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《芦花荡》第二课时 练习题
孙犁是“荷花淀派”作家的代表之一，他的作品以自然清新的语言，勾勒生活的诗意，描绘人民在艰苦的战争中乐观向上的人性美和人情美。让我们一起走进《芦花荡》！
一、 初读课文，整体感知内容
1、 课文的体裁是＿＿＿＿，其中的主人公是＿＿＿＿＿＿。
2、 课文主要通过描写＿＿＿＿＿＿的故事，表现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、 细读课文，理清文章思路
1、 这篇课文的情节是以＿＿＿＿＿＿顺序展开的，显示这种顺序的标志性语言有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
2、 试用四个短语精要概括课文中情节的发展脉络。
开端：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　发展：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
高潮：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　结局：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、 研读课文，探究人物形象
1、 文中主要给我们塑造了一个怎样的人物形象？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、 试简要分析这个人物形象的性格特征具体表现在哪些方面。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、 文中用了哪些描写来刻画这个人物形象？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、 品读课文，揣摩用语之妙
1、 精美的近义词，各尽其妙。
题例：试把“清爽”“清凉”“清香”归位于下列句中。
①小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的（　　　），在他们的鼻子尖上扫过。
②夜晚的风吹得长期发烧的脸也（　　　）多了，就更睡不着。
③发烧的手浸在（　　　）的水里很舒服。
2、 精巧的叠词，鲜活灵动。
题例：试把“水淋淋”“黑糊糊”“荡悠悠”归位于下列句中。
①现在又是到了这么一个新鲜的地方，有水有船，（　　　）的。
②女孩子正在拧着（　　　　）的头发，叫了一声。
③当小船和那（　　　　）的小火轮站到一条横线上的时候，按照灯突然照向她们，不动了。
3、 精致的短语，凝练恰切。
熟读下列含有四字短语的美句并进行品析。
① 可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来。
② 那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。
③ 鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追了上他。
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4、 精彩的写景句，如诗如画。
① 夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。
② 弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。
③ 这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。
④ 在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
思考：这些如诗如画的环境描写在文中有何作用？
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五、 精读课文，进行创意表达
文中有一段话写老头子因没有完成任务而懊丧、内疚、自责的心理。如果你是文中两位小姑娘中的一个，你会如何去劝慰这位勇敢、倔强而又善良的老英雄呢？
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六、 联读课文，进行自我抒写
读下面的文字，试任选出一个角度写几句赏析的话。
这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。

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七、 重读课文，链接中考平台
在横线上写一个句子，要求与下面两句句式相同，
① 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。
② 老头子砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
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参考答案：
一、1、小说　老头子　2、一位在抗日战争时期屡建奇功的老英雄，在护送两个小女孩受挫后巧妙设计痛惩敌人　　老人的智慧和英雄气概
二、1、时间　夜晚　每到夜晚　一天夜里　第二天中午的时候　2、素描传奇英雄　护送女孩受挫　智歼日本鬼子　目睹英雄风采
三、1、倔强自尊、老当益壮、爱憎分明、智勇双全的老英雄形象。2、表现在他抗日的爱国热情上、对“什么也靠给水上的能耐”的超级自信上、护送两个前线的小姑娘受挫后内疚，运用智慧痛快惩处敌人的行为上，等等。3、外貌描写、神态描写、心理活动描写、动作描写、环境描写。
四、1、①清香　②清爽　③清凉　2、①荡悠悠　②小淋淋　③黑糊糊3、应认真品读、掌握含义、揣摩语境。例“张皇失措”一词极其准确地表明了主人公的欲擒故纵策略，表现了他制造假象时的聪明智慧。4、有点染环境气氛、烘托人物精神境界、加强抒情韵味的作用。
五、可针对老人的心理特点，运用联想和想象，进行合情合理的表达。
六、可从手法美、情感美、句式美、诗意美等角度来写，要写得细腻、真切。
七、揣摩句式，要抓住其先陈述、再运用比喻手法进行描写的特点，力争使你的仿写形神兼备。　

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