《用百分数解决问题7》学案.doc

人教版小学六年级数学上册
《用百分数解决问题7》学案
执笔人：邹修虎 审核人： 班级：六（1）学生姓名： 预设上课时间：
学习
内容
课本94——96页
课型
综合解决课
授课人
卢玉平
学习
目标
1、掌握稍复杂的求一个数的百分之几是多少解题方法，正确解答。
2、发展迁移能力，培养逻辑思维能力，着重解决有关百分率的问题。
学法
指导
分组练习，合作学习，展示交流。
学习重
难点
【学习重点】理解 “求比一个数多（少）百分之几的数是多少”的数量关系，掌握分析解答方法 。
【学习难点】理解 “求比一个数多（少）百分之几的数是多少”的数量关系。
课 前 准 备

课

前

自

主

预

习
一、预习内容和要求：
1、在解决有关分数应用题时，我们积累了一些经验：比如，已知一个数，求它的几分之几，用（ ）法；已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用（ ）法。
2、复习一下解决分数应用题时“三步走”的方法：
第一步：根据（ ）的标志定（ ）；
第二步：根据（ ）定（ ）；
第三步：根据（ ）定（ ）
3、百分数的本质也是分数，因此解决百分数应用题与解决分数应用题几乎完全相同，即也适用“三步走”的方法。同学在解题时不妨试一试。
4、解决下面的问题
（1）一部影片可以放映80分钟，另一部比它时长，另一部影片可以放映多少分钟？

（2）一部影片可以放映80分钟，另一部比它时长20%，另一部影片可以放映多少分钟？

（3）一部影片可以放映96分钟，比另一部时长20%，另一部影片可以放映多少分钟？

二、1、教具、学具准备：画线段图的工具。
2、多媒体准备：课件
同伴（家长）评价： 学科长评价： 教师评价：

凤州民族小学 高效课堂及数学课题研究— 行动工具

内
容
环
节

学 案
一、检查预习单（学科长汇报各组预习单完成情况）(3分钟)
二、读一读，做一做。认真读题，完成下面的题目。（12分钟）
1、小明一分钟可以打56个字，小华每分钟可以打70个字。小明每分钟打字数是小华的百分之几？

2、小明一分钟可以打56个字，小华每分钟可以打70个字。小明每分钟打字数比小华少百分之几？

3、一棵松树有10米高，一棵杉树比这棵松树还高30%。这颗杉树高多少米？

三、议一议（小组讨论，教师个别指导5分钟）
你认为这几道题有什么共同点和不同点？比如数量关系，单位“1”是否已知等。

四、说一说（各组在全班展示汇报，同学质疑评价，教师评价精讲14分钟）
五、练一练（完成大练习册页第 题）

六、同学谈收获，老师小结（3分钟）

自我评价： 小组评价： 老师评价：
老师寄语：有付出就有回报，相信你是最棒的！