家长会家长的(教育子女话题) .doc

家长会家长的(教育子女话题)参考讲话

　　尊敬的教师，家长朋友们：

　　下午好！

　　非常荣幸今天有这个时机，能够和各位家长一起交流教育小孩的心得体会。借此时机，我感激各位教师对小孩无微不至的关爱，教师们落落大方的举止、谈吐非凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地妨碍着小孩，使她既学会了读书，又学会了做人，让她在这里养成了良好的学习和生活适应。

　　说起教育小孩，我觉得也谈不上什么成功之处，但是，小孩从嗷嗷待哺的婴儿成长为略明白人事的小孩，这过程中，也确实凝聚着我们为人父母的一番心血。下面，我从本人和小孩的相处过程，来谈谈本人的做法。

　　首先，我觉得，我们需要给小孩一个宽松的学习环境。这就需要我们从本人做起，以身作则，平时的言行举止多加留意，以给小孩起到正面的示范作用。要明白，长期的一起生活，家长的一点一滴都会给小孩潜移默化的妨碍。所以，宽松的学习环境绝不是说是对小孩的百依百顺，衣来伸手，饭来张口之举，而是慈爱而不溺爱，多引导少管制，多鼓舞少批判，多宽松少苛责的和谐。

　　其次，学会倾听，与小孩平等交流，做小孩的知心朋友，尽可能尊重小孩的意见。做父母的和小孩之间总会有代沟，随着小孩一天天长大，开场有独立考虑的才能，也从各方面开场接受非常多信息，有了本人的主见，常常会过分的自以为是了。每当遇到如此的咨询题，我们得放下居高临下的姿势，和小孩心平气和的面对面的聊聊天，说说内心话。望龙望凤能够说是每个家长的心态，但每个小孩都是一个独立的个体先天后天的养成都不一样，我们再不能像上一代要求我们一样给小孩制定特定的目的了。比方，小孩考试有时候不理想的时候，我们需要细心肠协助小孩找缘故，定方法，多引导。如此，小孩自然就会把我们当做朋友而不是高高在上的长辈，有什么思想的波动也会和我们敞快乐扉讲，如此也有利于掌握小孩的变化，以便更好的对症下药。批判甚至呵责只会适得其反，导致小孩的逆反。

　　再次，努力培养小孩本人事情本人做的适应，从小树立吃苦精神。小孩本人能处理的事儿，尽可能让他们本人去处理。比方，二年级的时候，我就给赵夏买了一本《现代汉语词典》和一本《新华字典》，每当她偷懒咨询哪个字哪个字如何写的实话，我就会说，本人找你的词典教师。通过查词典，不仅能够处理小孩的疑咨询，还能够培养他们的动手、动脑才能和思维才能，更加强了小孩的独立处理咨询题的才能。从三年级开场，小孩作业时我只做监视工作，也不再检查小孩的作业，而是让她本人检查。通过自行检查依然错的作业，就让教师打“×”，以对小孩起到警示作用。所以，后续的，我给小孩预备一个纠错本，大概一个月时间，集中再次订正一遍。我觉得，如此，既能给小孩以挫折感，又能够让小孩养成自我处理咨询题的适应。

　　第四，通过规律性的学习，养成小孩良好的学习适应。从二年级开场，我开场有认识的给小孩选购一些图书，从最早的绘本故事，到拼音版的童话，到如今的“小故事大道理”，让小孩坚持每天阅读。检查的方法确实是没两天写一篇读书笔记，即便是寥寥几句，也要坚持写，有时候小孩偷懒，懒得考虑，那么，文中的美言佳句也要摘录几句。如此，在养成小孩阅读适应的同时，培养了小孩的写作才能，又有利于小孩的汉字书写适应，可谓一举三得。

　　小孩的教育是一个纷繁复杂的大工程，每个小孩都是一个个体，教育小孩的方法千万种，需要因人而异，因材施教，不同的小孩，详细的教育方式也不一样。我所讲的，只是一家之言，是我在赵夏成长过程中的点滴，和大家分享。感激大家！

　　.....爸爸