咬文嚼字明题意-——学会命题作文审题.doc

咬文嚼字明题意
——学会命题作文审题
江苏省淮安市清江浦中学 巩显飞
【教学目标】
一、知识目标：审题技巧。
二、能力目标：学会审题。
三、情感目标：热爱写作，热爱生活。
【教学重点】
扣住题眼抓关键
【教学难点】
如何教会学生扣住题眼抓关键
【教学方法】
合作、质疑、探究
【教 具】
多媒体
【教学过程】
一、导入
同学们，作文关键的第一步是“审题”。请同学们齐读审题口诀歌“五类题型先搞清，文体意识须分明；扣住关键抓题眼，注意指向和人称；题意分清直与隐，要求有暗又有明；范围限制需满足，不要求处思创新。”今天我们就来学习几种审题的方法。
二、审题的定义：
【明确】“审题”就是在动笔之前，对作文题目进行一番研究，彻底弄清题目含义。审题是作文的第一步，而且是文章成败的关键性一步。文章的立意就是在审题的过程中确定的。审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。
三、 “题眼”含义：
【明确】题眼”是指文题当中揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的词语。
如《一件有意义的事》和《一件难忘的事》的题眼各是“有意义”和“难忘”。
四、审题技巧
审题技巧一：添加因素法
【明确】文题是一个词的，这个词本身就是“题眼”。但是要对题目予以添加因素。
【典型例题】请以《回味》为题目，写一篇不少于600字的文章。
【审题指导】添加因素法，就是在题目的前或后加上相关词语，化大为小，此时，题旨立显。如“回味妈妈的唠叨” 、“回味槐花美食” 、“回味淮剧的韵味” ……
审题技巧二：明确重心法
【明确】文题是一个偏正短语的，其表意重心往往在“偏”的部分。考生在审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分进行深入思考，其往往就是“题眼”。
【典型例题】请联系自己的生活与感受，以《诗意地生活》为题目，写一篇不少于600字的文章。
【审题指导】“诗意地生活”，其表意重心在“诗意”上，所以审题时就要紧扣“诗意”二字。“诗意”是什么？“诗意”不仅是诗情画意，更是一种心灵的和谐、一种超越物质的心态、一种乐观豁达的精神等。那么，“诗意地生活”就是用一种超越物质的心态或乐观豁达的精神去面对生活。如果我们眼睛只盯着中心词“生活”，而没有仔细思考修饰语(重心)“诗意”的含义，立意就会走偏。
审题技巧三：衍生因素法
【明确】文题是一个并列短语，要舍弃题目中已有因素、寻找新的因素。
【典型题型】请联系自己的生活与感受，以《师生之间》为题目，写一篇不少于600字的文章。
【审题指导】这个题目中有两个因素，但已有的两个因素都不是写作的重点，写作的重点在沟通两个因素的新因素上。比如写 “师生之间”，只要写出老师与学生互相关心，互相帮助、互相学习、民主平等、教学相长等，随便写哪个方面都可以。
审题技巧四：关注词性法
【明确】文题是一个简单的句子，句中的动词往往是“题眼”。但句子较为复杂，则往往需要全面考虑，如动词、形容词、副词等。
【典型题型】如《妈妈笑了》、《经历是一种收获》 、《这里有属于我的世界》
【审题指导】如“妈妈笑了”中“笑”是题眼。如句子较为复杂，往往要全面考虑。如“经历是一种收获”中，“经历”与“收获”则是关键词。 “经历”在词典中的解释为：亲身见过、做过或遭受过的事。一般来说，要求考生写所见所闻。“收获”原指取得的成熟的农作物，比喻心得、战果等。提示我们，本文需要写人生的经历，这次经历从不同程度上给人以收获。“这里有属于我的世界”中，“属于”则是重点。
审题技巧五：化意为象法
【明确】有些命题作文题目或题目中的某个词语只是一个很抽象的概念，这时，我们如果仅从抽象的概念出发来审题立意的话，就很难找到突破口。但是，如果我们化抽象的概念为具体可感的形象、事物或事例，就相对容易多了。此法称为“化意为象法”。
【典型题型】请以“一窗暖阳”或“提篮春光看妈妈”或“春暖”、“淡淡的日子也飘香”为题目，写一篇文章。
【审题指导】这类作文题采用了象征、比喻的手法拟题，可从虚、实多个角度来理解。要审清这样的作文题，应该将诗意化命题的象征意义、比喻义、引申义挖掘出来。比如，作文题中，“一窗暖阳”可以指满满的、幸福的记忆、快乐的事件、积极的人生目标等；“春光”可以指关心、感恩之心等；“春暖”可指爱心、值得庆贺的好消息等。
五、【走进二模】
【原题在现】请以“流年似锦， 最美”为题写一篇作文。（60分）
要求：①将题目补充完整。②立意自定，文体自选（诗歌除外）。③内容具体，有真情实感。④字数不少于600字。
【审题现场】
本题虽是一个半命题，但是，依然需要慎重审题，按照化意为象法和关注词性法，尤其是要抓住“流年似锦”与“最美”这两个词。“流年似锦”意思“逝去的流光年华，好似绚丽的织锦一般，令人难忘。”因此，一定是要写美好、温馨、记忆深刻的往事。而有的同学则写“流年似锦，挫折最美”、“流年似锦，失败最美”，显然偏离了命题者的意图！而像“外公的书香最美，尊敬最美，你的青丝最美……”则是较好的抓住了题目的关键所在。

六、【作业布置】
题一：请以“此情可待成追忆”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③书写工整，卷面整洁。
题二：请以“悄然改变”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③书写工整，卷面整洁。
题三：有人说生活还有诗意和远方。春日踏青感悟生命是诗意，冬日拥炉挑灯夜读是诗意，父母的白发与唠叨里深藏着诗意，朋友的眼眸与问候里传递着诗意……俗世红尘里，何不将日子斑斓成点点诗意？请以“日子里的诗意”为题，写一篇不少于600字的文章。
附：板书设计
添加因素法

明确重心法
衍生因素法
扣住题眼抓关键
关注词性法

化意为象法

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