社会工作导论教学大纲.doc

《社会工作导论》教学大纲
课程名称：社会工作导论
课程编码：B0521075
适用专业及层次：社会工作，本科
课程总学时：54学时
课程总学分：3学分
理论学时：36学时
实践学时：18学时
先修课程：《社会学概论》
一、课程的性质、目的与任务
《社会工作导论》课程是教育部规定的普通高等学校社会工作专业的专业主干课。本课程是社会工作专业的基础课，是学习社会工作领域其他专业课程的先修课。
本课程主要是帮助学生系统理解和掌握社会工作的基本概念、历史、理念、理论和方法，为学生学习社会工作领域的其他专业课程打下良好的基础。
本课程的目的是帮助学生系统理解和掌握社会工作专业的基本概念、理论和方法，了解社会工作的历史发展、培养社会工作的价值观和道德情怀、把握社会工作的未来发展趋势，引导学生在认识我国社会问题的基础上，尝试透过结合社会实践，探索专业社会工作在中国的发展方向。
二、教学内容、教学要求及教学重难点
第一章 社会工作导论
【教学内容】
社会工作的意义及其分类；社会工作与相关领域的关系；社会工作的性质；社会工作的功能。
【教学要求】
了解社会工作分专业社会工作和实际社会工作两类，社会工作是一个社会福利资源的筹集和发送体系，是一个专业应用学科，是一个专门的职业，是一种社会福利制度，也是一种科学的助人活动；理解社会工作与相关领域的联系与区别；了解社会工作的意义、分类；理解社会工作的定义、掌握社会工作的本质是助人自助。
【教学重难点】
社会工作的定义；社会工作与相关领域的联系与区别；社会工作的性质；社会工作的功能。
第二章 社会工作发展
【教学内容】
工业革命以来的西方的社会工作实践；专业社会工作的发展历史；中国的社会工作历史与现状。
【教学要求】
了解工业革命以来西方社会工作实践，重点掌握“汉堡制”，“慈善组织会社”和“睦邻组织运动”的内容；了解并掌握专业社会工作的发展历史；了解中国的社会工作的发展历史和现状。
【教学重难点】
西方社会工作的发展历史（“汉堡制”，“慈善组织会社”和“睦邻组织运动”）；专业社会工作发展历史。
第三章 社会工作过程
【教学内容】
社会工作过程的要素；社会工作的主体；社会工作的对象；社会工作过程的一般模式。
【教学要求】
理解并掌握社会工作过程的基本要素；掌握社会工作者的概念及角色；了解社会工作的对象的特点，形成原因；理解社会工作专业关系的基本特征，了解社会工作的基本过程。
【教学难难点】
社会工作过程的要素；社会工作的对象——社会弱势群体。
第四章 社会工作价值
【教学内容】
价值及其对社会工作的意义；西方社会工作的价值体系；我国社会工作价值体系；社会工作的专业伦理。
【教学要求】
了解价值的含义及其对社会工作的意义；理解西方社会工作的价值体系；掌握我国社会工作的价值体系；掌握社会工作的专业伦理和伦理决定。
【教学难难点】
价值的含义；西方社会工作的价值观；我国的社会工作价值体系。
第五章 社会工作理论
【教学内容】　　
社会工作理论的意义及发展；社会工作理论的范围及结构；社会工作的理论基础；社会工作的实施理论；社会工作理论的本土建构。
【教学要求】
了解社会工作理论的意义及特点；了解社会工作理论的范围及结构；掌握社会工作的理论基础和实施理论；了解社会工作理论的本土建构。
【教学重难点】
社会工作理论的结构；社会工作的理论基础。
第六章 个案社会工作
【教学内容】
个案社会工作的概念及其历史沿革；个案社会工作的理论模式；个案社会工作实施的原则与程序；个案社会工作的技术、技巧。
【教学要求】
了解个案社会工作的概念及其历史沿革；掌握个案社会工作的理论模式；掌握个案社会工作实施的原则与程序；掌握个案社会工作的技术与技巧。
【教学重难点】
个案社会工作的理论模式；个案社会工作实施的原则与程序；个案社会工作的技术、技巧。
第七章 小组社会工作
【教学内容】
　小组社会工作的意义及其历史；小组社会工作的理论模式；群体运作的过程与小组社会工作的程序 ；小组社会工作实施的原则与技巧。
【教学要求】
了解小组工作的意义和历史；掌握小组社会工作的理论模式；掌握小组社会工作的程序；了解小组社会工作实施的原则；掌握小组社会工作实施的技巧。
【教学重难点】
小组社会工作的理论模式 ；小组社会工作的程序；小组社会工作的技巧。
第八章 社区社会工作
【教学内容】
社区社会工作的含义和历史；社区社会工作的理论模式；社区社会工作实施的原则与程序；中国的社区社会工作。
【教学要求】
了解社区社会工作的定义和历史；掌握社区社会工作的理论模式；掌握社区社会工作的程序；了解中国的社区社会工作的历史与现状；掌握社区社会工作的几种介入方法。
【教学重难点】
社区社会工作的含义与特点 ；社区社会工作的理论模式 ；社区社会工作实施的程序；社区工作的介入方法。
第九章 社会工作行政
【教学内容】
社会工作行政的定义、范围；社会工作行政的发展演变；社会工作行政的基本过程；社会工作督导；社会工作咨询。
【教学要求】
了解社会工作行政的定义、范围以及社会工作行政的历史；了解社会工作行政的基本过程、程序；了解社会工作督导的含义、地位、作用和程序；掌握社会工作咨询的含义和基本程序。
【教学重难点】
社会工作行政的程序；社会工作督导；社会工作咨询。
第十章 社会福利政策
【教学内容】
社会政策的含义与类型；社会政策理论的发展；社会政策的一般过程；中国社会政策的演变与现状。
【教学要求】
了解社会政策的含义和类型；掌握社会政策的几种主要理论；理解社会政策在社会工作中的重要地位和重要作用；了解社会政策一般过程；了解社会政策的演变历史与现状。
【教学重难点】
社会政策理论；社会政策的一般过程。
第十一章 社会工作研究
【教学内容】
社会工作研究概述；社会工作研究的基本程序；社会工作研究的主要方法；评估研究法。
【教学要求】
了解社会工作研究的含义，理解社会工作研究的重要性；掌握社会工作研究的基本程序；掌握社会工作研究的几种主要的研究方法；掌握评估研究法。
【教学重难点】
社会工作研究的含义与过程；社会工作研究的类型与评估。
第十二章 青少年社会工作
【教学内容】
青少年社会工作的概念；青少年问题产生的主要原因；青少年社会工作的主要理论；青少年社会工作者必备的知识能力；青少年社会工作的主要内容。
【教学要求】
了解青少年的定义及青少年社会工作的概念；掌握青少年问题产生的主要原因和青少年社会工作的主要理论基础；了解并掌握青少年社会工作者必备的知识；了解青少年社会工作的主要内容。
【教学重难点】
青少年的定义；青少年问题产生的主要原因；青少年社会工作的主要理论；青少年社会工作者必备的知识能力。
第十三章 矫正社会工作
【教学内容】
矫正社会工作的概念及其起源和发展；矫正社会工作的理论与实务；中国的矫正社会工作；中国的社区矫正。
【教学要求】
了解矫正、矫正社会工作的含义、矫正社会工作的历史和发展；掌握矫正社会工作的价值基础；理解矫正社会工作的理论以及这些理论对矫正社会工作的影响；掌握矫正社会工作的几种介入方法；了解中国的社区矫正历史和现状。
【教学重难点】
矫正社会工作的价值基础；矫正社会工作的几种理论基础；矫正社会工作的几种介入方法。
第十四章 反贫困社会工作
【教学内容】
贫困的概念及其测量；对贫困现象的理论解释与现实分析；反贫困社会工作的实务基础。
【教学要求】
了解贫困的含义；了解绝对贫困的几种测量方法：人均国民生产总值法、恩格尔系数、　市场菜篮法；了解相对贫困的几种测量方法：实际生活质量指数法，基尼系数法，五等分法、收入比例法；掌握分析贫困现象与原因的理论；了解反贫困社会工作的实务基础。
【教学重难点】
绝对贫困和相对贫困的几种测量方法；对贫困现象与原因的理论解释。
（二）单项实验教学内容与要求
1．了解社会工作外部环境
【实验教学内容】
要求学生搜集全国、深圳、广州、东莞的社会工作相关政策；要求学生收集深圳、广州、东莞三个地区的主要社会工作机构的分布情况，主要服务领域以及这些地区招聘社会工作人才的招聘条件。
【实验教学目的】
让学生了解本专业的社会工作政策环境和社会工作机构这些外部环境，从而增加学生对社会工作专业的认识，提高学生的专业认识，增强学生对本专业的认知度；增强学生对社会工作的信心，同时也让社会工作专业学生在未来的三年学习中有明确的学习目标。
【实验教学要求】
每个组六个人左右，每个小组由一名善于组织、引发讨论、倾听的同学任组长，负责安排议程、控制实训过程、启发讨论、组织撰写实训报告。每个组负责收集一个地区的社会工作相关政策和该地区的社会工作机构的分布情况，主要服务领域以及对社会工作人才的任职资格要求；每个小组共同完成一份实验报告。
【主要仪器设备】
多媒体
2．社会工作价值观教学影片观摩
【实验教学内容】
通过观看社会工作电影《刮痧》，结合电影思考下来问题：问题一：该影片中的哪些人是我们社会工作的案主？问题二：社会工作强调“案主自决”，案主自决是不是绝对的，有没有什么前提？对于儿童有没有“案主自决权”，在做儿童社会工作时，我们要不要尊重儿童的意愿。问题三：结合影片思考当我们的案主和社会工作者所处的文化不同，社会工作者应该怎么办?是以社会工作者自身的文化还是站在案主的文化立场去看待问题？
【实验教学目的】
让学生掌握正确的社会工作价值观；学会运用社会工作的专业视角去分析现实问题。
【实验教学要求】
组织学生课堂认真观看社会工作题材的经典电影《刮痧》，要求学生以社会工作的专业视角去观看电影要求学生带着问题去观看这部影片，并针对这些问题在全班进行一次讨论，讨论完毕，要求每个同学都要交一份实验报告。
【主要仪器设备】
多媒体
3．个案工作通用实务过程
【实验教学内容】
个案工作的通用实务过程和各阶段的技巧，尤其掌握同理心技巧。
【实验教学目的】
掌握个案工作的通用实务过程；了解每个阶段的主要任务和主要技巧；提高学生的实务能力。
【实验教学要求】
每个小组由一名善于组织、引发讨论、倾听的同学任组长，负责安排议程、控制实验过程、启发讨论、组织撰写实验报告；每位学生在实验过程中都要全身心投入；学生应根据老师给出的案例进行认真分析；学生应根据教师给予的情景认真做好角色扮演，并在小组内做分享。
【主要仪器设备】
多媒体
4．小组工作过程
【实验教学内容】
小组工作程序和各个阶段的特点、技巧，尤其掌握小组活动策划书的撰写。
【实验教学目的】
掌握小组工作的程序和各个阶段的组织和控制技巧；提高学生理论联系实际的能力。
【实验教学要求】
每个小组由一名善于组织、引发讨论、倾听的同学任组长，负责安排议程、控制实训过程、启发讨论、组织撰写实验报告；小组每两位同学之间进行小组工作工作过程和技巧的讨论；小组其他成员在未轮到自己表达时作为观察者，并发表评价。
【主要仪器设备】
多媒体
5．社区工作过程
【实验教学内容】
社区工作程序和各个阶段的技巧，尤其是在社区内宣传社会工作的技巧。
【实验教学目的】
掌握社区工作的基本程序和各个阶段的技巧；提高学生宣传社会工作的宣传技巧，扩大社会工作的知名度；掌握社区工作介入技巧。
【实验教学要求】
每个小组由一名善于组织、引发讨论、倾听的同学任组长，负责安排议程、控制实训过程、启发讨论、组织撰写实验报告。小组成员就社区工作过程和社区各个阶段的技巧尤其是社区工作的介入技巧进行讨论，并设计一份社工机构宣传单张；每位同学应该有平等宽松的发言机会；每个小组共同完成一份实验报告。
【主要仪器设备】
多媒体
三、教学章节及学时分配
（一）总体学时分配

序号
教学章节
总学时
其 中
备注
理论学时
实践（验）学时
1
第一章：社会工作导论
4
4
0

2
第二章：社会工作发展
2
2
0

3
了解社会工作外部环境
4
0
4

4
第三章：社会工作过程
2
2
0

5
第四章：社会工作价值
8
4
4

6
第五章：社会工作理论
2
2
0

7
第六章：个案社会工作
8
4
4

8
第七章：小组社会工作
5
3
2

9
第八章：社区社会工作
7
3
4

10
第九章：社会工作行政
2
2
0

11
第十章：社会工作研究
2
2
0

12
第十一章：社会福利政策
2
2
0

13
第十二章：青少年社会工作
2
2
0

14
第十三章：矫正社会工作
2
2
0

15
第十四章：反贫困社会工作
2
2
0

总计
54
36
18

（二）实验项目及学时分配
序号
实验项目名称
实验类型
实验要求
实验学时
每组人数
面向专业
备注
1
了解社会工作外部环境
综合性
必修
4
6
社会工作

2
社会工作价值观教学影片观摩
综合性
必修
4
6
社会工作

3
个案工作通用实务过程
综合性
必修
4
6
社会工作

4
小组工作过程
综合性
必修
2
6
社会工作

5
社区工作过程
综合性
必修
4
6
社会工作

四、教学方法与教学手段说明
理论教学为主、辅之案例教学和课堂讨论、多媒体教学手段。
五、考核方式
考核类型：考试
考核形式：闭卷
六、使用说明
本教学大纲适用于社会工作专业本科生；讲课内容和顺序安排根据教学大纲开展。
七、主要参考资料
李迎生.《社会工作概论》【M】.北京：中国人民大学出版社，2010.
王思斌.《社会工作概论》【M】.北京：高等教育出版社，2006.
王思斌.《社会工作导论》【M】.北京：高等教育出版社，2004.
顾东辉.《社会工作概论》【M】.上海：复旦大学出版社，2008。
周沛.《社会工作概论》【M】.武汉：华中科技大学出版社，2008.

大纲编写人（签字）： 教研室主任（审核）：

教学单位负责人（审核）：

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