镇党委副书记2025年专题生活会对照“四个带头”含典型案例解析对照检查材料与教育系统党组班子“四个带头”个人对照检查材料【2篇文】.docx

镇党委副书记2025年专题生活会对照“四个带头”含典型案例解析对照检查材料与教育系统党组班子“四个带头”个人对照检查材料【2篇文】

镇党委副书记2025年专题生活会对照“四个带头”含典型案例解析对照检查材料
按照《关于认真开好2024年度民主生活会的通知》的要求， 本人深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神，在认真开展理论学习、深入谈心谈话的基础上，全面对照四个方面内容，认真检视自身存在的问题和不足， 深刻剖析问题根源，研究制定整改措施。现将对照检查情况汇报如下:
一、存在的主要问题
(一)带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一。
健全落实以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干长效机制， 深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”， 自觉防止和反对个人主义、分散主义、自由主义、本位主义，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致方面。一是对最新政策学习不够紧密。在政法工作中， 有时对党中央关于政法工作的最新决策部署未能第一时间深入学习领会。例如，在推进司法体制改革的过程中，对于一些新出台的改革举措和政策要求，没有及时组织系统学习和研究，导致在工作落实中存在一定的偏差，影响了改革的推进效果。二是用创新思维去解决问题的办法略显不足。在维稳工作方面，面对复杂多变的社会形势和多元化的利益诉求，有时未能充分从维护党的团结统一和社会稳定的大局出发去思考和处理问题。比如，在处理一起涉及多个利益群体的征地拆迁纠纷时，仅关注了眼前的矛盾化解，而没有从长远和全局的角度考虑如何完善相关制度和政策，以避免类似问题的再次发生。三是对政策的贯彻落实不够有力。在禁毒工作中，对党中央关于禁毒工作的重要指示精神贯彻落实不够及时有力。例如，在国家部署开展的某项禁毒专项行动中，由于对上级精神领会不深不透，导致本地区的行动方案制定滞后，工作启动较晚，错失了一些打击毒品犯罪的有利时机。
(二)带头增强党性、严守纪律、砥砺作风。始终用党性原则修身律已，时刻以《条例》等党规党纪为标尺从严从实检身正已，把党的纪律内化为日用而不觉的言行准则，公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权，锲而不舍落实中央八项规定及其实施细则精神，自觉践行社会主义核心价值观方面。一是党性修养自觉性还不够高。虽然能够按时参加党组织的各项学习活动，但在日常工作中，主动学习党的理论知识的自觉性还不够高。例如， 在繁忙的工作之余，没有充分利用碎片化时间深入学习党的最新理论成果，导致在一些重要问题的认识和理解上不够深刻。二是严守纪律还存在松懈。虽然能够做到严格遵守党纪国法，但在一些细节上还存在放松要求的情况。比如，在参与基层维稳工作的过程中，有时会因为工作时间较长而接受基层单位提供的简单工作餐，但没有严格按照规定缴纳餐费。三是公正用权还不够坚决。 在政法工作中，有时会受到人情关系的干扰，处理设计人情的案件还不够坚决果断。比如，在处理一起涉及熟人的轻微刑事案件时，内心存在偏袒的想法，虽然最终没有影响案件的公正处理， 但这种思想苗头是十分危险的。
(三)带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新。聚焦推动高质量发展，强化将改革进行到底的坚定决心和历史担当，以攻坚克难、迎难而上的政治勇气，直面矛盾问题不回避，铲除顽瘴痼疾不含糊，应对风险挑战不退缩，奋力打开改革发展新天地。树立和践行正确政绩观，坚决防范化解重点领域风险，坚决防范纠治“新形象工程”，深化整改形式主义为基层减负，守住兜牢民生底线，走好新时代党的群众路线方面。一是缺乏改革创新的意识。存在求稳怕乱的思想，对于一些可能触及深层次利益关系的改革举措，缺乏足够的勇气和担当。例如，在推进执法司法监督机制改革时，担心改革会引发一些不稳定因素， 导致改革的步伐不够坚定，进展较为缓慢。二是缺乏解难题的决心。在维稳工作中，面对一些历史遗留的复杂矛盾和问题，存在畏难情绪，缺乏一抓到底的决心和勇气。比如，对于一起多年来反复上访的信访案件，虽然多次进行协调处理，但由于涉及问题复杂、涉及部门众多，一直没有得到彻底解决，在一定程度上影响了社会的和谐稳定。三是缺乏处事的坚决果断。对于一些新型毒品的蔓延和毒品犯罪的新特点、新趋势，缺乏敏锐的洞察力和创新的工作思路。比如，在应对网络贩毒等新型犯罪手段时，仍然沿用传统的侦查和打击方式，效果不够理想。
(四)带头履行全面从严治党政治责任。坚持用改革精神和严的标准管党治党，坚持党性党风党纪一起抓、正风肃纪反腐相贯通，深入开展纪律教育，深化运用监督执纪“四种形态”，着力铲除腐败滋生的土壤和条件。树好选人用人风向标，认真落实“三个区分开来”，着力解决干部乱作为、不作为、不敢为、不善为问题。规范网络空间言行，引导党员干部在网络空间主动正确发声、敢于善于斗争。一是存在好人思想。在履行全面从严治党责任方面，对分管领域干部的日常教育管理监督还不够严格。 例如，在政法队伍中，对个别干部存在的工作作风不实、服务意识不强等问题，批评教育不够及时、严肃，导致这些问题没有得到有效纠正。二是选人用人不够精准。推荐干部的时候，存在标准不够明确、程序不够规范的问题。比如，在选拔基层维稳干部时，没有充分考虑到岗位的实际需求和干部的综合素质，导致个别选拔上来的干部不能胜任工作，影响了维稳工作的开展。三是意识形态抓的不够有力。在规范网络空间言行方面，对干部在网络上的言论监督引导不够有力。例如，在发现个别干部在网络上发表不当言论时，没有及时进行制止和教育，导致不良影响的扩散。
二、反面案例剖析
(一)认识体会。反面典型因严重违反党纪国法，最终受到了应有的惩处。这一案例给我们敲响了警钟，让我深刻认识到， 作为一名党员领导干部，必须时刻坚守政治纪律和政治规矩，不断增强党性修养，切实做到廉洁奉公、执政为民。
(二)教训和收获。从这一反面案例中，我汲取了深刻的教训。首先，必须时刻保持对党纪国法的敬畏之心，任何时候都不能有丝毫的侥幸心理。其次，要加强自身的党性修养，不断提高政治觉悟和政治能力，确保在大是大非面前保持清醒头脑。最后， 要切实履行好全面从严治党的政治责任，加强对分管领域干部的教育、监督和管理，防止类似问题的发生。
同时，这一案例也让我更加明确了今后的努力方向。一是要进一步加强学习，不断提高自身的综合素质和业务能力，为更好地履行职责奠定坚实基础。二是要强化责任担当，在工作中敢于直面问题，勇于攻坚克难，努力推动各项工作取得新成效。三是要牢固树立正确的权力观和政绩观，切实做到依法用权、为民用权，以实实在在的工作业绩赢得群众的信任和支持。
三、产生问题的原因分析
(一)理论学习不够深入。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习不够深入，对党的创新理论的理解不够透彻，虽然能够参加各类学习活动，但学习的深度和广度还不够，对党的创新理论和方针政策的理解还不够透彻，对重要理论观点和要求把握不够准确，贯彻落实不够坚决，没有真正做到学懂弄通做实。 在学习方法上，过于注重形式，缺乏系统性和针对性，导致学习效果不佳。
(二)宗旨意识不够强烈。没有始终把人民群众的利益放在首位，缺乏为人民群众服务的主动性和自觉性。在解决群众关心的热点难点问题时，有时考虑自身利益和工作难度较多，而忽视了群众的需求和感受。工作推进中，偶尔功利心作祟，未能始终保持共产党人的政治本色和追求。
(三)工作作风不够扎实。存在浮躁情绪和急功近利的思想， 缺乏脚踏实地、真抓实干的精神，调查研究不深入，联系群众不紧密。基层调研中流于形式，了解实际情况不全面。对基层实际情况了解不全面，工作指导不准确。处理复杂问题时，方法不够科学，效果不佳。对一些工作的安排部署不够周密，跟踪落实不够到位，导致工作成效不明显。
(四)纪律监督不够严格。在全面从严治党的重要性上，认识不够，存有松懈思想。对自身和分管领域干部的纪律监督不够严格，存在“老好人”思想，对一些违规违纪问题没有及时发现和处理。在制度建设方面，存在漏洞和不足，导致一些工作缺乏有效的制度约束。特别是在对抗不正之风时，斗争精神和定力欠缺，致使问题未能有效解决。
四、今后的努力方向和整改措施
(一)加强理论学习，提高政治素养。制定详细的学习计划， 深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高政治理论水平。坚持学以致用，将理论学习与实际工作相结合，切实提高解决实际问题的能力。积极参加各类培训和研讨活动，拓宽视野，不断更新知识结构。
(二)强化宗旨意识，践行群众路线。主动深入基层、深入群众，了解群众的需求和诉求，切实为群众办实事、解难题。在制定政策和措施时，充分考虑群众的利益，广泛征求群众的意见和建议。建立健全群众监督机制，自觉接受群众的监督和评价。
(三)改进工作作风，勇于担当作为。树立正确的政绩观， 脚踏实地，真抓实干，努力创造经得起实践、人民和历史检验的业绩。对工作进行科学规划和合理安排，明确责任和时限，确保各项工作落到实处。在面对困难和挑战时，勇于担当，积极作为， 努力推动工作取得新突破。
(四)加强纪律监督，落实从严治党。严格遵守党的纪律和规矩，自觉接受组织和群众的监督，做到廉洁自律。加强对分管领域干部的教育和管理，定期开展廉政谈话和警示教育活动。完善监督制度，加强对重点岗位和关键环节的监督，确保权力在阳光下运行。
总之，我将以此次民主生活会为契机，认真整改自身存在的问题，不断提高自身素质和工作能力，为推动政法、维稳、禁毒工作再上新台阶，为维护社会稳定、保障人民群众安居乐业作出更大的贡献。
教育系统党组班子2025年含典型事例剖析“四个带头”个人对照检查材料5620字范文(会前准备工作+典型案例)

按照本次民主生活会的要求，我们班子紧扣会议主题，扎实做好各项会前准备工作，深入查找自身存在问题，深刻剖析原因， 明确努力方向和改进措施。现将班子对照检查情况报告如下:
一、会前准备工作情况
(一)制定方案，精心部署。依据上级关于民主生活会的通知精神，结合教育系统实际，我组织制定了详细的民主生活会方案。明确会议主题、召开时间、参会人员、各阶段任务及具体要求，细化了学习研讨、征求意见、谈心谈话、对照检查、整改落实等环节流程，为会议顺利召开提供坚实指引，确保民主生活会高标准、严要求推进。
(二)会前学习，夯实理论。组织党组班子成员开展集中学习**次，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的教育方针政策、习近平总书记关于教育的重要论述以及党内法规等内容，通过读原著、学原文、悟原理，进一步增强“四个意识” 坚定“四个自信”、做到“两个维护”，为开好民主生活会筑牢思想根基。期间，我个人撰写学习笔记超过**万字，心得体会** 篇，切实将理论学习成果转化为推动教育工作的强大动力。
(三)广泛征求，汇集民意。为全面、精准查找问题，通过线上线下相结合的方式，广泛征求各方意见。线上利用教育系统官网、微信公众号等平台发布征求意见公告，收集意见建议** 条；线下组织召开不同层面座谈会**场，涵盖学校领导、一线教师、家长代表、学生代表等群体，发放调查问卷**份，回收有效问卷**份，经梳理归纳，汇总意见**大类**条，为深入剖析问题提供了丰富素材。
(四)深刻剖析，撰写材料。对照民主生活会要求，我紧密结合自身思想、工作实际，聚焦重点问题，认真撰写对照检查材料。对征求到的意见建议、谈心谈话指出的问题进行全面梳理， 深入查找存在的差距与不足，深挖问题根源，制定切实可行的整改措施。材料撰写过程中，历经多次修改完善，数易其稿，确保问题找得准、根源挖得深、措施定得实，力求做到见人见事见思想。
二、存在的主要问题
(一)带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是政治理论学习整体性不足。虽然日常积极参加各类政治学习活动，但往往碎片化、应急性学习多，缺乏系统性、深入性研读。例如，在学习党的最新教育政策法规时，多是简单浏览文件、参加会议传达，未深入探究政策出台背景、目标导向及深层内涵，导致在运用理论指导教育实践时，有时出现理解不深、把握不准的情况。二是落实上级决策部署存在薄弱环节。在推动一些重大教育改革项目落地过程中，有时过于强调本地教育现状的特殊性，对上级部署的创新性举措推进缓慢，未能做到不折不扣落实。如，在推进“双减”政策落地时，初期对课后服务提质增效方面，因担心教师负担过重、家校沟通不畅等问题，行动稍显滞后，没有迅速达到政策预期效果。三是政治敏锐性有待提升。对教育领域潜在的意识形态风险洞察力不够，未能及时察觉个别教师在课堂上不当言论带来的负面影响。如，曾有教师在课堂讨论中发表与主流价值观相悖的观点，虽事后及时纠正处理，但反映出我在日常监管、教师思想政治教育引导方面还存在漏洞，对意识形态阵地把控不够严密。
(二)带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是党性锻炼不够经常。随着工作年限增长，不自觉地放松了对党性修养的持续提升，党内政治生活的严肃性有所弱化。例如，在参加支部组织生活会时，开展批评与自我批评环节，有时碍于情面，问题剖析浮于表面，没有达到红脸出汗、排毒治病的效果，党性锤炼的“炉火”烧得不够旺。二是纪律执行时紧时松。对一些纪律规定，在抓落实过程中缺乏一以贯之的韧劲。如，在工作纪律检查上，开学初、学期末抓得紧，平时盯得不牢，导致个别机关工作人员上班时间偶尔出现浏览无关网站、闲聊等现象，这反映出我在纪律执行监督上还存在“宽松软”问题。三是工作作风不够扎实深入。习惯于听汇报、看材料，深入基层学校调研不够细致、 全面。比如，在调研乡村小规模学校发展困境时，到学校走马观花，停留时间短，与师生交流少，未能真正摸清偏远地区师资流失、教学资源闲置浪费等深层次问题根源，难以制定针对性强的帮扶举措。
(三)带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。一是担当作为劲头有所减弱。面对教育发展中的一些“老大难”问题，如城乡教育资源均衡配置长期难以突破瓶颈，存在畏难情绪，主动攻坚克难的勇气不足。近年来，尽管采取了一些措施改善乡村办学条件，但在优质师资引进、稳定方面办法不多， 导致城乡教育质量差距依然较大，与群众期盼还有差距。二是创新意识不够强。习惯于沿用传统思维和经验做法处理教育事务， 对新趋势、新技术研究应用滞后。在教育信息化建设上，虽知晓其对提升教育质量的巨大潜力，但在推动智慧课堂普及、线上教育资源整合优化等方面，步子迈得小，未能充分利用大数据、人工智能等技术赋能教育教学改革，部分学校信息化设备沦为摆设。三是激励干部担当作为举措不够有效。在干部考核评价、容错纠错机制落实上存在不足，导致部分干部干事创业积极性受挫。如，对在课程改革探索中出现小失误的教师，未能及时给予容错关怀，让一些教师心生顾虑，不敢大胆尝试新教法、新模式， 一定程度上阻碍了教育创新活力释放。
(四)带头履行全面从严治党政治责任方面。一是主体责任压得不够实。作为党组书记，在抓党建、管队伍上精力投入有时不够均衡，存在重业务轻党建倾向。每年专题研究党建工作次数相对较少，对基层党组织建设指导监督不够到位，部分学校党支部组织生活不规范、党员教育管理松散等问题未及时根治。二是廉政风险防控存在漏洞。对教育系统关键岗位、关键环节廉政风险排查不够细致深入，监督制约机制不够完善。像在学校工程建设招投标、教材教辅采购等领域，虽有制度规范，但执行过程中监管不严，曾出现个别学校工作人员违规插手项目、收受供应商回扣的腐败案件，给教育系统抹黑，也暴露出我在廉政风险防控上的失职。三是对干部“八小时之外”监管乏力。关注干部工作表现多，对其生活圈、社交圈了解少，缺乏有效监督手段。少数干部因沾染不良嗒好、结交不良朋友，最终误入歧途，这给我敲响警钟，警示在干部全方位管理监督上还需补短板、强措施。
(五)关于落实巡视巡察整改工作方面。一是整改责任传导不够到位。在落实上级巡视巡察反馈问题整改过程中，对一些涉及多部门协同整改的任务，督促检查不够有力，导致个别部门存在推诿扯皮现象，整改责任落实“中梗阻”，延缓了整改工作整体进度。如，针对校园安全隐患排查整改问题，涉及后勤、安保等多个科室，协调推进时，部分科室以职责不清为由，消极应对， 影响整改时效。二是整改长效机制不完善。满足于完成巡视巡察反馈的具体问题整改，对问题背后深层次矛盾分析破解不够，没有形成常态化、长效化制度机制。例如，在解决教育乱收费问题上，虽对违规收费学校进行严肃处理，但未深挖乱收费根源在于教育经费投入不足、部分学校经费管理混乱，未能及时建立健全教育收费监管长效机制，导致类似问题时有反弹。三是整改成果巩固拓展不足。对已整改问题跟踪问效不持续，未能充分发挥整改对教育事业发展的推动促进作用。一些学校在师资队伍建设方面，虽按巡视整改要求补充了教师，但后续在教师专业成长培养上缺乏连贯性举措，师资队伍整体素质提升不明显，难以适应新时代教育高质量发展需求。
(六)履行意识形态工作责任制方面。一是意识形态工作重视程度还需提高。存在“重业务、轻思想”观念，将主要精力放在教学质量提升、校园硬件建设等方面，对意识形态工作专题研究部署相对较少，每年仅召开**次专题会议，与教育系统面临的复杂意识形态形势不匹配。二是对意识形态阵地建设管理不够精细。对校园网站、公众号、校报校刊等宣传阵地监管存在薄弱环节，审核把关机制不健全。如，曾有学校公众号发布一篇未经严格审核的文章，文中部分观点引发争议，造成不良影响，反映出我在意识形态阵地内容审核流程规范上指导不力。三是教师思想政治教育实效性不强。组织的教师思想政治培训内容形式较为单一，多为理论灌输，缺乏与教育教学实际结合的鲜活案例，导致部分教师对思想政治学习兴趣不高，难以将正确意识形态观念深度融入课堂教学，发挥立德树人主渠道作用不够充分。
三、典型事例剖析
以本教育系统近期发生的一起学校后勤管理人员贪污学生营养餐经费案件为例。
(一)对典型事例的认识。这起案件性质恶劣，严重损害了学生切身利益，侵蚀了教育公平底线，给教育系统形象带来极大负面影响。它反映出个别人员在利益诱惑面前，丧失党性原则、 法纪意识，将公权力沦为谋取私利的工具，凸显出教育系统在廉政建设、资金监管等关键环节存在重大漏洞，必须引起高度警醒。
同时，也警示我们在干部职工日常教育、监督管理上存在缺失， 未能让廉洁从政、廉洁从教理念深入人心，没有构建起全方位、 多层次的防腐拒变防线，若不及时整改，类似腐败问题极易滋生蔓延，动摇教育事业发展根基。
(二)对照典型事例自身存在的不足。一是廉政教育深度广度不够。在过往工作中，虽开展了一些廉政教育活动，但多流于形式，针对性不强，没有结合教育系统各岗位廉政风险点，深入剖析典型案例，开展精准化警示教育。像此次营养餐贪污案，若前期针对后勤采购、财务管理岗位进行过专题廉政警示教育，详细讲解违规操作案例及后果，或许能起到预防作用，然而实际教育效果欠佳。二是监管机制执行不严。学校营养餐经费管理有明确制度流程，但在实际运行中，我对基层学校落实情况监督检查不细致、不频繁，未能及时发现制度执行中的偏差。如，对经费支出账目审核，本应每月抽查核实，却因工作繁忙，一季度甚至半年才检查一次，给不法分子留下可乘之机，暴露出我在监管履职上的严重失职。三是关心基层干部职工思想动态不够。日常关注干部职工工作任务完成情况多，忽视其思想变化、心理诉求， 没有建立有效的沟通反馈渠道，难以及时察觉个别人员在面对经济压力、利益诱惑时的思想波动，不能提前干预、疏导，错失将腐败问题扼杀在萌芽的时机。
四、原因剖析
(一)理论学习不够深入，理想信念有所动摇。对政治理论学习缺乏系统性、主动性，浅尝辄止，没有真正学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，导致理想信念根基不牢，在大是大非面前政治定力不足，面对复杂教育环境和艰巨改革任务，容易出现思想偏差，政治纪律和政治规矩意识淡化。
(二)党性修养有所放松，宗旨意识不够牢固。随着任职时间增长，不自觉地放松了党性锻炼，对党的优良传统传承弘扬不够，没有时刻以高标准严格要求自己，“全心全意为人民服务” 的宗旨意识有所弱化，在谋划教育工作、处理问题时，没有充分站在师生家长角度考量，群众观念淡薄，工作作风漂浮。
(三)担当作为精气神不足，创新能力欠缺。面对教育发展中的难题，缺乏攻坚克难的勇气和魄力，习惯于按部就班，求稳怕乱，对新知识、新技术学习掌握滞后，创新思维僵化，难以适应新时代教育变革需求，同时，在激励干部担当作为、营造创新氛围上举措不力，导致教育系统整体活力不足。
(四)管党治党意识不强，责任落实不到位。履行全面从严治党主体责任、“第一责任人”责任不够扎实，重业务轻党建、 轻廉政，对教育系统党建、意识形态、廉政风险防控等工作统筹谋划、督促检查不够，制度机制不完善，执行不严格，未能形成有效的闭环管理，导致问题频发。
五、下一步改进措施
(一)强化理论武装，坚定政治信仰。制定党组政治理论学习计划，提高学习频次、拓展学习深度，坚持读原著、学原文、悟原理，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十届三中全会精神以及习近平总书记关于教育的重要论述，定期开展学习研讨交流，撰写学习心得，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，严守政治纪律和政治规矩， 确保教育工作始终沿着正确政治方向前进。
(二)加强党性锻炼，改进工作作风。严肃党内政治生活， 积极参加双重组织生活，认真开展批评与自我批评，让咬耳扯袖、 红脸出汗成为常态，强化党性修养。牢固树立宗旨意识，主动深入基层学校、师生群体调研，每年调研时间不少于**天，倾听一线声音，解决实际问题，切实改进工作作风，提高服务师生家长的能力水平。
(三)勇于担当作为，锐意改革创新。面对教育发展困境， 主动担当，积极作为，列出问题清单，逐项攻坚，力争在城乡教育均衡发展、教育质量提升等方面取得突破性进展。加强学习， 紧跟时代步伐，大胆探索教育新理念、新模式、新技术，每年推动**项教育创新改革项目落地，激发教育活力。同时，完善干部考核评价、容错纠错机制，鼓励干部敢闯敢试，为教育创新营造宽松环境。
(四)压实管党治党责任，强化廉政建设。切实履行全面从严治党“第一责任人”责任，定期专题研究党建、意识形态、廉政等工作，每年不少于**次。加强教育系统党组织建设，规范基层组织生活，强化党员教育管理。完善廉政风险防控体系，针对关键岗位、关键环节细化监督措施，加大执纪问责力度，对违规违纪行为“零容忍”。加强干部“八小时内外”监管，建立家访、 社区走访等制度，全方位了解干部职工思想动态，筑牢廉洁从政、 从教防线。
(五)扎实推进巡视巡察整改，巩固拓展成果。强化整改责任落实，建立整改台账，对巡视巡察反馈问题逐项明确责任部门、 责任人、整改时限，加强跟踪督办，每周调度进展，对整改不力、 推诿扯皮部门严肃问责。注重长效机制建设，针对教育乱收费、 校园安全等易反弹问题，深入剖析根源，完善制度规范，堵塞管理漏洞，持续巩固整改成果，推动教育事业健康发展。
(六)提升意识形态工作水平，守牢思想阵地。提高对意识形态工作重视程度，将其纳入党组重要议事日程，每季度至少召开1次专题会议研究部署。加强意识形态阵地建设管理，完善校园网站、公众号等宣传平台审核制度，明确审核流程、责任人员， 确保内容导向正确。丰富教师思想政治教育形式，结合教育案例、 实地参观等开展培训，提高教师思想政治素质，充分发挥课堂教学意识形态主阵地作用。