短语的结构类型表.docx

《短语的结构类型》教学设计
皖阜阳市第十九中学 唐邵勇
[学习目标]：
1、记一记：识记短语及其结构类型的知识。
2、辨一辨：会辨别短语的结构类型。
3、练一练：会在语段中正确运用短语。
4、悟一悟：进一步感受汉语言文字之美，激发其学语文、爱语文的热情。
[学情分析]：
近几年来，我们淡化了对语法知识的学习，甚至说是放弃。所以今天的学生学习汉语语法知识，难度比较大。这就要求老师在教授时注意抓重点、抓基础、讲求实效性。授课时的习题尽量降低难度，而且结合学生的实际，贴近生活，讲究实用性。
基础知识的学习习历来都是繁杂无序的,很多教师的复习其实就是以试卷的做题讲题为主,搞题海战术,这样不但浪费了学生大量宝贵的时间,而且知识点往往缺乏完整性、系统性 ,不利于学生的理解和掌握。所以了解现状后,我做了此堂课的教学设计,意在为复习课探寻更好的教学方法和教学模式。
首先我节选了本班学生精彩的佳作语句欣赏进行展示,导入教学,然后让学生了解各种短语类型,并试着让学生讨论学习，让学生自己讲解；并在不断鼓励的基础上,进而让学生学会辨认短语结构类型，修改段落中的语病,使段落语句流畅表意清楚。最后引入考试练习进行训练,巩固成效。另外，在教授短语知识时，我既注意了短语与词的关系，让学生在学习新课前先复习词性的知识，又在学习短语后，安排了学生修改病句，让学生知道短语在句子中的作用，从而明白学习语法的现实意思，这是符合新课标的要求的，是为学生的发展服务的，能解决学生在学习和生活中的实际问题。
从这节课的教学中，我摸索出了今后教授语法的路子，懂得了语法的教授要与学生的实际结合起来，要激活学生的学习热情，才能达到事半功倍的效果。
[教学重点和难点]：
重点：短语结构常见类型及其判定；
难点：正确判断短语类型；
[教学方法和教学手段]：
1、先掌握短语结构的分类。即短语可以分为主谓短语、偏正短语、动宾短语、补充短语、并列短语等。
2、用多媒体展示短语的特点后让学生自主合作讨论，分组让学生展示，各组代表分别展示一种短语并讲解，目的让学生掌握每一类短语的结构特点及能用实例解答抽象的概念。
3、教师归纳，并举实例巩固学过的知识。
利用多媒体教学，以学生合作探究为主，讲练结合；
[教学过程]：
一:导入新课
由“学生作文语句欣赏”导入短语特点。
1.每一位学生在拜孔的过程中，没有交头接耳，只有专心致志，没有嬉笑打闹，只有百般虔诚；没有...... ------《拜师礼》
2.家乡的北环则古朴粗犷、苍松挺拔、古柏参天、绿草如茵、藤萝攀援、燕雀穿梭，俨然北国风光。 ------《我爱我的家乡》
像交头接耳、百般虔诚、家乡的北环、绿草如茵……这样的词组或成语，就是短语。
今天我们就一起学习短语及其结构类型有关知识。
教师板书课题《短语的结构类型》
二:课堂教学
(一):介绍短语的定义及特点
短语：也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用的语言单位。
字→词→短语（词组）→句子→段→篇→章
(二):常见的短语结构类型例说
列举五种初中阶段常见的短语结构类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语,学生分组自主讨论学习。
(三):分组展示，学生讲解。
由研讨小组在一起研讨五种结构类型。然后由小组派代表讲解。一位代表只讲解一种短语类型，包括：名称、结构特点、举例分析。
名称
结构特点
举例说明
并列短语

偏正短语

动宾短语

补充短语

主谓短语

(四)::教师归纳短语的判断方法
并列短语：
（判断技巧：无轻重主次之分，在短语的两个成分之间加上“和”“又”“并”“及”等表并列的连词，语意不变）
偏正短语：
（判断技巧：在短语两个成分之间加上结构助词“的”或“地”语意不变）
动宾短语：
（判断技巧：由动词和它的宾语组成。宾语在动词之后，宾语可以用“谁、什么”来提问。）
补充短语：
（判断技巧：在短语两个成分之间加上结构助词“得”语意不变，补语不可以用“谁、什么”来提问）
主谓短语：
（判断技巧：在短语两个成分之间加上副词“很”“就”“都”等，语意不变）
(五):辨一辨-----判断短语类型
经济发展（主谓） 历史悠久（主谓） 描写景物（动宾）市场繁荣（主谓）
发展经济（动宾） 悠久历史（偏正） 景物描写（偏正）市场的繁荣（偏正）
表达见解（动宾） 我的弟弟（偏正） 我国文学（偏正）小说散文（并列）
表达的见解（偏正）我和弟弟（并列）我国的文学（偏正）小说和散文（并列）
(六): 写一写: 按要求写出相关短语
并列结构的成语：
偏正结构的成语：
动宾结构的成语：
补充结构的成语：
主谓结构的成语：
(七):小结：辨别方法顺口溜
辨别短语并不难，
类型种类要记全。
基本特点对一遍，
判定方法记心间。
(八):练一练
1、（2015潍坊）下列短语，与“我的老师”结构类型都相同的一项是（A）
A、潍坊的风筝 恭敬地鞠躬 一代天骄
B、打扫得干净 黑土地肥沃 夜半三更
C、愉快地学习 美丽又善良 保护环境
D、唱歌的哭了 急得团团转 荡然无存
2.下面句中横线上应填入的一组短语是（ B ）
阜阳市文化繁荣、交通便利、、，是十分理想的投资场所,近年来成为海内外众多投资者的首选。
A. 丰富资源、活跃市场 B. 资源丰富、市场活跃
C. 丰富资源、市场活跃 D. 资源丰富、活跃市场
3. 学生习作修改
下面是倡议书的部分内容，请你按要求帮助修改。（5分）
创建文明城市需要全社会共同努力，也离不开我们中学生的支持和参与。我们应积极发展到创建文明城市的攻坚战中，争取为创建文明城市、共建美好家园贡献自己的一份力量！积极【A】响应市政府创建文明城市的号召，【B】提升城市品位，【C】改变城市现状。
①. .划线句子有语病，应把“ ”改为“ ”。（2分）
②.【A】、【B】、【C】三句语序不合理，应把【 】和【 】调换（只填序号）。（3分）
1. 应把“发展”改为“投入”
2. 应把【B】和【 C 】调换
三、布置作业
完成本节课的测试卷
［板书设计］
主谓短语
并列短语
补充短语
动宾短语
偏正短语

短语的结构类型

［教后反思］