复习：小石潭记.docx

复习：《小石潭记》教学设计
傅 强
导言：记为何种文体？你学过的记有那些篇目。这几篇记的作者及时代？并交代本节课的复习内容，复习《小石潭记》，并请同学默读。
一、 组织教学：1、请同学独立复习所学的知识。给同学自主复习的时间。
2、 分组讨论:同学间互相提问本课的重点内容。
3、请同学介绍文言阅读的题型：1、文学常识2、字词句、3、中心4、段意 /5文章内容、6开放性习题。
4、请同学按照此题型各出一套习题、然后同学间互相交流。
5、交流中互相给评出优缺点。
二、 巩固性练习：教师讲解词类活用，与一字多义的相关练习
词类活用的有：凄 寒 斗 蛇 近 要求了解他们的词性变化，在文中的具体含义。
一字多义的：可 清 从 见 要求了解他们的词性变化，在文中的具体含义。
虚词的应用：以、而
三、 此文的写作方法主要是：寄情与景、特写镜头。请同学抓住课堂的 精彩瞬间，抓住特点进行口头作文：《我们的课堂》
四、 进行本课的测试：完成练习（附练习题）
1 给加点的字注音
篁(    )竹       卷(    )石底以出       为坻(     )          (     ) 然不动   
寂寥(    )无人   翕(     )忽         幽邃(     )          犬牙差(     )互   
2． 文学常识填空
①．《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可 　　　 ，是属于　　　 的范畴。
②．《小石潭记》的作者　　　，　是“唐宋八大家”之一，他擅长于写　　  　，本文是
他            的第四篇。
3． 解释下列句中加点的词
(1)环  如鸣佩环______________            (2)清  水尤清冽_____________
 四面竹树环合__________ 以其境过清___________
(3)可  潭中鱼可百许头___________ 明灭可见____________
 不可知其源_______________ 不可久居____________
4．下列加点的字解释相同的一项是（　　）

5．下面各组词的意义和用法相同的一项是  (        )
A为    为坻为屿                          B 之      乃记之而去
       为宫室器皿                                  余闻之也久
C乃      乃记之而去                       D 尔      尔远逝
        乃不知有汉                                 惟手熟尔
6、阅读下列语段,完成相关练习
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。金石以为底，近岸，卷石底以出，为   ，为    ，为   ，为   。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。    然不动，   尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽连。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1．在文中的横线上填写所缺的语句。
2． 下列带点的词解释错误的一项    (      )
A  潭中鱼可百许头 （大约）        B   斗折蛇行  （像蛇一样）
C  不可久居   （居住）            D    影布石上   (  映  )
3、  解释下列句中加横线字的意思 新课 标第 一网
(1) 青树翠蔓______________          (2) 潭中鱼可百许头_________________
(3) 从小丘西行百二十步____________  (4) 以其境过清，不可久居______________
(5) 明灭可见__________________     (6) 乃记之而去_________________
4．翻译下列句子
①日光下澈，影布石上。

②其岸势犬牙差互，不可知其源。

5． 本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？

6． 结合课文内容说说作者游览小石潭的心情有怎样的变化。