高职电子专业人才培养方案.doc

黄石职业技术学院

电子信息工程专业

人才培养方案
（三年制高职）

专业负责人： 徐 淼
系 主 任： 李新生
教 务 处 长： 周 静
主 管 院 长： 陈少斌

电气电子工程系

二○一三年六月

一、专业名称及代码
专业名称：电子信息工程
代 码：590201
二、招生对象、学制及学习形式
招生对象：高中毕业生、中职毕业生
学 制：三年
学习形式：全日制
三、培养目标
培养德、智、体全面发展的，适应经济发展和社会进步需要的电子技术和信息技术的复合型人才。毕业生能系统熟悉本专业的基础理论、基本技能。掌握电子产品的原理和使用，计算机程序思维和辅助设计方法。能在生产制造企业从事电子产品的工艺实施、生产组织、技术管理；电子设备的运行、操作、管理、研制和维修；计算机的维修；电子产品的销售、产品售后服务等工作。
四、职业范围
本专业学生职业范围主要涉及电子信息产业及相关产业群。具体从事的职业岗位（群）如下：
序号
专门化方向或职业领域
主要从事职业岗位（群）
职业资格
（名称、等级、颁证单位）
1

一线生产
熟练技工
表面贴装工
线长

质检员

2
售后
售后服务人员

3
产品维修
家电维修
家电维修工
手机维修
无线电调试工
3
产品研发、管理
技术员

制图员
制图员
五、人才培养规格
本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与职业素养
（一）知识结构
1、与职业要求相适应的语文、数学、英语等基础知识。
2、一定的计算机知识。
3、为满足工作需要而必须的电子学知识。
4、电子产品生产实践性知识。
（二）能力结构
1、语言表达、数学推导、英语读写的能力。
2、计算机程序语言简单的编写和修改能力。
3、硬件电路的识别、计算乃至简单功能设计的能力。
4、电子产品生产维修的的能力。
（三）素质要求
1、能适应社会化大生产条件下的身体素质。
2、形成吃苦耐劳、积极向上的思想道德素质。
3、与他人沟通、交流。能够展现自己进行团队合作的素质。
六、毕业要求及说明
1、本专业学生至少须修满 156 学分方可毕业，其中基础课程总学分 34 学分，专业（学习领域）课程总学分 75 学分，专业拓展课程 40 学分，公共拓展课程 2 学分，课外学分 5 学分。
2、为体现教学培养的多目标，计划中用“★”号标记的专业核心课程或技能训练课程成绩达到优秀（≥90分）者，或获高级专业技能证书者，可上浮2学分记，纳入学生的毕业总学分，可冲抵清考后仍不合格的带“☆”号课程学分或全院任选课程学分。
3、其他替换学分说明：
鼓励学生参加各类学科竞赛、创新设计、科技活动、艺术实践、社团活动、志愿服务，提高学生的综合能力和职业素质。
序号
项 目
要 求
课外学分
1
社会实践活动
个人被院团委或团省委评为社会实践活动积极分子，集体被院团委或团省委评为优秀社会实践队
个人1～2
集体每人2～3
参加各类社会工作并获表彰
1～3
2
英语及计算机等级考试
英语等级考试通过
2
全国计算机等级考试通过
2
3
技能竞赛
院级
一等奖
3
二等奖
2
三等奖
1
省级
一等奖
4
二等奖
3
三等奖
2
国家级
一等奖
7
二等奖
5
三等奖
3
4
论文或千字以上文章
在公开刊物发表
每篇
1～3
5
创新、发明、创作
按情况
每项
1～3
对在课外活动取得相应成绩而获得的学分可以替换院选修课的学分。参加技能竞赛所获学分可替换任何课程清考后仍不及格课程的学分，其中获国家级（官方组织）技能大赛一、二等奖及省级（官方组织）技能大赛一等奖可按课外学分×1.5冲抵任何课程学分；其它只可替换选修课相应学分。
4、证书要求
毕业生必须达到劳动和人事部门与电子信息工程技术专业相关的中级工要求水平。部分优秀学生可以达到高级工或以上要求水平。
七、人才培养模式
依托黄石市及湖北省各个电子、光电子、计算机、通信等高新技术企业，在广泛深入的调研基础上，与各个用人单位一起构建符合“以就业为导向”、“工学结合”为特征的“理实一体（2＋1）”为特征的工学结合人才培养模式。顶岗实习时间不少于半年。

八、典型工作任务、职业能力分析、学习领域转换
序号
行动领域
典型工作任务
职业能力
学习领域
1
电子信息产品检测与维护
电子元器件的检测
1. 电子元器件的识别与检测能力；
2. 电子测量仪器仪表的使用、维护、简单故障维修能力；
3. 电子整机的安装、检测、维护能力；
电子产品工艺管理
电子信息产品的组装与调试
电子信息产品的故障维修
2
电子信息产品生产与管理
PCB制板工艺
1． PCB制板、检测能力；
2． 电子元器件的手工焊接能力；
3． 电子信息产品的手工组装、检测、调试能力；
4． 电子信息产品的自动化生产、工艺与现场管理能力；
电子产品工艺管理
电子信息产品的手工工艺
电子信息产品的自动化工艺
电子信息产品的生产
电子信息产品生产管理
3
电子系统设计
PCB设计、版图绘制
1. PCB原理图的设计、版图绘制能力；
2. 数字电子系统的设计、安装、调试、检测能力；
3. 可编程逻辑器件的应用、系统设计能力；
4. 硬件语言编程能力；
EDA技术应用
数字电子系统设计
FPGA/CPLD设计应用
VHDL程序设计
4
智能电子系统设计
智能控制系统设计
1. 智能控制系统分析、系统方案设计能力；
2. 单片机控制系统的分析、设计能力；
3. 单片机控制装置的安装、调试、检修能力；
4. 简单的嵌入式系统设计能力；
单片机技术应用
单片机控制装置安装与调试
单片机控制系统设计
简单的嵌入式系统设计
5
通信系统设计与维护
移动通信设备维护与检修
1. 移动通信设备的维护、检修能力
2. 移动通信工程、通信网络施工、维护、检修能力；
3. 通信系统分析、方案设计能力；
4. 通信系统的安装与调试能力；
现代通信技术应用
移动通信工程
通信系统设计
通信系统安装与调试

九、课程（学习领域）结构
公共基础课
军训与入学教育
思想道德修养
中特概论
形势与政策
体育Ⅰ
体育Ⅱ
大学英语Ⅰ
大学英语Ⅱ
高等数学Ⅰ
高等数学Ⅱ
计算机应用基础
心理健康教育
职业生涯规划
就业指导

大学物理
专业英语
电子元器件
电路分析
模拟电子技术
数字电子技术
C语言程序设计
计算机网络技术
家电维修
Protel
信号与系统
电子测量

单片机技术应用
电子产品工艺管理
EDA技术应用
现代通信技术应用

电子组装实训
电子测量实训
模拟电路实训
数字电路实训
计算机网络实训
电子产品工艺实训
专业考证培训
综合设计
顶岗实习

文化基础知识培养
职业基本能力培养
职业能力发展培养
职业综合能力培养
职业核心能力培养
应用文写作
社交礼仪
中国传统文化
当代历史人物研究
宋词名家写作欣赏
外国名著选讲
演讲与口才
中外影视文化赏析
国学与人生
3G移动通信
LED技术
SQL数据库应用
ARM嵌入式技术
传感器
高频电子线路

专业课程
一般专业课
专业核心课
实践技能课
素质技能课

十、实践教学体系
序号
课程名称
学时
学期
教学形式
教学方法
实施
主体
考核评价方式
1
基本素质
军训与入学教育
90
1
理实结合
操练
教官
考勤、
小结
2
思想道德修养
16
1
理实结合
户外调查
教师
论文
3
中特概论
16
1
理实结合
户外调查
教师
论文
4
形势与政策
48
1
理实结合
户外调查
教师
论文
5
计算机应用基础
24
1
理实结合
上机
双师教师
大作业
6
基本技能
电子组装实训
30
1
实训
技术训练
双师教师实训教师
作品
7
模拟电路实训
60
2
实训
技术训练
双师教师
作品
8
数字电路实训
30
3
实训
技术训练
双师教师
作品
9
计算机网络实训
30
4
实训
技术训练
双师教师
作品
10
核心技能
单片机实训
30
3
实训
教学做一体化
双师教师
兼职教师
作品
11
电子测量实训
30
3
实训
技术训练
双师教师
作品
12
电子工艺实习
30
4
实训
技术训练
双师教师兼职教师
作品
13
EDA课程设计
30
4
实训
技术训练
双师教师
兼职教师
作品
14
综合技能
毕业综合？
设计
240
5
实训
项目综合
专业教师
设计
论文
15
顶岗实习
480
6
实训
任务驱动
企业兼职教师
实习
报告
16
专业考证培训
60
5
实训
培训指导
实训教师
技能
考试
十一、专业核心课程描述
（一）单片机技术应用
课程名称
单片机技术应用
课程编码
04083
实施学期
4
总学时
96
理论学时
48
实践学时
48
先修课程
《电子元器件》、《电子测量》、《C语言程序设计》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《电路分析》
教学目标
知识目标：
1.掌握MCS-51单片机的结构和原理；
2.掌握MCS-51单片机的C51指令系统及程序设计； 
3.掌握MCS-51单片机的中断系统及定时器、串行口的应用；
 4.理解MCS-51单片机的系统扩展；
 5掌握MCS-51单片机的测控接口。
技能目标：
1.培养学生的综合分析、设计、制作与应用能力；
2.培养学生的表达能力、自我学习能力；
3.培养学生对资料检索与综合运用能力；
4.培养学生协作能力与创新能力。
素质目标：
1.与工程师、技术员、工人的合作素质。
2.培养良好的思想品德，使其具有较强的社会责任感、荣誉感和进取精神。
3.态度端正，爱岗敬业，忠于职守，诚实守信，团结协作，具有明确的职业理想。
4.培养生产第一线的高素质技能型人才和技术管理人才。 
教学内容
任务一：认识单片机及其开发环境
任务二：单片机最小系统应用；
任务三：广告彩灯的设计与制作
任务四：秒表的设计与制作
任务五：抽奖器的设计与制作
任务六：数字式温度计的设计与制作
任务七：电子台历的设计与制作
教学重点
与难点
MCS-51系列单片机的指令系统、MCS-51单片机的I/O应用、MCS-51单片机的系统资源扩展
教学组织
采用行动导向，项目教学的教学模式，在校内的实验室进行。
教学手段
和方法
手段：一体化教室、多媒体、实验室。
方法：角色扮演法、经验反思、项目教学法等。
教学资料
教材、任务单、工作单、教学课件等。
考核要求
执行过程的考核，以每个教学项目作为考核单元，具体包括自我行为规范、学习过程考核、学习结果考核和职业行为考核四部分，分别占20% 、20%、30%和30%，根据各教学项目的重要性分别给予0.1、0.1、0.1、0.1、0.2、0.2、0.2的权重系数，得出最终成绩。

（二）电子产品工艺管理
课程名称
电子产品工艺管理
课程编码
04023
实施学期
4
总学时
72
理论学时
36
实践学时
36
先修课程
《电子元器件》、《电子测量》、《Protel》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》
教学目标
知识目标：
1、理解电子工艺的定义、特点及我国电子工艺现状和电子工艺的培训目标。
2、掌握电子产品制造的工艺流程以及电子产品制造工艺管理的任务、主要工作内容、组织机构及电子产品的工艺文件。
3、了解目前世界上最先进的SMT装配工艺以及焊接。
4、掌握常用电子元器件的命名与标注及检测知识。
5、理解印制电路板的设计与制作知识，理解电子产品调试的有关知识。
6、了解ISO9000和ISO14000标准系列的有关知识。
技能目标：
1、掌握元器件识别、检测及电子产品装配与焊接工艺。
2、掌握PCB板设计与制作方法。
3、掌握贴片元器件的焊接方法。
素质目标：
1、能适应企业对初级生产技术人员、工艺员、品质管理员的岗位素质需求。
2、在生产现场解决工艺问题、有效地进行品质管理。
教学内容
模块一：工艺文件
模块二：质量控制工艺
模块三：准备工艺
模块四：制板工艺
模块五：焊接工艺
模块六：整机总装工艺
模块七：检测与调试工艺
模块八：电子产品工艺考核
教学重点
与难点
焊接工艺,电子产品的设计和装配工艺,调试工艺
教学组织
采用行动导向，项目教学的教学模式，在校内的一体化实训室进行。
教学手段
和方法
手段：一体化教室、多媒体。
方法：角色扮演法、经验反思、项目教学法等。
教学资料
校本教材、任务单、工作单、教学课件等。
考核要求
执行过程的考核，以每个教学项目作为考核单元，具体包括自我行为规范、学习过程考核、学习结果考核和职业行为考核四部分，分别占20% 、20%、30%和30%，根据各模块目的重要性分别给予0.1、0.1、0.1、0.1、0.2、0.2、0.1、0.1的权重系数，得出最终成绩。

（三）现代通信技术应用
课程名称
现代通信技术应用
课程编码
04027
实施学期
4
总学时
84
理论学时
76
实践学时
8
先修课程
《电子测量》、《电路分析》
教学目标
知识目标：
（1）掌握模拟与数字通信理论的基本概念、基本原理和基本方法；
（2）具备对简单通信系统进行建立模型、定性分析、定量计算的能力；
（3）能对给定的通信电路进行调试；
（4）对实验过程中存在的问题能够进行分析和排除；
（5）对规定任务有一定的创新能力；
技能目标：
教学训练与企业技能鉴定标准、职业认证资格相结合，在校内实训基地、校企合作的校外实训基地通过实际工程任务的训练、展示以完成上述技能操作目标。
素质目标：
（1）学会一定的沟通、交际、组织、团队合作的社会能力；
（2）具有一定的自学、创新、可持续发展的能力；
（3）具有一定的解决问题、分析问题的能力；
（4）具有良好的职业道德和高度的职业责任感。
教学内容
任务一：无线电广播系统搭建
任务二：数字电话交换机使用
任务三：数字电话交换机维护
任务四：数字电话机的组装调试
教学重点与难点
模拟信号的数字化传输；数字频带传输；数字复用复接和同步技术；差错控制技术
教学组织
采用行动导向，项目教学的教学模式，在校内的一体化实训室进行。
教学手段和方法
手段：一体化教室、多媒体。
方法：角色扮演法、经验反思、项目教学法等。
教学资料
教材、任务单、工作单、教学课件等。
考核要求
执行过程的考核，以每个教学项目作为考核单元，具体包括自我行为规范、学习过程考核、学习结果考核和职业行为考核四部分，分别占20% 、20%、30%和30%，根据各教学项目的重要性分别给予0.2、0.2、0.3、0.3的权重系数，得出最终成绩。
（四）EDA技术应用
课程名称
EDA技术应用
课程编码
04025
实施学期
4
总学时
84
理论学时
64
实践学时
20
先修课程
《电子元器件》、《电路分析》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》
教学目标
知识教学目标：
1）掌握可编程逻辑器件相关知识；
2）学习原理图输入法进行简单电路的设计，了解波形设计方法；
3）掌握VHDL语言；
4）掌握MAX+plusII的使用、仿真与硬件测试；
5）综合运用所学的知识进行CPLD的开发。
能力培养目标：
学习和掌握现代电子系统设计的新技术、新器件，学习应用EDA技术和VHDL语言。本课程实践性较强，通过例题讲解，学会设计过程，如题目分析，功能划分，程序设计等，讲练结合，通过例题学习指令及其应用，在教学上辅助仿真、硬件测试，培养学生的设计能力。
教学内容
学习子领域一：可编程逻辑器件认识
学习子领域二：EDA开发工具设计输入
学习子领域三：时钟源的设计与实现
学习子领域四：秒表的设计与实现
学习子领域五：数字钟的设计与实现
教学重点
与难点
EDA综合应用、开发技术
教学组织
采用行动导向，项目教学的教学模式，在校内的实验室进行。
教学手段
和方法
手段：一体化教室、多媒体。
方法：角色扮演法、经验反思、项目教学法等。
教学资料
教材、任务单、工作单、教学课件等。
考核要求
执行过程的考核，以每个教学项目作为考核单元，具体包括自我行为规范、学习过程考核、学习结果考核和职业行为考核四部分，分别占30% 、30%、20%和20%，根据各模块的重要性分别给予0.1、0.1、0.2、0.2、0.4的权重系数，得出最终成绩。

十二、教学计划表 此表换成现在的新表！

课程
类别
序号
课程
编码
课程名称
课
程
性
质
参考
学分
考核
方式
课程类型
教学学时
学期周学时及周数分配
总
课
时

单元教学
教学做
一体化
综合
训练
一
二
三
四
五
六
理论
教学
实验及
其他
20
19
20
19
20
17
公
共
基
础
课
1
05062
军训与入学教育
必修
3
考查
B
90
30

30*2W
30*1

2
05042
思想道德修养
必修
3
考查
B
28
28

2*14

3
05005
中特概论
必修
4
考查
B
56
64

4*14

4
05046
形势与政策
必修
1
考查
B
64
16
48

讲座
讲座
讲座　
讲座

5
05010
体育Ⅰ
必修
1
考查
B
28
28

2*14

6
05011
体育Ⅱ
必修
1
考查
B
28
28

2*14

7
05003
大学英语Ⅰ
必修
3
考试
A
56
56

4*14

8
05004
大学英语Ⅱ
必修
3
考试
A
56
56

4*14

9
05001
高等数学Ⅰ
必修
3
考试
A
56
56

4*14

10
05002
高等数学Ⅱ
必修
3
考试
A
56
56

4*14

11
04032
计算机应用基础
必修
3.5
考查
B
56
28
28

4*14

12
05047
心理健康教育
必修
0.5
考查
B
16
8
8

讲座

讲座

13
05061
职业生涯规划
必修
1
考查
B
16
8
8

讲座　

14
05048
就业指导
必修
0.5
考查
B
8
4
4

讲座

15
05043
大学物理
必修
3.5
考试
A
56
56

4*14

小 计
/
34
/

670
522
96

60

(用“★”标记专业核心课程，用“☆”标记可被替换学分的课程）
课程
类别
序号
课程
编码
课程名称
课
程
性
质
参考
学分
考核
方式
课程类型
教学学时
学期周学时及周数分配
总
课
时

单元教学
教学做
一体化
综合
训练
一
二
三
四
五
六
理论
教学
实验及
其他
20
19
20
19
20
17
专
业
（学
习
领
域）
课
程
技术基础课程
16
04084
电路分析
必修
5
考试
A
84
84

6*14

17
04021
C语言程序设计
必修
3.5
考试
A
64
64

4*14

18
04028
模拟电子技术
必修
5
考试
A
84

84

6*14

19
04082
数字电子技术
必修
6
考试
A
96

96

6*16

20
04039
电子元器件
必修
3.5
考试
A
56
56

4*14

专业课程
21
04083
★单片机技术应用
必修
7
考试
D
96

96

6*16

22
04042
信号与系统
必修
4
考试
A
64
64

4*16

23
04041
电子测量技术
必修
4
考试
B
64
32
32

4*16

24
04035
Protel
必修
4
考试
D
64
32
32

4*16

25
04023
★电子产品工艺管理
必修
4
考试
B
64
32
32

4*16

26
04027
★现代通信技术应用
必修
4
考试
A
64
32
32

4*16

27
04024
传感器
必修
4
考试
D
64
32
32

4*16

28
04026
家电维修
必修
4
考试
A
64
32
32

4*16

29
04025
★EDA技术应用
必修
6
考试
D
96

96

6*16

技能训练课程
30
040025
模拟电子技术实训
必修
1
实验过程
C
30

30

1W

31

ARM嵌入式实训
必修
1
实验过程
C
30

30

1W

32
040015
数字电子技术实训
必修
1
实验过程
C
30

30

1W

33
040020
电子产品工艺实训
必修
1
实验过程
C
30

30

1W

34
040001
C语言实训
必修
1
实验过程
C
30

30

1W

35
380015
考证培训
必修
2
高级工证书
C
60

60

2W

36
040019
综合设计
必修
4
实物
C
240

240

4W

37
040024
顶岗实习
必修
16
实习报告
C
480

480

16W
小 计
/
91
/

1954

(用“★”标记专业核心课程，用“☆”标记可被替换学分的课程）
(用“★”标记专业核心课程，用“☆”标记可被替换学分的课程）
课程
类别
序号
课程
编码
课程名称
课
程
性
质
参考
学分
考核
方式
课程类型
教学学时
学期周学时及周数分配
总
课
时

单元教学
教学做
一体化
综合
训练
一
二
三
四
五
六
理论
教学
实验及
其他
20
19
20
19
20
17
拓展课程
公共拓展课程
38

公共任选课一
任选
1
考查
A
16

讲座
讲座

39

公共任选课二
任选
1
考查
A
16

讲座
讲座

40

公共任选课三
任选
1
考查
A
16

讲座
讲座

41

公共任选课四
任选
1
考查
A
16

讲座
讲座

专业拓展课程
42
04081
ARM嵌入式
限选
4
考查
A
64
32
32

4*16

43
04030
专业英语
限选
2
考查
A
32
32

2*16

44
04022
☆Sql数据库应用
限选
4.5
考查
B
72
36
36

6*12

45
04031
☆计算机网络应用
限选
4.5
考查
B
72
36
36

6*12

46
04091
☆3G移动通信
限选
4.5
考查
A
72
36
36

6*12

47

☆DSP
限选
4.5
考查
B
72
36
36

6*12

48

☆算法与数据结构
限选
4.5
考查
A
72
36
36

6*12

49

☆数字图像处理
限选
4.5
考查
A
72
36
36

6*12

50

☆激光通信
限选
4.5
考查
A
72
36
36

6*12

51

☆光电子技术
限选
4.5
考查
A
72
36
36

6*12

☆GPS
限选
4.5
考查
A
72
36
36

6*12

小 计
/
26
/

808

学分总计

151

课时总计

3432

课程门数
45

十三、课程执行进程表（仅供参考，根据专业需要修改）
图例：
┴入学军训
◇ 理论教学
○教学做一体
◎技能训练
△ 课程设计
●校外综合实训
▲ 综合设计
┬ 毕业教育
☆顶岗实习
:: 考试
＃ 机动
学年
学期
教 学 周 历
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
第一
学年
1
┴
┴
┴
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
＃
＃
::
2
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
△
△
＃
＃
::

第二
学年
3
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
△
＃
＃
::
4
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
△
△
＃
::

第三
学年
5
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
＃
◎
◎
▲
▲
▲
▲
::
6
☆
☆
☆
☆
☆
☆
☆
☆
☆
☆
☆
☆
☆
☆
☆
☆
┬

十四、相关教学统计
（一）学期周数分配表
学

年
学

期
周

数
教 学 部 分
其 他 部 分
备 注
理论教学周数
实践教学专用周
其 中

军

训
课程设计
综合设计
顶岗
实习

实训
教学做一体化
入学教育
毕业教育及离校
考

核
机

动
法
定
假
考证
一
1
20
14
2

1

1
1
1

2
19
14

2

1
1
1

二
3
20
16

2

1
0
1

4
19
16

1
1
1

三
5
20
12

4

1
0
1
2
6
17
16

1
0
0
0

合 计
115
88
2

1
1
5
3
5
2
（二） 教学学时统计表
课程类别
学分
总学时
讲课
学时
实训
学时
占总学时比率
公共基础课
34
670
522
148
0.195
专业（学习领域）课程
技术基础课
23
384
204
180
0.112
专业课
41
640
262
378
0.186
技能训练
11
450
0
930
0.131
公共拓展及专业拓展课
26
808
420
388
0.235
顶岗实习
16
480
0
480
0.14
合计
151
3432
1408
2504
1
理论教学时数%∶实践教学时数%
0.41：0.59

十五、学生素质教育活动安排表（供参考，可按专业进行修改）
活动
主题
活动目标
活动内容
活动形式
组织单位
考核评价方式
学期学时分配

合计
1
2
3
4
学习引导教育
培养学生个性化的学习方法、自我解惑的能力。
高职阶段学习的目的和定位、学习主体角色转变的知识与方法。
讲座
学工处
出勤、笔记
30
30
0
0
0

综合安全教育
培养学生自我安全保护的意识、方法和能力。
防自然灾害、防人身伤害、防财物受损、防火防盗、防心理失衡的知识和方法。
讲座
保卫处
出勤、笔记
30
30
0
0
0

心理健康教育
培养学生关注心理健康、优化心理品质、学会心理调适、预防和缓解心理问题的能力。
环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节的知识和方法。
讲座
学工处
出勤、笔记
8
8
0
0
0

职业生涯规划
对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。
做出个人职业的近期和远景规划、职业定位、阶段目标、路径设计、评估与行动方案等一系列计划与行动
讲座
招就办
出勤、笔记
16
0
0
16
0

生活生存教育
培养学生生命、生活、生存质量的意识和能力。
培养与人为善及开朗活泼的性格、锻炼强健体魄、懂得自主自信自律及自发、获得自信与荣誉、不断磨练与挑战自我的知识和方法。
讲座
学工处
出勤、笔记
16
4
4
4
4

礼貌礼仪教育
培养学生塑造自身良好形象的能力。
个人形象设计、礼貌礼仪、待人接物、情境表达的知识和方法。
讲座
学工处
出勤、笔记
16
4
4
4
4

社会实践教育
培养学生融入社会，增强社会责任感的意识和能力。
社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动的知识和方法。
讲座
各系部
出勤、笔记
32
8
8
8
8

小计

156
92
16
32
16

十六、课外读书书目
1  《文心雕龙选译》 刘勰著，周振甫译注，中华书局 1980年版
2  《20世纪西方美学名著选》 蒋孔阳主编，复旦大学出版社 1987年版
3  《西方美学史》 朱光潜著，人民文学出版社 2002年版
4   《诗经选》 余冠英选注，人民文学出版社 1979年版
5   《论语译注》 杨伯峻译注，中华书局 1980年版
6   《庄子今注今译》 陈鼓应译注，中华书局 1983年版
7   《史记选》 王伯祥选，人民文学出版社 1957年版
8   《唐诗选》 中国社会科学院文学所编，人民文学出版社 2002年版
9   《唐宋词选》 中国社科院文学所编，人民文学出版社 1981年版
10  《红楼梦》  曹雪芹著，人民文学出版社 1982年版
11  《鲁迅小说集》 人民文学出版社 1990年版
12  《茶馆》 老舍著，收《<茶馆><龙须沟>》，人民文学出版社 1994年版
13  《白鹿原》 陈忠实著，人民文学出版社 1993年版
14   《余光中精品文集》    安徽人民出版社 1999年版
15   《悲惨世界》 （法）雨果著
16   《百年孤独》 （哥伦比亚）加西亚•马尔克斯著，黄锦炎等译，上海译文出版社 1989年版
17   《等待戈多》 （法）萨缪埃尔•贝克特著，人民文学出版社 2002年版
18   《泰戈尔诗选》（印）冰心译，湖南人民出版社 1981年版
19 《全国大学生电子设计竞赛系列丛书》 黄志伟等编著，北京航天航空大学出版社 2006