“服饰特点”有包含关系，不能并列。B项，否定不当，“避免孩子今后不会走上”把语意说反了，删掉“不会”。C项，数量误用，“日均”表平均数，不能用约数，应将“左右”去掉。
考向　　修改病句
修改病句是在正确辨析病句的基础上，按修改病句的总体原则进行的。对修改病句的考查一般使用主观性试题。
1．修改病句的原则
(1)要最大限度地保持原意。
(2)修改后不能出现新的语病。
(3)要保持句子的简洁。
(4)要根据表达需要修改，尽量做“小手术”——以最小最少的改动达到最好的效果。
2．修改病句的方法
(1)增补。修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个部分。如：“分手在即，情意绵绵，在毕业典礼上，放声歌唱。”这一句缺少了主语“谁”，所以句子表达的意思不明确，修改的办法是补上这一部分，可改为“同学们放声歌唱”。
(2)删除。修改意思重复的句子，最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”显然“不正确”重复了“错别字”的含义，修改的办法是把“不正确的”或“错别”去掉一个，保留一个，改为“我把不正确的字改正过来了”，或者“我把错别字改正过来了”。
(3)调整。修改语序不当的句子，最主要的是找出哪个词语或分句的位置错了。如：“我们讨论了并且听了校长的报告。”读完句子后就能发现先讨论报告再听报告是不符合事情的先后顺序的，必须是先听报告再讨论报告，应改为“我们听了并且讨论了校长的报告”。
(4)替换。修改搭配不当的句子，最主要的是找出哪个词语使用不当，以及错误的性质(用错了近义词、范围使用不当、词语搭配不当)。如：“顿生瞻仰、思念之情”，“瞻仰”的意思是“怀着崇敬的心情观看”，用在“情”前面不恰当，可改用“敬仰”。

找出下面文字中的四处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。
①“金庸的小说雅俗共赏，不但一些高层次的学者对作品的评价很高，一般的民众也非常喜欢。②金庸作品入选中学语文，能够促进教材的多元化。”③全国人大代表、北京大学中文系教授葛晓音认为，“近年来中学语文课本不断改进，与统一教材配套的辅助读本也变得越来越丰富。④金庸小说的文笔很不错，可以激发起学生对语文学习的兴趣和水平。”⑤对于葛教授的看法，接受记者采访的几个学校的语文教师基本持赞同意见，认为说得非常有道理。⑥然而部分中学生