小学数学四年级平移研学案.doc

人教版小学数学四年级年级《平移例3》研学案
【研学导航】
学习目标： 1.让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平或竖直方向平移，再沿竖直或水平方向平移。 
2．让学生进一步积累平移的学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值，增强对数学的好奇心。 
3.让学生在认识平移的过程中，产生对图形变换的兴趣。 
重、难点：本节课主要来学习图形的平移，理解平移的含义，能够判断一个图形是由原始图形经过怎样的平移得到的，能够解决相关的实际问题。
学习方式：课件多媒体教学，小组讨论
【研学过程】
一、练一练：找出圈住房子平移后的房子（ ）

二、探索新知

三、知识运用
1. 画出平移后的图形。

2. 分别画出将 向上平移3格、向左平移8格后得到
的图形。

3、先根据对称轴补全下面这个轴对称图形，再画出这个轴对称图形向右平移10格后的图形。

四、课堂小结
同学们，通过这一节课的学习，你有什么收获？

【评价】(分为“优、良、差”三等级，5—6个“优”等级的同学给予奖励。)