血浓于水-亲情守护.doc

《血浓于水 守护亲情》教学设计
四川省江安县汉安初级中学校 陈小兰
执教年级:九年级 
议题：血浓于水 守护亲情
篇目：《我的叔叔于勒》《高老头》《散步》
教学目标
1.理解小说《我的叔叔于勒》《高老头》人物前后言行变化的原因。
2.透过文章《我的叔叔于勒》《高老头》人物前后的变化，感受在资本主义社会里，亲情在金钱面前的脆弱，通过与《散步》中浓浓的亲情对比，引导学生树立正确的亲情观。
教学重点：透过文章《我的叔叔于勒》《高老头》人物前后的变化，感受在资本主义社会里，亲情在金钱面前的脆弱，通过与《散步》中浓浓的亲情对比，引导学生树立正确的亲情观。
教学难点：透过文章《我的叔叔于勒》《高老头》人物前后的变化，感受在资本主义社会里，亲情在金钱面前的脆弱，通过与《散步》中浓浓的亲情对比，引导学生树立正确的亲情观。
教学安排
一、 导入（2分钟）
同学们，说到亲情，苏东坡在中秋节时，因七年未见兄弟苏辙时吟出了“但愿人长久，千里共婵娟”化思念为祝愿；王维在重阳节写出了“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的遗憾。亲情在他们眼中是可贵的，可是在下面两篇文章中是怎样的呢？
二、 阅读《我的叔叔于勒》《高老头》（10分钟）
1. 问题讨论
通过比较菲利普夫妇对于勒前后态度的变化，高老头的女儿女婿们前后的变化，分析产生这种变化的原因？分为两大组分别完成表格，前后左右可进行讨论，可朗读完成手中导学案（请1-2个同学谈看法）
投影展示：
女儿女婿们前后态度的变化
高老头
女儿们
女婿们
有财产时
奉承体贴
好爸爸
带他上戏院
很恭敬 同他一块吃饭
财神
贫穷病危
商量事情不能去
参加通宵舞会
睡觉不能来
快死了，再好没有。有事，太太不能去。男爵不在

菲利普夫妇前后变化
项目
穷于勒
富于勒
穷于勒
称呼
坏蛋 流氓
分文不值
正直 有良心 有办法的人
流氓 贼
神态

不安 苍白 煞白 两眼呆直 暴怒
语言

如果于勒在….叫人多么惊喜呀！
出大乱子了！
别叫那人挨近我们！
态度
打发
盼望
躲避
2.老师总结
《我的叔叔于勒》《高老头》让我们看到了在资本主义社会中，一类人的冷漠自私，亲情在金钱面前的脆弱；那么，当今的社会又是样面对亲情的呢？
三、 阅读龙应台《散步》（18）
1. 阅读②～⑦节“我”和家萱对因年迈而失智的母亲的照顾，有什么相似的做法?
2. 面对母亲的越来越衰老、糊涂，作者是怎样的心理感受？
3. 谈谈你对他们这样对待母亲的评价。

《散步》里的子女细心地、耐心地对待衰老、痴呆的母亲；陪伴他，让他安心；，细致地呵护母亲的心灵，像当初母亲呵护孩子一样。可是无法阻挡母亲一日日地衰老、糊涂，表达他们的无助与难过。他们在呵护亲情。
4. 大家谈谈你身边看中亲情的故事（2个）
在我们社会主义国家里，现实的生活中，也依然有着像《散步》里坚定地守护亲情的人
投影展示： 守护亲情的经典瞬间
四、 任选一个角度写（5）
1.你对亲情的感悟
2.你身边的，或者读过的守护亲情的故事
3.你推荐一篇有关亲情的好文，写出推荐的理由
五、请大家和老师一起共勉（2）
爱一个和你有血缘关系的人，是一种本能，一种幸福，一种责任，一种对天地造化的缠绵呼应。
————毕淑敏
在金钱、权势、压力面前，请固守心中信念：血浓于水，守护亲情，这应是人的本能，是幸福，是责任，是社会文明对抗野蛮的方式！