一颗快乐的小纽扣.doc

一颗快乐的纽扣
尊敬的给位领导、老师大家好：今天我为大家带来的是省编教材，《多彩的服装》主题中语言活动《一颗快乐的纽扣》。请大家多多批评、指正。
活动目标：
1、 理解故事内容，会运用作品中的语言，连贯的回答问题。
2、 鼓励幼儿大胆想象，尝试创编故事。
3、 懂得给别人带来快乐，自己也得到快乐的道理。
活动重点：理解故事内容，会运用作品中的语言，连贯的回答问题。
活动难点：鼓励幼儿大胆想象，尝试创编故事。
活动过程
一、 导入
小眼睛看着老师。小朋友们好！今天啊老师要和小朋友一起开展活动啦！活动之前，请小朋友和老师做个律动吧，
！请全体小朋友起立。
1、《饼干圆圆》
2、好啦，请小朋友快做好！刚才我们一起唱的歌曲里哪些东西是圆圆的啊？

（小朋友听的可真认真）
4、 在我们的生活中啊有很多东西都是圆圆的，我们一起来看一看。出示图片向日葵和太阳。
除了向日葵和太阳还有哪些东西是圆圆的呢？（幼儿自由说圆的东西）（宝贝你观察的真仔细、宝贝你真的是善于观察生活的小朋友，你真了不起）
二、 欣赏故事
1、 师：今天啊老师也给小朋友带来了一个圆圆的东西，快看看是什么呀？（对了，她是 一颗小纽扣）。
他可不是一颗普通的小纽扣。她是一颗快乐的小纽扣。他为什么会快乐呢？我们一起到故事里找一找吧!
2、 一颗小纽扣，落在了草地上，第一天，会是谁发现了小纽扣呢？
出示图片一
(1) 谁发现了小纽扣？小蚂蚁呀从来都没见过小纽扣纽扣那小蚂蚁会把它当成了什么？如果你是小蚂蚁，你会把小纽扣当成什么？（幼儿大胆猜想）
(2) 我们到故事里看看小蚂蚁把它当成了什么？那纽扣会对对蚂蚁说了什么？
(3) 我们一起讲一讲小蚂蚁和纽扣的故事
蚂蚁发现了小纽扣，把他当成了皮球，心里真高兴，纽扣说：你快乐，就是我快乐。
（4）第二天谁会发现小纽扣呢？草地上有那多小动物，到底是谁呢？
出示图片二
哇！螳螂发现了小纽扣
（1）螳螂把纽扣当成了什么？（幼儿猜想）
（2）小纽扣心情怎么样？纽扣对螳螂说了什么？
（3）我们一起讲一讲螳螂和小纽扣的故事
螳螂发现了小纽扣，把他当成了帽子，心里真高兴，纽扣说：你快乐，就是我快乐
出示图片三
（1） 第三天，小老鼠发现了小纽扣，小老鼠都把纽扣当成了什么呢？我们现在都变成了小老鼠，会把它当成什么呢？
（2） 纽扣又会对他们说什么呢？
（3） 我们一起来讲一讲小老鼠和纽扣的故事。
小老鼠发现了小纽扣，把他当成了车轮，玩的真开心，纽扣说：你快乐，就是我快乐
5、 第四天，谁会发现小纽扣呢？快来想一想，然后像故事里那样和你身边的小朋友说一说。
6、 好啦小朋友快坐好，
谁愿意用完整的语言和大家分享一下你的故事？（你的想法真独特，老师都没有想到、你的想法很有创意，看来你真的认真思考了）
你的故事讲的真的很好，那我们也像他一样说一说，第四天…
7、 那谁愿意来编第五天，第五天谁发现了小纽扣？
小朋友真的很勇敢、很积极都想创编故事，那请你别着急，老师一会儿邀请你参加更好玩的活动。
8、 这颗小纽扣真的很神奇，会给别人带来快乐，那生活中你是怎样给别人带来快乐的？她开心的时候你的心情怎么样？
教师小结：原来我们在给别人带来快乐的时候，自己也很…
三、 活动结束
1、 故事里的小纽扣会给别人带来快乐，那你想不想拥有这样神奇、会给别人带来快乐的小纽扣呀？
2、 老师给每个小朋友都准备了一颗快乐的小纽扣，请你想好，谁会发现它，会把它当成什么？就把它画成什么。画好了就可以和你身边的小朋友讲一讲你的故事。这颗快乐的小纽扣啊就在你的桌垫下面，快把它拿出来吧！
3、 好了小朋友，小画笔要回家了。请你把它送回家，把你的小纽扣放在桌子上，小手放在膝盖上。
4、 谁愿意和小朋友分享一下你的故事？
（你的…很有创意，你真了不起。你说的真好，老师都羡慕你）
5、我们的小朋友真的都是创编故事的高手，那就请每组的小朋友把你们的故事放在一起，做成一本图画书，这样我们就能给爸爸妈妈讲一讲自己创编的故事
5、 好了小朋友，这节活动我们一起认识了一颗快乐的纽扣，共同制作了一本图画书，那让我们和园长阿姨再见吧！我们拿着自己创编的图画书，和其他小朋友一起分享一下喽。