盲孩子和他的影子教材教法分析.docx

《盲孩子和他的影子》教材与教法分析

河南省长垣县樊凡相镇中心学校 教师：汤建党
教材分析
本文是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真、温馨、绚丽的境界。文章讲述了盲孩子在影子、萤火虫、太阳和月亮的帮助下，重获光明，同时影子在帮助别人的过程中，人格得到了升华，自己也变成了一个有生命的孩子的故事，表达出对待生活要有坚强的信念、要乐观、要有爱心的主题。本文以情感人，在讲述故事情节时，比较侧重刻画人物内心的感受和气氛的烘托，注重意境的渲染。课文语言像诗一样优美，活泼，自然，描写情态细致逼真，体现出浓郁的抒情特点。
教学方法分析
本节课我采用了朗读法、讨论法、美点寻踪法（赏析法）。
朗读法。
本文语言优美，有较强的表现力，而且有诗的特质。教读本文宜采用朗读法。因此，我大胆进行了创新，教师调动班内学生全员参加。课前教师将文本划分成10个片段，将全班学生划分成10个小组，每组5至6人，（全班人数少于50人可适当减少小组数目）并且鼓励小组成员自主选择多种朗读形式练习，然后由老师协调、确定每组读一个片段，连成一个整体。以备课堂上展示。利用小组，采用多种朗读方式（单人读、双人齐读、双人轮读、三人齐读、三人轮读、多人轮读、齐读、增读、分角色朗读等），读出语气、节奏，读出情感，让学生通过朗读，感受课文，理解文意。通过反复朗读感受童话的“爱”的氛围和诗一般的意境；通过朗读多角度理解课文，帮助学生较准确深入地理解童话主旨；通过朗读，培养语感。
讨论法。
这篇课文主旨比较容易理解，应允许并鼓励学生各抒己见，讨论争辩，从不同角度去理解课文的主旨。比如：从影子、萤火虫对盲孩子的关爱、帮助中，可以概括出的主题：大家都应该关爱弱者，只有爱才能使他们感受到生活的光明和美好。从盲孩子的角度可以概括出的主题：对生活要充满信心，对生活要有执着的追求、坚强的信念，要敢于打开自己心灵的窗户，感知生活的光明。从影子的角度可以概括出的主题：给别人带来幸福，自己也能获得幸福，赠人玫瑰手有余香，对待生活要善良、热情、真诚，对别人要有爱心，还可以到感受所有成功的背后都有默默无闻无私奉献的支持者，并且对于真正对待生活的人，帮助别人是自己洁净心灵、灵魂的需要，在帮助别人中净化心灵，从而使自己的人格得到升华。从萤火虫的角度可以概括出的主题：萤火虫在别人需要时勇敢走出来，给予别人帮助，它奉献了自己所有光和热，它是善良的，它虽不能播撒光明，却能给人在黑暗中指明方向，对待生活很热情很勇敢，不畏风雨；它是快乐的天使，能够团结互助，生机勃勃充满了生活的活力。
美点寻踪法。
用美的眼光欣赏这篇美丽的童话，让学生自己发现美、赏析美。这是本节课的教学难点。这一点教给学生一定的学习方法，尤为重要。比如，在方法上我是这样指导学生的：
欣赏美点可从以下方面品味：语言美、主题美、意境美、人物美等。
比如赏析：语言美
（1）美在用词（从“炼字”角度分析）。
（2）美在句子。
A从修辞角度赏析。用了什么修辞，写了什么内容，表现了什么------
B从句子写法角度上分析。用了什么写法，什么好处。
C从语言风格特色方面分析。
D从句式特点方面分析。
然后指导学生探究学习。
其次是学生交流、展示。
教师通过以上朗读法、讨论法、美点寻踪法几种教学方法的运用，本节课的教学重点突出了，难点突破了，学生对文本的理解深入了，教学效果提升了。
以上是我本节课教材与教学方法的分析与设计，不足之处恳请批评指教。