小课题实施方案张慧.doc

岩湾小学2020—2021学年度
小 课 题 研 究 实 施 方 案
小课题负责人
张慧
学科
语文
年级
一年级
学历
本科
职 称
二级
年龄
25
称号

职务
教师
小课题名称
一年级学生如何学好拼音
同伴参研人员
马亚文

●课题题解
改变传统的老师讲学生听的灌输式的授课方式，激发学生学习拼音的兴趣，探索能让学生快速学会拼音的方法，提高学习拼音的能力。
●选题过程
汉语拼音是一种抽象的表音符号,对于刚入学的一年级学生来说,是比较难学的。一年级的孩子好说、好动、好玩,注意力易分散,为了让他们喜欢学习汉语拼音,使他们对汉语拼音感兴趣,读准声母、韵母、声调和整体认读音节,同时准确地拼读音节,以及正确地书写声母、韵母和音节,应该给孩子创造一个轻松、愉快的场景。因此,展开联想,并将游戏融如其中,让学生对拼音产生兴趣,感到学拼音是一件“乐事”,对学好拼音充满信心。 

● 研究的目的
1．探索出教授拼音的灵活多样的方法，培养学生学拼音的兴趣，提高学生对语文的学习兴趣。
2.改变课堂教学“教与学”的方式，培养兴趣，养成良好的习惯。
3.培养学生学习拼音的能力，为今后识字教学打下基础。

研
究
设
想
●研究的具体内容
1.根据现今小学生的年龄特点，教材特点，选择和探索提高学生学习拼音的能力和记忆方法。
2.教学方法在课堂中实践、选择，同时改进教与学的
方式。
3.边实践、边研究，通过问卷调查，归纳整理，优化教学方法，提升教与学的方式。
4.指导学生用课堂中所学方法和自己喜欢的方法学习拼音。

研
究
设
想
●研究的方法
经验总结法，调查研究法
●研究的步骤
研读相关文献，调查学生情况，探索学习拼音的有效策略，积累经验形成结题总结。
●预期成果
结题报告、教育案例、调查表
●结题鉴定