英语定语翻译方法课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,英,语,定语,(attribute),翻,译,方,法,1,一、定语的定义：,定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用,的,2,二、定语的位置,:,放在所修饰词的前面，叫,_,放在所修饰词的后面，叫,_,2.,作前置定语的一般是,_,作后置定语的一般是,_,前置定语,后置定语,单个的单词,短语或从句,3,三、作定语的词或结构：,形容词作定语,一支兰色的钢笔,_,2),数词作定语,两个男孩,_,3),代词或名词所有格作定语,Tom,的衬衫,_,她的背包,_,4),名词作定语,一家鞋店,_,a blue pen,two boys,Toms shirt,her bag,a shoe shop,4,5),介词短语作定语,教室里的男孩,_,6),不定式,to do,作定语,将要修建的桥,_,7)doing,或,doing,短语 作定语,令人兴奋的消息,_,8)done,或,done,短语作定语,一台中国产的电脑,_,9,）定语从句作定语,那个正在阅读的男孩,_,the boy in the classroom,the bridge to be built,the exciting news,a computer made in China,the boy who is reading,5,一支兰色的钢笔,两个男孩,3)Tom,的,衬衫,她的背包,4),一家鞋店,5),教室里的男孩,6),将要修建的桥,7),令人兴奋的消息,8),一台中国产的电脑,9),那个正在阅读的男孩,6,定语的翻译方法,7,一、前置定语,当单个的词作定语时，一般作前置定语,外籍教师,_,当地文化,_,死亡率,_,运动区,_,2.,当作定语的形容词不只一个时，可以用,and,并列，都放在所修饰词的前面。这时，形容词应该按照“限定描绘大长高，形状年龄和新老，颜色国籍出材料，作用类别往后靠”的顺序来排列。,一所著名的美国大学,_,一个新塑料桶,(bucket)_,foreign teachers,local culture,death rate,sports area,a famous American university,a new plastic bucket,8,二、后置定语,1.,当形容词修饰不定代词,one,no,any,some,something,anyone,nothing,等等时，形容词放不定代词后作后置定语,任何新的东西,_,某些重要的事情,_,2.,一些以,a-,开头的形容词一般作后置定语，如：,alone,alive,，,alike,awake,afraid,活着的诗人,_,3.,单个的副词作后置定语,上面的文章,_,那里的人们,_,anything new,something important,the poets alive,the passage above,people there,9,4.,当短语或从句作定语时，往往作后置定语,当定语的中心词是名词时，一般用介词短语作后置定语,急救知识教育,_,三室一厅公寓,_,一个好脾气的人,_,高三（,6,）班的学生,_,绿色书的封面,_,education on first aid knowledge,an apartment with three bedrooms and one living room,a man of good temper.,students from Class 6 Senior 3,the cover of the green book,10,当“形容词,+,介词,/,不定式”构成的短语作定语时，往往作后置定语,一个很难回答的问题,_,充满希望的未来,_,当定语中有动词的时候，一般用定从或非谓语作后置定语。,一门容易学但是难精通,(master),的语言,_,爱听故事的孩子,_,a question very difficult to answer,the future full of hopes,a language which is easy to learn but difficult to master,children who love listening to stories,11,当定语和所修饰的词是指同一个人或事时，往往用同位语的形式来翻译。同位语放在所修饰的词后面，并用逗号隔开。,英语教育专家韩教授,_,环境学家王教授,_,Professor Han,an expert on English education,Professor Wang,an environmentalist,12,1.,外籍教师,2.,当地文化,3.,死亡率,4.,运动区,5.,一所著名的美国大学,6.,一个新塑料桶,7.,任何新的东西,8.,某些重要的事情,9.,活着的诗人,10.,上面的文章,11.,那里的人们,12.,急救知识教育,13.,三室一厅公寓,14.,一个好脾气的人,15.,高三（,6,）班的学生,16.,绿色书的封面,17.,一个很难回答的问题,18.,充满希望的未来,19.,一门容易学但是难精 通的语言,20.,爱听故事的孩子,21.,英语教育专家韩教授,22.,环境学家王教授,13,1.Error correction(,改错,),死亡率最高的阶段,the highest death rate period,_,我举行生日晚会的地方,my hold birthday party place,_,the period of the highest death rate,the place where I hold my birthday party,14,高质量的设备,high quality equipment,_,一些有关于增加运动量的方法,some about how to increase the amount of exercise ways,_,equipment of high quality,some ways about how to increase the amount of exercise,15,2.Translation,我国环境保护问题,_,2,）中学生英语单词拼写问题,_,3),徒步旅行是一项有意义的健身活动。,_,the issueproblem on environmental protection in our country,the issueproblem on English words spelling among middle school students,the issueproblem on middle school students English words spelling,Hiking is a meaningful activity for body building.,16,4),为儿童读故事是一种睡觉前的放松方式。,_,5),我们应少吃富含糖类和脂肪的食物。,_,6),他们都是相同年龄的学生。,_,Reading a story to a child is relaxing way before sleep.,We should eat less food(which is)rich in sugar and fat.,They are students of the same age.,17,死亡率最高的阶段,我举行生日晚会的地方,高质量的设备,一些有关于增加运动量的方法,1),我国环境保护问题,2,）中学生英语单词拼写问题,3),徒步旅行是一项有意义的健身活动。,4),为儿童读故事是一种睡觉前的放松方式。,5),我们应少吃富含糖类和脂肪的食物。,6),他们都是相同年龄的学生。,18,