第十课时整数乘法运算定律推广到小数.doc

五年级数学学科教学设计
教学内容
整数乘法运算定律推广到小数
授课时间
8.30
授课周次
2
教学目标
1.理解整数乘法的运算定律对于小数同样适用，并会运用乘法运算定律进行一些乘法的简便计算。
2.经历小数乘法的运算定律的推导与应用过程，体验迁移类推的学习方法。
3.在学习活动中，感受数学知识之间的密切联系，激发学生的学习兴趣，体验数学知识的应用价值，感受学习的成功与快乐，培养学生科学的思维方式。
重 点
乘法运算定律中数(包括整数和小数)的适用范围。
难 点
运用乘法的运算定律进行小数乘法的的简便运算。
教学准备
课件
执 教 者
王丹
教　　　　学　　　　过　　　　程
二次备课
 一、复习
50×0.13×0.2      1.25×0.7×0.8      0.3×2.5×0.4
生独立完成，师巡视辅导有困难的学生。指名板演，集体订正。
二、自主探究
1. 出示例7第⑵题：0.65×202
2.你认为此题的关键是什么？（把202变成200+2，用乘法分配律完成）　　
3.你会做吗？谁来讲讲这道题的解题思路？（指名上台讲解演示）
  0.65×202
＝0.65×（200+2）
＝0.65×200＋1.3
＝130+1.3
＝131.3
三、练习
0.78×100.5     1.5×102     1.2×2.5+×0.8×2.5
生独立完成，师巡视辅导有困难的学生。指名板演，集体订正。
四、运用
（一）P12页做一做：用简便方法算下面各题。
0.034×0.5×0.6       101×0.45
4.75×99+4.75         2.73×99
（二）我是聪明的小法官
0.2×0.6=0.3×0.4应用了乘法的交换律  （   ）
4.9+4.9×4.9=4.9×(1+4.9)             (    )
5.6+5.6+2.4×5.6=5.6×(5.6+2.4)      （   ）   
（三）能用简便方法的就用简便方法，并说一说运用了哪些运算定律。1.25×17×80                   3.65×2.8＋3.65×7.2    
=1.25×80×17                  =（2.8+7.2）×3.65 
=100×17                       =10×3.65
=1700                          =36.5
四、体验 今天，你有什么收获？
理解整数乘法的运算定律对于小数同样适用，并会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算。
让学生在小组内竞赛,注意对学生学习兴趣的激发。

教学反思