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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,少,年中国,说,(,节选,),13,第一课时,第二课时,语文,五年,级 上册,第1页,梁启超,字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代著名政治活动家、启蒙思想家、教育家、史学家和文学家,。戊戌变法领袖之一，近代维新派、新法家代表人物。,作者介绍,第一课时,第2页,唤起人民爱国热情,激起民族自尊心和自信心,第3页,少年中国说,一起,了解题目,作者叙述了创造“少年中国”,是中国,少年责任。,“说”是一个文体,表示议论。,第4页,自由朗诵课文，借助拼音将课文读正确，不添字，不落字，读流利。,初读课文,第5页,一,泻,汪洋,鳞,爪,飞扬 百兽震,惶,奇花初,胎,地,履,其黄 美,哉,zi,xi,ln,hun,ti,l,学认字,第6页,xi qin sh ti,hun,l,jin,g,潜,泻,试,胎,疆,履,皇,左右结构,左,窄右宽,学写字,第7页,识字方法,形声字。原指没于水下活动。,字理识字：,潜,加一加,：,月,+,台,=,胎,第8页,再读课文，结合注释和工具书，厘清课文大致内容。,第9页,先写建设少年中国责任在于中国少年,接着写少年中国光芒前,景,最终赞美了少年中国和中国少,年,第10页,自由,朗诵,第,1,自然段，体会这一段表示特点。,学,习第,1,自然段,第11页,故今日之责任，不在他人，而全,在我少,年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年,进步则国进步，少年胜于欧,洲则,国胜于欧洲，,少年雄于地,球则,国雄于地球。,利用排比修辞手法，句式整齐且较固定，,意思逐层递,进。,第12页,再次,朗诵课文第,1,自然段，思索：,1.,这,一段主要讲了什么内容？,2.,作,者心,中少年中国是一个什么样中国？,（用,原文中词语回答,）,第13页,总,分,这,一段主要讲了中国,少年担负着建设,少年中国责任。,故今日之责任，不在他人，而全,在我少,年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年,进步则国进步，少年胜于欧,洲则,国胜于欧洲，,少年雄于地,球则,国雄于地球。,第14页,少年,中国,说一,说：从,以下表格中你能看出什么？,智,富,强,独立,自由,进步,胜于欧洲,雄于地球,智,富,强,独立,自由,进步,胜于欧洲,雄于地球,少年,中国,关系亲密,责任重大,第15页,译文：,所,以今天责任，不在于他人，全在我们年轻人肩,上。年轻人,聪明智慧，国家就聪明智慧；年轻人富有，国家就富有；年轻人强盛，国家就强盛；年轻人独立，国家就独立；年轻人自由，国家就自由；年轻人进步，国家就进步；年轻人胜过欧洲人，国家就胜过欧洲；年轻人在世界上称雄，国家就在世界上称雄。,第16页,本文写于戊戌变法后。当初国内暴发了义和团爱国运动。帝国主义组成八国联军,勾结清政府,镇压义和团运动,并借机攻陷了天津和北京等地。当初八国联军污蔑中国是“老大帝国”,是“东亚病夫”,不能自立,只能由列强共管或瓜分。在国内,一些卖国者叫嚷“任何列强三日内就能够灭亡中国”。为了驳斥帝国主义分子无耻谰言,纠正国内一些人自暴自弃奴性心理,唤起人民爱国热情,梁启超写下了少年中国说。,（节选自梁启超爱国主题,史坛纵论,第5期）,资料,第17页,读完,资料，你体,会,到了什,么？,帝国主义,霸道无耻,晚清政府丧心病狂,卖国求荣,汉奸应人人痛击。,第18页,故,今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。,借助“,少年,则国,”,句式读好句子停顿和节奏,读得重一些,朗诵指导,（课后,第,1,题,）,第19页,请,大,家朗诵,第,2,自然段，借助,注释逐句了解文,意，勾画,出赞美少年中国,事物，想想,这些事物象征了什么。,学,习第,2,自然段,第20页,红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。,第21页,能够边读边想象画面，进而了解这些事物象征义。,第22页,红日初升，其道大光,。,河,出伏流，一泻汪洋。,旭日东升,，前途光明；黄河从地下流出，一泻千里，势不可挡。,第23页,潜龙腾渊，鳞爪飞扬。,乳虎啸谷，百兽震惶。,潜藏巨龙在深渊腾跃而起，各种水中生物纷纷散逃；幼虎在山谷呼啸，各种野兽无不震惊惶恐。,第24页,鹰隼试翼，风尘吸张。,奇花初胎，矞矞皇皇。,雄鹰展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石；珍奇鲜花含苞待放，万木逢春，生机勃勃。,第25页,干将发硎，有作其芒。,天戴其苍，地履其黄。,宝剑在磨刀石上磨出，发着刺眼光芒。我们青年头顶着青天，脚踏着黄土大地。,引用典故,第26页,纵有千古，横有八荒，,前途似海，来日方长。,从纵时间上看有着千年万载历史，从横空间看可通达四面八方，前途就像大海一样宽广，未来岁月正长。,第27页,河出伏流,象征少年中国进步不可限量,潜龙腾渊,象征少年中国突然崛起,乳虎啸谷,象征少年中国巨大声威,鹰隼试翼风尘吸张,喻指我中国少年创造少年中国英姿,奇花初胎干将发硎,是歌颂少年中国在发展中壮丽前景,红日初升,象征少年,中国灿烂前途,第28页,红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。,一边读一边想象画面，,读出,少年中国朝气蓬勃,朗诵指导,（课后,第,1,题,）,第29页,再次朗诵第,2,自然段，思索这一段主要写了什么内容，语言表现形式有什么特点。,第30页,朗朗上口，使,人感觉,意气风发，充满,了对少年中国期盼心情。,红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。,双句押韵,少年中,国美好,前途,四字一句,第31页,思索：作,者为何要用这么语言来描绘少年中国,美好前途？,这有利于作者表示对少年中国热烈赞颂和无限向往。,第32页,押韵、四言韵文,比喻,、对偶,和,排比手法,齐读这一自然段，,要读出节奏感和韵律感,。,红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。,第33页,重复,对偶,比喻,排比,用典,句式,整齐 语言,凝练,课堂小结,第34页,作者,认为复兴祖国责任全在（,）。,A,.,少年,B,.,中年,C,.,知识分子,A,一、选择题。,课堂演练,第35页,1,.“,百兽震惶”“惶”读,hun,，,不读,hun,。（）,2,.“,地履其黄”“履”读,li,，,不读,l,。（）,二、判断对错。,第36页,三、将以下搭配恰当词语用线连起来。,少年智则,少年富则,少年强则,国强,国智,国富,第37页,课后作业,1.,认真书写本课生字。,2.,试着背诵课文。,第38页,QICAIKETANG,七彩课堂 伴你成长,第39页,朗诵,第,3,自然段，,想一想：,1.,这,段主要讲了什么内容？,2,.,联络全文，你认为少年中国和中国少年之间有什么关系,？,第二课时,学,习第,3,自然段,第40页,美,哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！,抒情段,感叹句,赞美,少年,中国,关系亲密,第41页,译文：漂亮啊，我少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊，我中国少年，将与祖国万寿无疆！,美,哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！,第42页,中国少年,少年中国,主力军,勇挑重担,前途灿烂,有,力保障,少年强才能中国强,中国强所以少年强,第43页,你能举例子说明“少年强则中国强”吗？,周恩来在少年时期就立下了“为中华之崛起而读书”宏伟志向。,中国少年,少年中国,相辅相成,第44页,美,哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！,要读得高亢，充满力量,朗诵指导,（课后,第,1,题,）,第45页,在,为实现中国强盛历史过程,中，有,哪些,中国人,作出过巨大贡献,?,狼牙山五壮士,董存瑞,黄继光,邓稼先,李四光,袁隆,平,第46页,查,找资料,，了解为了实现强国梦，中国百年来在各行各业涌现出出色代表经典事迹。能够以下面,表格为主题，小组合作做一份手抄报,，之后在,班级墙报进行展示,。（,课后第,3,题,）,实现强国梦想出色人物事迹表,姓名,事迹,邓稼先,袁隆平,孔繁森,第47页,少年中国说,少,年中国,中国少年,讴歌少年,期盼未来,景,美,壮,结构梳理,第48页,这篇课文以整齐句式描绘了少年中国,，激励中国少年,，勇挑,历史重担，表现了,作,者,。,主题概括,对祖国繁荣富强热切期盼,发奋图强,建设少年中国,光芒前途,第49页,“少年,强则国,强,”,课堂小结,第50页,1,.,“,红日初升”象征了少年中国灿烂,前途，,“河出伏流”象征少年中国进步不可限量。（）,一,、判断。,课堂演练,2.,“,潜龙腾渊”象征少,年被水淹没无法腾飞；“,乳虎啸谷”象征少年中,国还小，不能震慑百兽。（）,第51页,二,、,“美,哉，我,少年中国，与天不老！壮,哉，我,中国少年，与国无疆！,”联络实际生活，说说现在少年中国与中国少年之美。,高,铁飞速发展，里程世界第一。,飞机遨游苍穹，载重量逐年上升。,蛟龙号深入海底，探索大洋深处。,中国航空航天人才队伍，平均年纪才三十几岁。,第52页,三,、,作者认为当今“少年”应该怎样做，才会到达“少年强则中国,强,，,少年,智则中国智”程度？请概括回答。,要,有理想；具备相当国际视野；要,自强,、,修身,。,第53页,课后作业,1.,背诵课文。,2.,完成,七彩课堂素养提升手册,本课练习。,第54页,QICAIKETANG,七彩课堂 伴你成长,第55页,
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