记叙文阅读——环境描写的作用.doc

九年级语文复习课学案（展梳典链）
课题：记叙文阅读专项复习——环境描写作用 教者：方慧
一、展示复习目标
1掌握环境描写作用。
2理论联系实际，提高分析能力。
二、梳理知识要点
环境描写作用：
（1）自然环境描写作用：1渲染气氛2烘托人物心情3交代故事发生的时间地点背景环境，增加故事的真实性4概括内容5推动故事情节发展6伏笔铺垫7衬托人物...8突出中心9动静结合10和...对比11暗示12反应人物性格或形象品质
（2）社会环境描写作用：1交代故事发生的时代背景2交代当地的风俗习惯3交代人物的社会关系4交代人物的生存环境5为下文人物描写作铺垫
三、典型课例分析
1《最后一课》“天气那么暖和，那么晴朗，画眉在树林边婉转地唱歌。”

2《我的叔叔于勒》“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”

3《我的叔叔于勒》“人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。”

四、链接中考拓展
老人与壶
（1）县城一条小街镶嵌着一家书店。店面不大，书摆放得整整齐齐。店主是五十岁上下的和蔼老人。
（2）在店门前，有老人一手端着茶壶，一手翻着书，坐在躺椅上，一种悠然的韵味从时光中飘过。老人看得书只有固定的几本——《孙子兵法》、《论语》和《三国演义》。
（3）老人喝茶用的壶是固定一把，灰褐色，很陈旧。
（4）有一天，老人安静地坐在书店前举着紫砂壶一边喝茶，一边翻看着《论语》。
（5）有风吹过，卷动他的发丝，像秋天的芦苇般飘扬，一朵朵洁白的芦絮起伏。风动处，喧嚣声跟着起伏，人声、车声和着风声飘荡。
（6）这时，一个人身着披风走进了书店，他的眼睛盯着老人手中的紫砂壶，说：“能否把你手中的茶壶让我看看？”老人这才如梦初醒，放下手中的书，愣愣地望着眼前的人，很疑惑地问:“你是来买书的，还是口渴了？”
（7）来人讪讪搭语：“我不买书，也不口渴，只是觉得你手中的茶壶很奇特。”
（8）老人听罢，将茶壶递给了他。
（9）来人接过壶，一看，脸上掠过一丝惊喜，这壶古朴典稚，紫黑中进着一股灵气，有清代制壶名家戴振公的风格。因戴振公在世的时候，有“点泥成金”的美名，可见他的制金技艺在当时已炉火纯青，无人能媲美。但可惜的是，由于历史原因，他的壶留在世上很少了。来人仔细看后，见壶底有戴振公印章，更确定了自己的判断没错。据说，他的壶目前世间存留不足十件，物以稀为贵，这个人本是文物贩子，见到稀世之品自然爱不释手。
（10）“大伯，这茶壶卖不卖？”文物贩子看完壶后，轻轻放下，轻声问道。
（11）老人抬眼疑惑地望着文物贩子，摇摇头，没有吱声。
（12）“大伯，我给您五万，可以吗？”文物贩子见老人摇头，开了价。
（13）老人依旧摇头。
（14）“十万可以吗？”文物贩子提高了声音。
（15）“我喝茶的工具，祖上留下来的。不卖！”老人发了语，不再理会文物贩子，喝着茶，翻开了书。
（16）文物贩子悻倖离去，走了十几步后，还不住地回头看老人手边的茶壶。
（17）没过几天，那个文物贩子再次登门，进门就开了价：“老伯伯，茶壶卖给我吧，三十万。这可是天价啊！”
（18）老人浸润在日光下，捧着壶，微闭着眼睛。
（19）自从文物贩子走后，这几天，老人心烦意乱，茶饭不香，夜里老是做着梦：总是梦见自己的茶壶仿佛一把刀捅进了自己的心窝。因此，老人很疲惫，神色恍惚，书再也读不进去了。
（20）老人听见有人叫喊，睁开了眼。
（21）文物贩子认为老人没听清楚，提高了声音再问：“三十万，壶卖不卖？”
（22）老人微微一怔，摆摆，没有理会文物贩子。
（23）文物贩子再次悻悻离去。
（24）文物贩子走后，老人的心情极度糟糕，无緣无故发着无名的火，显得坐卧不宁。夜间的噩梦频频发生，夜不能寐，搞得筋疲力竭。
（25）大概过了一个月，文物贩子又来了。这次，文物贩子不是一人前来，而是把老人在另外两座城市里工作的俩儿子带来了。
（26）“你老爸的茶壶，我出四十万，你们弟兄俩—人可以分得二十万，在城里买房交首付不用着急了。”文物贩子指着茶壶小声嘀咕着。
（27）老人的儿子被文物贩子说得早已经心动。
（28）老人看了俩儿子一眼，没有说话，而是把壶抱进了怀里。
（29）“爸，喝茶用什么壶不可以？”大儿子发了话。
（30）“我们买房买车都需要钱。这茶壶卖了吧！”小儿子直接挑明话题。
（31）“这茶壶是祖上传下来的，不能敗在我的手里。这茶壶跟我几十年了，有了感情，自从你们到外面大城市里工作后，你妈走了，你们一年半载可曾回来几次？可曾陪我喝茶谈天？”老人气愤地嚷叫着。
（32）老人发完话，两个儿子意欲抢过父亲手里的壶。
（33）就在这时，意外事情发生了：老人从椅子上跌下来，手里的壶脱掉，磁撞在坚硬的水泥地面上，“砰”的一声响，四分五裂，茶水满地。
（34）老人望着茶壶，先是一愣，之后，脸上镀上了安详。
（35）文物贩子和老人的两个儿子却目瞪口呆……
（36）之后，老人换了新砂壸喝茶，看着书，守着书店……

1．概述故事情节。（4分）

2.第⑤段对风的描写有何作用？（2分）

3．说说笫⑨段详细介绍壶的用意。（4分）

4.从修辞的角度赏析第（19）段的画线句.（2分）

5.老人为什么“先是一愣，之后，脸上镀上了安详”？（4分）

6.小说为什么以“老人与壶”为什么?(4分〉

7.文中老人、文物贩子、两个儿子的表现反映了各自的人生追求，选取其一谈谈你的看法。（4分）

送你一枚创可贴
　　1徐倩住谐和园小区，宝贝儿子淘气得很，这不，昨晚又弄伤了手。家里刚好没创可贴了，徐倩只好为儿子简单包扎一下，想着明天路过药店，一定要捎盒创可贴。
　　2第二天下班，徐倩途经缘善堂药店，不凑巧，最后一盒创可贴卖完了。徐倩有点扫兴，无意间和女售货员提到儿子的伤情，售货员听后，突然说：“等等！”然后她猫腰从自个儿包里翻出一枚创可贴，说：“这个送你，先救救急！”
　　3原来呀，女售货员的孩子也不大，为提防孩子磕着碰着，包里总放着一两枚创可贴。她听徐倩一说，突然想起自己还剩一枚。
　　4徐倩说：“太感谢了，再买药还到您这儿来！”
　　5刚入冬，天黑得早。徐倩兴冲冲地骑在回家的路上，忽然觉着车蹬得怎么那么费劲呢，下车一看，不好，前胎没气了。
　　6没办法，徐倩只得推着车子往家走，她记得离谐和园不远有个修车摊，就径直朝那里走去。
　　7听明来意，修车匠老刘用手轻轻捋了一下车子外胎，然后用钳子慢慢地从车胎的缝隙里夹出一粒玻璃碴，说：“车胎被扎了，得补胎！”徐倩说：“好。”
　　8老刘熟练地把车子撂倒，用撬棒撬开外胎，抻出内胎……徐倩坐在一旁的凳子上，无聊地等着。
　　9偶然间，徐倩发现老刘干活时，右手食指总是不经意地跷起。借着微弱的灯光，徐倩仔细一瞧，发现老刘的手指上，有一道不小的伤口，四周的血斑已经风干了。
　　10徐倩随口问：“师傅，你的手指破了？”老刘若无其事地回答：“是啊，上午干活时不小心划了一下。干我们这行的，手破是常事。”
11徐倩瞧着老刘受伤的手指，忽然想到儿子手上的伤，又想起了包里的那枚创可贴。
12徐倩寻思，这人修车得接触许多脏东西，伤口容易感染，得尽快包扎上才好。她下意识地看了看自己的包，心里嘀咕道：要不，把刚才售货员送的创可贴给他吧！可她转念一想，这可是今晚唯一一枚呀，要是给了他，儿子的伤口咋办呢？
　　13老刘后面怎么补的胎，徐倩似乎并没在意，她只是茫然地看着他的手，心里不住地翻腾：儿子的手是昨天划破的，已经拿纱布包好了；这人的伤口，却是今天刚划破的……
　　14老刘找到车胎的破洞，在上面涂上胶水，晾了晾。拿出一块胶片，撕开，贴到破洞上。
　　15徐倩又觉得孩子似乎只是蹭破点皮，这个人的伤口可不小，长长的一道，当时肯定流了不少血。她皱皱眉头，不敢往下想了。
　　16老刘已经重新把内胎套进了外胎和瓦圈中间，开始打气。
　　17徐倩想，孩子从小还是受点磨炼好，不能太娇气，这人能在大冷天出来修车，虽说为挣钱，不也是为大伙服务吗？伤口一旦感染，影响了干活，若是再有人车坏了，恐怕就得多走冤枉路了……
　　18打完气，老刘把车子扶起来，说：“得了！”
　　19刘倩打开挎包，掏出几块钱，又略一迟疑，抽出那枚创可贴，一并递给了老刘，说：“师傅，你那伤口不小，送你一枚创可贴吧！”
　　20徐倩这突然的举动，老刘压根没有想到。他一愣，紧接着说：“这……哪能要你的东西？”
　　21徐倩说：“小东西而已，快贴上吧，小心感染。”随后把创可贴塞给老刘。老刘只接过了创可贴，不好意思地说：“你送我创可贴，修车钱我不能再要了，算是谢谢你吧。”徐倩还想给，老刘执意不收。徐倩道了谢，便赶紧骑车回家了。
22路灯都亮起来了，把路口照得通明。老刘把创可贴小心地贴在伤口上，然后立马收了摊。他想，得赶快把附近马路上那些碎玻璃碴清理干净。同时，老刘还提醒自己：这次，可得小心点。
23其实，老刘手上的伤，是今儿个儿一大早出来，撒那些玻璃碴时不慎划破的。
　　24老刘忙活到快八点，把碎玻璃碴全部打扫干净才回家。
25缘善堂药店晚上八点半关门。那位女售货员上班也骑自行车，每天下班都得从谐和园门口经过。骑上车，她心想，快蹬几步，兴许睡觉前还能陪孩子玩一会儿……
1小说围绕一张创可贴叙写，请根据表格中的提示，简要概括小说情节的发展。
段落
内容概括
1
开端：徐倩儿子弄伤了手，家里没有创可贴了。
2-4
发展：
5-21
发展：
22-24
高潮：
25
结局：
2结合上下文，说说第5段和地20段加点字词“兴冲冲”和“愣”在文中的具体含义。

3第5段和第22段两处划线句子的环境描写很有深意，请认真品味，并且简要赏析。

4请简要概括老刘是怎样一个人？

5第25段写女售货员的心思，快蹬几步，兴许睡前还能陪孩子玩一会儿，她此时的感受是怎样的？

3第5段和第22段两处划线句子的环境描写很有深意，请认真品味，并且简要赏析。

4请简要概括老刘是怎样一个人？

5第25段写女售货员的心思，快蹬几步，兴许睡前还能陪孩子玩一会儿，她此时的感受是怎样的？

父亲的自行车

    ①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”我对父亲说。A父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。
    ②记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活和照看我们，花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。
    ③有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等待父亲。B当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。自然我总是比弟弟跑得快。等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时，弟弟往往才气喘吁吁地赶到。父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。
    ④最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美昧的食品。铃声还没有响，我和弟弟就已经翘首以待。我们一边等待，一边讨论，一边想像自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故，或许是我们心情焦急的缘故，父亲在节日里似乎总回来得晚些。太阳快要落山了，父亲尚未归来。c“爸爸回不回来呀’”弟弟担心地问。“怎么不回来，你听，铃声。”铃声并没有响，我只是哄他。“好像有。”弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。
    ⑤记忆里，总是在我们略略失望时，铃声乍起。于是，我们又赛跑着上路，不过，这时的我们不是争坐前面，而是争提食品。父亲取下食品，每人手里放一些。我们小心翼翼地往家提，生怕有半点闪失。
  ⑥记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父亲准备休息时，我们便开始发烧。为什么我们的病总在晚上发作？我很不明白。我只记得，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达。有时。月光如水，静静地铺在父亲的背上扣自行车的单杠上，显得那么温乘；有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神：有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。
  ⑦轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。父亲便请会木工手艺的二叔在车的后座上加了一块结实的木板 。我和二哥坐在后面，弟弟则坐前面。D父亲骑得十分费劲，数九寒冬都会累得满头大汗。若逢雨天，他骑得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到。
  ⑧父亲黯然的神情 让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是逝去的艰难岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意。
20．文章围绕“父亲的自行车”写了哪四个场景？4根据提示简要概括。（4分）
（1）平日里：                                                      
（2）节日里：                                                     
（3）生病时：                                                     
（4）上学时：                                                      
21．批注是精读文章时常用的一种方法，即从内容、写法、语言、结构等方面给文章加上批语。请  从文中A、B、C、D处任选两处，自选角度作批注。（6分）
(1)我选（   ）处，批注：                                                
(2)我选（    ）处，批注：                                      
22．第⑥段划线部分的景物描写有什么作用?（4分）
答：                                                   
23．文章以“父亲的自行车”为题有什么作用？（4分）
答：                                                   
24．请以作者的身份写一段话，表达对文中父亲的深深谢意。（不少于80字）（6分）

守山人

1甘河镇的山，初见的人定时不会喜欢的，偏大的土包罢了，不巍峨，不峥嵘。时间久了，就明白这山的好了，一座连着一座，仿佛是看不到头的远。她是安静的，平和的，像母亲的怀抱，温暖舒适。山与山之间有时会出现一处缓坡，往往有溪水流过，一股炊烟在大山深处的山脚下突兀而出，青天白云下，十分扎眼，一座木制的房静静地立在小河旁。
2“老康呦，我退休了，明个儿回镇上。”看不见人影，苍老的声音从密林深处传来。屋里的老康听到这话，顿了一顿，发出一声叹息，出了屋子，半倚在门上，看看前方的树林，又是一声叹息。恰 好林间的小路上现出个人影，头发花白，颤颤巍巍的行着，弓着腰，看到老康，直了身子，冲他一笑。“哈哈，你那点蘑菇是留不下了吧，我可是把我养了一年的鸡都带来了，哈哈——”老朱笑得很开心，快走几步，奔着老康去了。“哼，你这死老头子，没多大个出息，除了吃，你还有啥念想？给你吃，都给你吃，可是只怕你的牙无福呦。哈哈……”老康也离了门，走向老朱，两个人拥抱在一起。
3“老康，我老了啊。”
4“老朱，我也老了。”
5山间的风很少，这一刻却是舞动着，摇动着这山上的树，松树，杨树，桦树，高的，矮的，发出哗哗的声响。
6两人拍了拍肩膀，不愿分开。良久，老康接过老朱手上的鸡，进屋去了。老朱一屁股坐在树桩上，光滑油亮，树是盖房子时伐的，好大的树，当年他们数了数年轮，大概百年多吧，决不是一百年，他们却是没数清的，这样的树在这里好多，数不清的多。掏出烟袋子，装上一袋烟，火一燃，蓝色的烟雾飞了起来。“老康啊，我是不中用了，咱们仨上山那年，跟着魏大叔山上山下地不知跑了多少趟，虽然累但是有劲啊，现在是又又……” copyright
7“闭上你的臭嘴，哪三个，不就咱们俩吗？哪三个，哪里有三个？”老康放下手里的松枝，不看老朱，却是一脸的不高兴。老朱的烟枪停在了空中，不一会老朱呵呵地笑了，把烟枪放到嘴里大口地吸了起来。
8也不知过了多久，老朱惦记的小鸡炖蘑菇发出诱人的香味。老康也坐在树桩上，折几个柳条，递给老朱一双，自顾自地喝了起来，老朱笑了笑，也不示弱，自己也喝得欢。他俩之间，也有个树桩，也有过打磨的痕迹，只是不像他俩坐的那般油亮。 “伙计，你算算咱们来了多少年了？”闻听此言，老康放下酒杯，看着铁锅，一言不语，老朱眯上眼，筷子停在空中。
9“三十七年了。”老康说。 copyright
10“三十七年啊！”老朱说。 阅读 材料
11“大家都没忘啊。”老康顿了一下又说道，“我总是不愿正视他的离去，你也要走了，我就想想过去吧，当年，咱们仨刚来，我至今还记得 这镇上的人的好。老朱点了点头，“这里的人淳朴，风景也好，当时魏大叔让咱们来守山，咱们还不愿意，这里真是好地方……”
12老康喝了口酒，接过老朱的话，“大叔带着咱仨走遍了山，这里的好东西真多，蘑菇，木耳，以前哪见过这么大的，野果也好多，山丁，山杏，榛子，吃也吃不完。”老康看着锅中的菜，唏嘘不已。 阅读 材料
13“你真的舍得？”老朱不说话，只是喝了杯中的酒，“都走了，走了好啊。”老康似乎是哭了。阅 读材料
14第二天清晨，老康爬上了山，看着老朱走的方向，不一会儿，一个老人走了出来。今 天老朱走得很直，像松树一样挺拔，象山杨一样沉稳。老朱确实走了，走的时候，向着山顶挥手，像是知道老康在这里，或许他在向大山告别。 copyright
15蓝天，白云，青翠的树林。一个月过去了，老康的房前多了两个年轻人。 中国大学网16“老康叔，老康叔——”老康闻声而出，那日没白尽的头发，已经全白了。“你们是……”老康显然是不认识他们的。“老康叔，我叫朱明泽，你大概听过我的名字，父亲回去后，不到半月就去世了，他得了癌症，他告诉我，这里还有山，还有树，让我来帮您。”明泽的眼圈红了，转过头，看着山，又是那么坚定。
17“老康叔，我叫陈遗志，当年父亲为了救火牺牲的时候，我还没出生，母亲给我起名遗志，告诉我长大后，帮父亲看着这山。”遗志也看着这山，他的父亲就埋在这里。
18老康看着两个青年，笑着哭了……
1.请根据提示，简要概括文章的故事情节。（4分）
①三人在魏大叔的带领下守护山林。
②在一场山林火灾中，陈遗志的父亲殉职。
③
④
2. 和段中两次写到老康“哭了”，但原因不同，第一次是        ，第二次是        。（2分）
3.结合语境，赏析文章第段中的画线句。（3分）
今天老朱走得很直，像松树一样挺拔，象山杨一样沉稳。

4.第15段画线句子是什么描写？有什么作用？（3分）

5.文章-段耐人寻味，请分析其在全文中的作用。（4分）

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