资源描述
顺序
时间
达成目标
学 习 内 容
教 师 活 动
学 生 活 动
导入热身阶段
十分钟
1．学生对体育课有浓厚的学习兴趣，能专心听教师的讲解和按老师的要求完成教学任务。
2．准备活动根据项目特点和教学内容合理安排。
3．学生按要求完成准备活动的内容
一．开始部分
1．体委集合向老师报告人数。
2．师生问好。
3．老师宣布课的任务安排见习生。
游戏规则
1小鸭子的活动范围不得离开“湖泊区”
2猎人不得进入“湖泊”内射击
3被射出的排球在落地前被鸭子接到不可再用。
4教师鸣笛开始，猎人用球打湖里的鸭子，被击中的鸭子退场
5在规定时间内两队交换。击中鸭子多者胜。
1．教师提前到场，准备好场地器材。
2．接受体育委员报告，向学生问好。
3．宣布课的内容，安排见习生。
4．小游戏
教师鸣笛开始。指导学生进行游戏。
5.在游戏结束以后，老师提出问题，为什么有的组总是赢家？让学生相互讨论。引出本课的学习内容。
×××××××
×××××××
▲
【游戏方法】将学生分为人数相等的4组，以猜拳的方法决定谁先做鸭子或猎人。把篮球场分成4块大小相等的场地，鸭子在场地内，猎人在岸上，每组猎人以4个排球为子弹。
（如图）
认真听讲，积极配合老师完成游戏。
学习与体验
十分钟
1． 学习和掌握该技术的基本动作要领。
2．体验运动愉快感。
3．培养良好的合作意识。
1.蹲踞式起跑练习
2. 起跑加速练习
1.老师讲解示范技术动作要领。
1. 仔细听取老师的讲解示范。
2.做好模仿练习。认真观察老师的动作。
顺
序
时间
达 成 目 标
学 习 内 容
教 师 活 动
学 生 活 动
促进增强阶段
二十五分钟
1．运用多种方法参与教学活动。激发学生的学习积极性。
2．在体育活动中遇到困难如何克服。
3．培养良好的合作精神。
1．采用分组教学的方法进行教学活动。
2．游戏教学。
游戏“不倒翁”
方法：学生9人一组，围圆慢跑，各自报数一次，记住自己的号，一名同学在圆心手持一木棒立在地上，随即抽到一个数，放手，报这个数的同学上前拿住木棒，不让其倒地，在规定时间内失误次数少者获胜。目的通过游戏发展学生的反应力，灵敏，起跑的加速能力。及时巩固所学的知识。
1．集合学生。
让学生接口令完成起跑，加速跑出50米，体会在加速跑后的2-3步自然转入途中跑，（完成2组）
2．说明游戏的内容、规则、以及奖惩。（选好各组的小组长，充分发挥好组长的带头作用，组内同学相互讨论如何更好的进行游戏。）
3．提出问题。为什么有的组游戏进行的好？让学生相互探讨如何更好的游戏。
1.按照老师的要求组织好队形。
2积极投入游戏。
放松整理阶段
五分钟
1．集合要快静齐，迅速收拾好器材。
2．师生一起评价这节的学习情况。
3．整理队伍，宣布下课。
1．集合，小结本节课的学习效果，表扬好的方面，指出不足，提出意见。
2．安排学生归还器材
3．师生再见
1．整队集合。
2．小结讲评。
3．放松——静力拉伸。
4．收拾器材。
5．宣布下课。
1．认真听取老师的总结。相互评价本节课的学习情况。
2．学生成四列横队跟教师一起做好充分放松。
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场 地
篮球场一片
器 材
软排16个、秒表1块、起跑器4个、小红旗4面。
预计生理负荷
平均心率：120—140次\分 练习密度：55%左右 心理负荷：良好
课
后
小
结
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