八上Unit9导学案(李卫勤）(2).doc

确山二中导学案（ 1 号）
八 年级 英语 科 主备人 使用人
课 题 Unit 9 Can you come to my party?
SectionA1 1a~2d （课型 新授课 ）
学
习
目
标
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 能掌握以下单词：prepare, prepare for, exam, flu, available, another time, until, hang, hang out, catch
2) 能掌握以下句型：
① — Can you come to my party on Saturday afternoon?
— Sure, I’d love to.
② — Can you go to the movies on Saturday?
— I’m sorry, I’m not available. I have too much homework this weekend.
③ That’s too bad. Maybe another time. ④ Sure. Thanks for asking.
⑤ Sam isn’t leaving until next Wednesday.
2) 能了解以下语法： 用情态动词can来表达邀请。
3）学会表达邀请，学会对邀请进行恰当的答复或拒绝。
2. 情感态度价值观目标：
学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解“义务”涵义，学会承担自己应尽的义务，能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 运用所学提出邀请，接受邀请和拒绝邀请。
2) 正确使用can, might, must 等情态动词。
2. 教学难点：
1) 扎实掌握重点词汇和表示邀请的句型并能灵活运用。
2) 通过听力练习和小组合作，理解并能提出邀请并作肯定回答。

学 习 导 航

Step1 导入新课，明确目标
在大屏幕上创设场景引入对话讨论。T: What do you do on weekends?
Step2 自主学习，感知文本
1. Learn the new words: prepare, prepare for, exam, flu
2. Match the phrases with the pictures (a-e).
3. Work on 1b
4.Work on 1c. Let some groups ask and answer about their conversations.
Step3 小组交流 展示互动
1.Work on 2b:
2.Pair work
1. Tell Ss to look at the reasons in the chart in 2b. Then write some more.
2. Let Ss read conversations in 2c.
3. Ss practice the conversations using the reasons in the chart on the right.
4. Ask some pairs to act out their conversations.
Step4 归纳总结 完善提高
探究总结 ： not … until … 的用法
在英语中, not … until …是一个常见句型, 表示“直到……才……”。在口语中, 还可使用till代替until, 构成not … until…结构。
e.g. Don’t leave today’s work till tomorrow.
I didn’t go to bed last night until past midnight.
【运用】将下列句子翻译成英语。
(1) 我们必须等到晚上7点_____________________________________
(2) 直到雨停了我们才可以出去。_____________________________________
Step5 学情反馈，作业布置

教学反思：

确山二中导学案（ 2号）
八 年级 英语 科 主备人 使用人
课 题 Unit 9 Can you come to my party?
SectionA 2 （课型 新授课 ）
学
习
目
标
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 学习掌握下列词汇：invite, accept, refuse
2）进行一步复习巩固运用Section A 部分所学的生词和词组。
3）进一步学习运用所学的知识来表达邀请；学会如何回答别人对自己的邀请，以及学会如何有礼貌地拒绝他人的邀请，并陈述理由。
4) 掌握情态动词can, must, have to, might的用法。
2. 情感态度价值观目标：
学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解“义务”涵义，学会承担自己应尽的义务，能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 进一步学习运用所学的知识来表达邀请；学会有礼貌地答复他人对自己的邀请。
2) 掌握情态动词can来表达邀请；运用情态动词have to, must, might等有礼貌地说明拒绝他人邀请的理由。
2. 教学难点：
1) 能熟练进行邀请及应答。
2) 运用情态动词have to, must, might等有礼貌地说明拒绝他人邀请的理由。

学 习 导 航

Step1 复习导入，明确目标
Ask some Ss to invite some Ss to play tennis. The partners give some answers.
S1: Can you play tennis with me tomorrow afternoon?
S2: Sure. I’d love to.
S3:I’m afraid not. I have the flu.
S4: …
Step2 自主学习，感知文本
Step3 文本研练，学情反馈
1. 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。
① ─星期六你能来我的聚会吗？ ─____ you _____ to my party on Saturday?
─当然，我乐意来。 ─Sure. ____ _____ _____.
─对不起，我必须为数学考试而学习。 ─Sorry, I _____ _____ _____ a math test.
② ─ 明天晚上你能去看影剧院吗？ ─ _____ you ____ to the movie ___________ night?
─当然可以，听起来很棒。 ─ ______, that _______ ________.
─ 恐怕不行，我得了流感。 ─ I’m ______ not. I have the ______.
③ ─ 他能去聚会吗？ ─ _____ he ______ to the party？
─ 不能。他必须帮助他的父母亲。 ─ No, he ____. He _____ to help his parents.
④ ─ 她能参加棒球比赛吗？ ─ ____ she go to the baseball _______?
─ 不，她没有空。她必须去看医生。 ─ No, she’s _______ ________. She ______ to ____ to the ______.
⑤ ─ 他们能去看电影吗？ ─ _____ they____ to the _______？
─ 不，他们没有空。他们可能必须去见朋友。
─ No, they’re not __________. They _____ ______ ____ meet their ________.
Step4 交流互动 完善提升
Step5 归纳总结 作业布置

教学反思：

确山二中导学案（ 3号）
八 年级 英语 科 主备人 使用人
课 题 Unit 9 Can you come to my party?
Section B1 （课型 新授课 ）
学
习
目
标
1. 语言知识目标：
1) 能掌握以下单词：the day before yesterday, the day after tomorrow, weekday, look after, invitation, reply, forward, delete, print, sad, goodbye, take a trip, glad, preparation, glue, without, surprised, look forward to
2) 能掌握以下句型：
① — What’s today？ — It’s Monday.
② — Can you play tennis with me? — Sorry, I can’t. I …
③ I look forward to hearing from you all.
④ Bring Ms. Steen to the party without telling her so that she can be surprised.
3) 能综合运用can来表达邀请。
4）通过阅读邀请函来掌握必要的信息。
2. 情感态度价值观目标：
学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解“义务”涵义，学会承担自己应尽的义务，能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 掌握本课时出现的生词及表达方式。
2) 进行听力训练，提高综合听说能力。
3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。
2. 教学难点
1) 听力训练
2) 阅读2b部分的短文并完成相关要求。
学 习 导 航

Step1 复习导入，明确目标
1. 复习上节课所学短语。
2. 复习表达请求与应答请求。
Step2 自主学习，听力研练
1.Work on 1d:
2.Work on 1e:
听力指导: 通过事先读表格中的内容，可以看出，本听力重点要求我们听清每个活动的时间安排，因此我们在听时应重点听句子中的活动及其时间, 并将时间与活动内容相连。
Step3 自主学习 研练文本
1. Work in pairs.
2. Work on 2a
Step4 归纳总结 完善提高
探究总结： look forward to 的用法
I look forward to hearing from you all.
look forward to是一个固定的结构，表示“期待；期盼”，其中to是介词，因此后面若使用动词，要使用其-ing形式。又如：
I look forward to your reply. 我期待你的答复。
I’m really looking forward to seeing my little grandson again.
我好期待再次见到我的小孙子。
Step5 归纳总结，作业布置
Write your own sentences with the phrases below.
1) bring … to … 2) take a trip
3) think of 4) without doing …
5) so that 6) look forward to
7) surprised 8) hear from

教学反思：

确山二中导学案（ 4号）
八 年级 英语 科 主备人 使用人
课 题 Unit 9 Can you come to my party?
SectionB2 （课型 新授课 ）
学
习
目
标
1. 语言知识目标：
1) 掌握下列生词: daytime, concert, headmaster, event, guest, calendar
2) 复习邀请信的表达方式，阅读相关邀请信并能获得相关信息，回答相关问题。
3）能够综合运用所掌握的知识并根据相关提示来完成写一个简单的邀请信的任务。
4) 通过写一个邀请信及答复伙伴的邀请信，达到综合运用所学知识的目的。
5）复习本单元所学的重难点内容，及时巩固提高。
2. 情感态度价值观目标：
学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解“义务”涵义，学会承担自己应尽的义务，能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 复习邀请信的表达方式，阅读相关邀请信并能获得相关信息，回答相关问题。
2）能够综合运用所掌握的知识并根据相关提示来完成写一个简单的邀请信的任务。
3）复习本单元所学的重点知识点，并完成相关复习任务。
2. 教学难点：
通过写一个邀请信及答复伙伴的邀请信，达到综合运用所学知识的目的。

学 习 导 航

Step1 复习导入，明确目标
Review the main phrases.
(1) 后天 (2) 前天 (3) 照看; 照顾 (4) 去旅行
(5) 带……去…… (6) 乐意做某事 (7) 以便于；以至于 (8) 盼望; 期待
Step2 自主学习，研练文本
阅读指导：
首先，阅读短文，整体把握短文大意。
其次，阅读后面的六个问题，明确问题的意思。带着这六个问题再去仔细阅读邀请信，在短文的相关位置找到这些问题的答案依据，并写出正确的答案。
最后，再通读一遍短文，结合短文内容检查答案有无错误或不周全的地方。
Step3 组内交流 展示互动
探究总结一：reply 的用法
探究总结二：by的用法
Step4 研练提升 学情反馈
Work on 3b:
1. Think about a party or any other event you know. Write an invitation to your friends to come to your party or event.
2. Let some Ss read the information in the chart.
3. Ss try to think about their parities or events. Write an invitation using the information in the chart.
4. Read their invitations and check if there are mistakes.
5. Exchange your invitations with a partner. Then write a reply to his or her invitation.
If you can’t come to his/her invitation, you should write some proper reasons.
6. Ss try to write down their invitations.
7. Let some Ss read their passages to the class.
Step5 归纳总结，作业布置

教学反思：

确山二中导学案 （ 5 号）
_八 年级 英语_学科 主备人_______ 使用人_______
课题 Unit 9 Can you come to my party?（习题课）
学习目标
1.通过练习巩固、掌握本单元重点单词、短语和句型。
2.通过小组交流，展示互动，查漏补缺。
3.老师解答疑难，点拨总结。让学生对本单元所学知识有个整体的把握。
学 习 导 航
学习流程：
1. 导入复习，明确目标。
2. 确定任务，明确方法。
3. 自主复习，回顾旧知。
4. 组内合作，梳理知识。
5. 分组展示，完善补充。
6. 课内练习，达标反馈。
课后反思：

确山二中导学案 （ 6 号）
_八 年级 英语_学科 主备人_______ 使用人_______
课题 Unit 9 Can you come to my party? （复习课）
复习目标
1. 通过复习，梳理知识，使本单元知识内容更加条理化、系统化。
2. 通过小组交流，成果展示，让学生学会学习，学生合作。
3. 通过单元检测，查漏补缺，完善知识系统。
复 习 导 航
复习流程：
1. 导入，明确复习目标。
2. 复习梳理，构建系统。
3. 小组合作，交流互动。
4. 成果展示，完善补充。
5. 单元检测，达标反馈。
检测可以做练习册后的单元测试卷。

课后反思：

确山二中导学案配套单元基础梳理 （ 7 号）
_八年级 英语_学科 主备人_______ 使用人_______
Unit 9 Can you come to my party?（习题课1）
Section A
一. 根据语境，从方框中选择恰当的单词填空，有的需要变换形式。
exam, until, catch, hang, available
1. —Cao Lei didn’t ________ the train to Xi’an.
—That’s too bad.
2. Mom, this evening I’m ________, so let’s go to a movie.
3. —Will you have a(n) ________ next Monday?
—Yeah! And now I’m studying for it.
4. I know Timmy won’t leave Beijing ________ next Friday.
5. —Where’s your picture, Amy?
—It’s ________ in the living room (客厅).
二. 根据汉语意思完成英语句子，每空一词。
1. 你可以另找时间拜访你的老师。
You can visit your teacher _________ _________.
2. 我必须在家准备明天的聚会。
I must _________ _________ tomorrow’s party at home.
3. 难道你不想和我们在动物园附近闲逛吗？
Don’t you want to _________ _________ with us near the zoo?
4. 上周他女儿患流感了。
Last week his daughter _________ _________ _________.
5. 昨天他们一起骑自行车玩去了。
Yesterday they _________ _________ _________ together.
三. 根据对话内容，从方框中选择恰当的选项补全对话。
A: Tomorrow is Saturday. (1) ________
B: Nothing much. What about you?
A: (2) ________
B: Rose? Who’s Rose?
A: (3) ________ Don’t you remember that we went skating with her last time?
B: Oh, I remember it. She’s a friendly girl.
A: (4) ________
B: Sure, I’d love to. When and where will we meet?
A: (5) ________
B: OK. Catch you then.
A. She’s my cousin.
B. What are you going to do, Jim?
C. At the bus stop at half past seven.
D. I’m going to the train station to meet Rose.
E. Well, can you go to the train station with me?
四. 根据句意，从方框中选择恰当的单词或短语填空，有的需要变换形式，其中有一个多余。
the day after tomorrow, refuse, weekday, invite, look after, accept, the day before yesterday
1. I gave Tony a gift and he __________________ it happily.
2. Linda plans __________________ John to her birthday party.
3. This weekend I will have to stay at home and __________________ my grandparents.
4. Peter bought a popcorn machine __________________.
5. My parents might __________________ to take me to the movie theater.
6. A(n) __________________ is any of the days of the week except (除了) Saturday and Sunday.
五. 根据问句及括号内所给的提示，写出答语。
1. —Can you go to the park tomorrow?
—_________________________________________________   (must study for the test)
2. —Would you like to go boating with me?
—__________________________________________________   (sure)
3. —Can he go to the party?
—_________________________________________________  (might have to help his mom)
4. —Can they go to my new house?
—_____________________________________________________ (yes)

确山二中导学案配套单元基础梳理 （ 8 号）
_八年级 英语_学科 主备人______ 使用人_______
Unit 9 Can you come to my party?（习题课2）
Section B
一. 根据语境及所给首字母提示，补全句中所缺单词。
1. —Why does Helen look s             ?
—She lost her schoolbag.
2. Last week I wrote to Lily but she didn’t r              to it.
3. You shouldn’t drive for more than three hours w              taking a break (休息).
4. I was s              at how quickly she agreed.
5. After breakfast, Joe said g              to his parents and went to school.
6. —G              to meet you, Mrs. Jackson.
—I’m also happy to meet you.
二. 根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。
1. Just now Jack helped me to make an ________ (invite).
2. Could you tell me how ________ (delete) this article on my computer?
3. The ________ (prepare) of the meals is your job.
4. They bought a new machine ________ (print) the books.
5. Be careful! There’s some ________ (glue) on the chair.
三. 根据汉语意思完成英语句子，每空一词。
1. 大家都盼望着见到史密斯先生。
Everyone is _________ _________ _________ meeting Mr. Smith.
2. 我们昨天收到了比尔的来信。
We _________ _________ Bill yesterday.
3. 他们打算去大连旅行。
They are going to _________ _________ _________ to Dalian.
4. 你们什么时候回到学校？
When will you _________ _________ _________ your school?
5. 刚才他拒绝了我们的帮助。
Just now he _________ _________ our help.
四. 根据语境，从方框中选择恰当的单词填空，有的需要变换形式。
event, daytime, calendar, guest, concert
1. That musician gave a(n) ____________ at the opera house last week.
2. Mr. Green invited Jane to be his ____________ for the evening at the theater.
3. Do you always sleep during the ____________ and study at night?
4. The 2014 World Cup is one of the biggest ____________ this year.
5. —What’s the date today?
—Let me look at the ____________.
五. 根据句末标点提示将下列单词连成完整、正确的句子。
1. the, you, invitation, reply, did, to
____________________________________________________________________________ ?
2. house, invite, I, to, friends, will, my, some
__________________________________________________________________________.
3. with, like, he, fishing, would, to, go, us
___________________________________________________________________________.
4. Monday, evening, the, be, party, on, of, the, will
___________________________________________________________________________.
5. new, to, can, the, opening, building, the, you, come, of, 
_______________________________________________________________________ ?
六. 根据短文内容，从方框中选择恰当的单词或短语填空，有的需要变换形式。
until, available, reply, preparation, look forward to
Yesterday I heard from a friend. In his letter, he said, “I’m planning a housewarming party and I’ve already started making (1) ___________ for it. It will start at 2 p.m. next Tuesday and last (持续) (2) ___________ 9 p.m. I hope you can come if possible. I am (3) ___________ your coming.” But I am busy preparing for an important meeting these days. I have to turn it down. So I (4) ___________ in writing to the invitation like this, “I’m glad that you invited me. It’s such a big event that I don’t want to miss (错过) it. But I really have an important meeting that day, so I won’t be (5) ___________. I’m very sorry. I’ll visit you another time.”

附 习题答案
Section A
一. 1. catch  2. available  3. exam  4. until 5. hanging
二. 1. another time  2. prepare for  3. hang out 4. had the flu  5. went bike riding
三. 1-5 BDAEC
四. 1. accepted  2. to invite  3. look after 4. the day before yesterday  5. refuse  6. weekday
五. 1. Sorry, I can’t. / Sorry, I’m not available. I must study for the test.
2. Sure. / Sure, I’d love / like to.
3. No, he can’t. / No, he’s not available. / No, he’s not free. He might have to help his mom. 4. Yes, they can.
Section B
一. 1. sad  2. reply  3. without  4. surprised 5. goodbye  6. Glad
二. 1. invitation  2. to delete  3. preparation 4. to print  5. glue
三. 1. looking forward to  2. heard from 3. take a trip  4. go back to  5. turned down
四. 1. concert  2. guest  3. daytime  4. events 5. calendar
五. 1. Did you reply to the invitation
2. I will invite some friends to my house
3. He would like to go fishing with us
4. The party will be on the evening of Monday
5. Can you come to the opening of the new building
六. 1. preparations   2. until  3. looking forward to 4. replied  5. available