第二课堂——影视文化课教案.doc

梳理探究之《影视文化》活动课教案

课题：影视文化
课型：语文活动课
教师：温有顺
活动课目的：
1、知识目标：通过此次语文活动引导学生注意到生活中无处不在的影视文化，认识到生活之中处处皆语文。
2、能力目标：通过给小组自主合作探究，运用材料收集、集思广益、成果展示等活动环节来培养学生的理解、应用语言的能力，发展学生的口头语言表达能力及团队合作精神。
3、德育目标：通过搜集整理探究与影视文化相关的资料，例如电影电视的发展、大片热形成的原因、清宫戏热播现象的原因，了解深入大众的影视文化以及背后包含的文化现象，从而激发学生学习语文的兴趣。
学情分析：
1、 授课的7班是高二年级的一个理科平行班，学生对于语文有一定的兴趣，但是大部分学生存在着动手能力和协作能力偏弱的不足。
2、 该班在语文学科一直采取着以学习小组为中心的管理模式，因此在进行自主合作探究阶段，各组员之间具有一定的默契。
活动方式：
1、 小组自主收集相关资料；
2、 小组合作确定研究重点并且对于收集的资料进行整合；
3、 小组分工协作进行发言稿的写作与展示PPT的制作；
4、 小组利用课余时间对成果展示活动进行排练。
活动准备：
1、 活动前各小组根据自身确立的重点进行资料收集；
2、 在活动的前一周布置相关思考题作为周末作业，集中全班智慧对问题进行较为全面的探究。（注：这次活动的部分内容为我所教授的7班学生提供）
3、 课件的初稿由每个小组的组长利用周末时间在家完成；
4、 课件的修改由每个小组成员商量好利用课余时间在老师的指导下进行修改；
5、 课件初稿完成后针对展示的部分进行演讲稿的写作；
6、 演讲稿写作完成后进行角色分工并利用课余时间到老师处计时排练。

教学过程
学生活动
教师活动
组织教学
导入新课

活动开始

活动总结

学生认真听课，明确本次活动课学习的重点。

思考讨论
结合自身实际谈谈影视对自身的影响。

活动展示二：文学与影视
1、 陈述文学与影视的关系
影视作为一门综合艺术，与文学有
着亲密的关系。名著改编并不只是
原著的视听“插图版”，而是不同艺
术媒介间的创造性“互译”和再创
造。
2、 分别从人物篇和场景篇对文学与影视之间的关系进行讲解。
【图：林黛玉、大观园、巴士底狱】
3、 介绍文字转化成影视的艺术手段；
4、 介绍文学作品改编的成与败；
学生以《雾都孤儿》、《新笑傲江湖》、《情书》、《金陵十三钗》为例子进行讲解。

活动展示三：大片！大片！
1、 介绍大片的概念及特征；
指投资大、制作成本高的电影片,多为题材重大、影响面广并有著名影星主演的电影片。顾名思义，大片就是由大导演、大腕、大制作、大投入、大场面、大阵容、大回报等等“大”级别的电影作品。
大片的概念在目前没有具体的权威标准，争论颇多，归纳起来有如下三个必要条件（三高一长）：
（1）高含金量，包括高投资和高票房，没有高的投资和票房作支撑，很难被人称为大片。
（2）高科技，需要投入大量的电脑制作和科技设备。
（3）高文化品位，那些低俗淫秽的电影是永远不能称为大片的。
（4）大片的时长一般不少于100分钟，两个多小时的大片最常见。
2、从类型、票房、获奖情况、基本内涵四个方面介绍几部大家耳熟能详的大片；（《泰坦尼克号》、《指环王》、《黑客帝国》、《少年派的奇幻漂流》、《后天》）
3、探讨大片热形成的原因；
（1）长期积淀下的好口碑
（2）画面精美，科技含量高
（3）精密组织的商业宣传
a.建立官网并与各大网站联系
b.概念预告片、剧照、角色设计图、概念海报及拍摄信息的发布
c.先行预告片
d.影片与观众的娱乐网络互动
e.网络宣传海报及动态海报
f.角色造型图
g.花絮发布
h.主题曲MV发布
（4）一部分国人对美国文化的追捧以及对于个人英雄主义的膜拜与追捧。

活动展示四：国产影视
1、 总结当今国产影视现状，引出探讨的重点即清宫戏热播的原因；
2、 探讨清宫戏热播的原因；
（1） 错综复杂的人际关系、神秘莫测的心计是现代职场的一个缩影，带来一种来自于生活又高于生活的社会形态，观众也会对如今的世态相对比而产生共鸣。
【根据甄嬛不同时期的服装与林无敌的晋升之路作比较进行成果展示】
（2） 人物造型华丽，场景布置大气又别具特色，人物语言犀利不失历史感。
【根据华妃版的陈欧体和春晚小品《这事不赖我》的模仿甄嬛的部分进行成果展示】
（3） 皇帝大多勤政爱民，老百姓有一种情感上的寄托与归属。
【根据清宫戏中康雍乾三位皇帝的表现进行说明】
（4） 最刺激最血腥的时代有两个即战国七雄和康熙时的九子夺帝，而清朝相对时代更为接近现在，历史文化的相关储备更为丰富，历时素材更好加工。
【根据清宫戏步步惊心进行说明】
（5） 人们对只可能发生在童话里的爱情故事的孜孜不倦的向往。
【根据果郡王、雍正与甄嬛之间的爱情纠葛进行说明】
（6） 对无法接触的事物比如宫廷生活习惯和社交礼仪的好奇。
【根据《甄嬛传》中华妃赏夏常在“一丈红”的视频进行说明。

1、展示两个数字以及六种艺术形式；
2、介绍各小组的探究展示重点。

活动展示一：影视百年
1、 介绍电影产生的时间；
2、 介绍电影的发展历程；
（1）1895年：无声电影出现——《火车到站》
电影的诞生 （默片时代）
（2）1927年：有声电影出现——《爵士歌王》
电影技术第一次革命（有声时代）
（3）1935年：彩色电影出现——《浮华世界》又名《名利场》
电影技术第二次革命（彩色时代）
（4）1999年：数字电影出现——《星球大战1——幽灵威胁》
电影技术第三次革命（数字时代）
（5）2005年：数字3D(立体)电影出现 ——《四眼天鸡》
未来电影创作的主流 （3D时代）
3、 介绍电视的发展历程；

教师总结：
影视作为一门综合艺术，与文学有着亲密的关系，我国许多优秀的影视作品都是由文学作品改编而成的，从商业的角度看，影视片往往形成了文学作品特殊的、效果极佳的广告。当然，文学与影视毕竟是两种艺术形式，有着不同的表现手段、审美特征和艺术魅力。它们将继续相互辉映，而不是彼此取代。

教师总结：大片无疑可以成为好莱坞电影的代称。但好莱坞电影并不等于世界电影艺术的全部，而仅仅是其中的一支。世界其他各国的电影，尤其是艺术电影的创作，始终与好莱坞分庭抗礼又相映成趣。

教师总结：
和世界大部分国家一样，相对于电影，国内的电视剧制作受到的外来冲击要小得多。但在新世纪，电视同样也面临着全球化的冲击与挑战。如何应对这些挑战，意味着我们能否获得新的机遇。《甄嬛传》在美国、日本的热映或许让我们看到了其中的希望。
板书设计：
影视文化
活动展示一：影视百年
活动展示二：文学与影视
活动展示三：大片！大片！
活动展示四：国产影视