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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,S,版五年级下册,语文百花园六,第1页,天空中挂着圆月。,（,深蓝,）天空中挂着,(,一轮金黄,),圆月。,（第二句好。因为这么写把由天空和圆月组成画面表现得愈加详细、生动、形象了。）,沙地上种着西瓜。,海边沙地上种着一望无际碧绿西瓜。,一、了解与利用,第2页,试着利用在句子中增加表示“,什么样”、“有多少（数量）”、“怎样地”“什么地方”,等意思词语方法，把下面句子写详细。,山坡上种着果树。,例：,高高,山坡上种着,各种各样,果树。,飞机降落在停机坪上。,例：,一架,飞机,缓缓地,降落在,宽敞而平坦,停机坪上。,小结：学会把一个句子写完整，这对我们写作可是大有益处啊！,第3页,二、拓展与交流,这一单元，我们阅读了不少名著精彩片段，有鲁迅,故乡,，有俄国批判现实主义作家契诃夫著名短篇小说,凡卡,，有罗贯中长篇小说,三国演义,，有西班牙著名作家塞万提斯伟大怍品,堂古诃德,，有法国作家罗曼,罗兰长篇巨著,约翰,克利斯朵夫,。这些篇章让我们深深感受到了经典作品魅力。现在，我们就来交流一下这段时间学习名著收获和体会。,1,、指名分角色读宁宁和丫丫对话。,2,指名反馈：从宁宁和丫丫对话中，你们收获了什么？,开头写得精彩能够给人留下深刻印象，更能激发读者阅读兴趣。,我们要主动积累名著精彩片段。,我知道了插叙写作力法。,写作要善于设置悬念，这么能够激发读者阅读兴趣。,第4页,这一单元，我们阅读了不少名著精彩片段，,有鲁迅,故乡,，有俄国批判现实主义作家契诃夫著名短篇小说,凡卡,，,有罗贯中长篇小说,三国演义,，,有西班牙著名作家塞万提斯伟大怍品,堂古诃德,，,有法国作家罗曼,罗兰长篇巨著,约翰,克利斯朵夫,。,这些篇章让我们深深感受到了经典作品魅力。现在，我们就来交流一下这段时间学习名著收获和体会,。,第5页,拓展与交流：,1,、同桌分角色朗诵,P154,两位学习小搭档话，能从中感悟到什么呢？,2,、分小组交流各自对本组某篇文章某种写法学习收获。,3,、全班交流：由各组推荐代表汇报本组交流结果。,第6页,少年闰土,开篇对人物形象和所处环境生动描写,凡卡,记叙写信时情况和在信中讲述人物遭遇穿插安排,孔明借箭,开始不多写主要情节,以留下悬念,第7页,开头写得精彩能够给人留下深刻印象，更能激发读者阅读兴趣。,我们要主动积累名著精彩片段。,我知道了插叙写作力法。,写作要善于设置悬念，这么能够激发读者阅读兴趣。,第8页,阅读平台,儒林外史,及作者简况。,儒林外史,作者是吴敬梓。,全书故事情节虽没有一个主干，可是有一个中心贯通其间，那就是反对科举制度和封建礼教毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成极端虚伪、恶劣社会风习。,这部小说描绘了不一样类型封建知识分子生活和心灵，表现了封建社会极端腐朽和将要瓦解趋势，也描绘了我国封建社会中市民心态以及在名利驱使下各种各样人。尤其对人物性格刻画，活灵活现，有血有肉。对一个有钱人严监生临死前描写和心灵刻画，成为“千古绝唱”，被人们津津乐道。,第9页,这一章节主要讲了一件什么事情？,（严监生是一个非常有钱人，临终却因为两盏油灯而迟迟不愿瞑目，直到赵氏挑掉一茎，他才断气。）,思索：临死前严监生为何“伸着两个指头”？文章表现了严监生怎样性格？,两根灯芯草，竟然让临死前严监生把手从被单里拿出来，伸出两个指头，两根灯芯草在他心中是这么主要，可见他是多么吝啬。,严监（,jin,）生诸亲六眷,(jun),两茎（,jing,）,第10页,在本课文中，严监生动作描写有哪些，你能找出来吗？,与大侄子交流,伸出两个指头把头摇了两三摇,与二直子交流,越发子紧了把又狠狠摇了几摇,与奶奶交流,那只手指着不动把眼闭着摇,与赵氏交流,点一点头把手垂下,从这些动作改变中你体会到了什么？,（焦虑加剧与吝啬）,从这个故事中，你感受到作者吴敬梓在,儒林外史,中为我们描述了一个怎样严监生形象,？,（吝啬、小气、贪婪、爱财如命）,第11页,还记得,少年闰土,是哪位著名作家作品吗？,（鲁迅）,积少成多,时间就像海绵里水，只要愿挤，总还是有。,我好象是一只牛，吃是草，挤出是牛奶。,伟大心胸，应该表现出这么气概,用笑脸来迎接悲惨厄运，用百倍勇气来应付一切不幸。,珍惜时间,甘于贡献,要笑对生活，有面对困难信心和勇气,第12页,四、积少成多,鲁迅名言,1,、时间就像海绵里水，只要愿挤，总还是有。,2,、我好像是一只牛，吃是草，挤出是牛奶。,3,、伟大心胸，应该表现出这么气概,用笑脸来迎接悲惨厄运，用百倍勇气来应付一切不幸。,改造自己，总比禁止他人来得难。,单是说不行，要紧是做。,书要眼到、口到、心到、手到、脑到。,横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。,一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。,搜集鲁迅名言,第13页,学写读后感,语文,S,版五年级下册百花园六习作,第14页,什么是读后感？,读后感，是,读后感、观后感、听后感,总称。是指读了一本书或一篇文章、看了一部电影或电视剧或一场演出、听了一个故事或一首歌之后而引发出来感想，所写成文章。,第15页,读后感重点在“感”，“感”重点在“议”。,第16页,记下感受,写读后感主要步骤：,1、紧紧围绕原文，概括内容。,2、寻找感点，叙议结合。,3、联络实际，发表感想。,4、总结全文，提升中心。,引,议,联,结,第17页,紧紧围绕原文，概括内容。,第18页,写读后感，不要花大量笔墨写你读到内容，只把与你读书感受相关内容概括写出来就行了，其它一概不要。不要超出100字！,第19页,今天，我读了钓鱼启示这篇文章，让我领悟了这句话真正内涵。,这篇课文主要讲是我钓到了一条大鲈鱼，因为没有到开放时间，父亲命令我把鲈鱼放回湖中。三十四年过去了，每当我面临道德抉择时候，总会想起父亲告诫我话。从此，我便有了道德实践勇气和力量。,第20页,今天，我学了一篇新课文学会看病这篇课文让我一直忘不掉，给了我许多启发。,这篇课文主要讲了一位儿子从来没去过医院，因为他妈妈是医生。有一次，儿子病了，妈妈为了培养他独立生活能力，要他自己独自去医院，在这中间母亲也饱受煎熬。,第21页,寻找感点，叙议结合,第22页,在读好文章基础上，先把感想“点”排列出来。,选取最值得写，和你最想写“点”。,第23页,怎样寻找感点,1、抓住原作中心思想写。,2、抓住文中自己感受最深一个情节写。,3、抓住最令你感动一个人物写。,4、抓住一句或者几句闪光语言写。,第24页,钓鱼启示包括到感点能够有：,1、原作中心思想：,从小受到严格教育，就会取得道德实践勇气和力量，长大才能做个有道德人。,2、感受最深情节：,就算“我”苦苦哀求，父亲也要我,把好不轻易钓到大鲈鱼放回水里。,第25页,3、最让你有想法一个人物：,父亲是一个很有标准人，同时对孩子要求严格，而且很会教育孩子,。,4、最让人受到启发语言：,道德是个简单是与非问题，实践起来却极难,。一个人要是从小受到了这么严格教育话，就会取得道德实践勇气和力量。,第26页,狼牙山五壮士包括到感点能够有：,1、原作中心思想：,赞美了五壮士热爱祖国，热爱人民，痛恨敌人，勇于牺牲精神。,2、感受最深情节：,五壮士跳崖，英勇牺牲片段。,第27页,3、最让你有想法一个人物：,班长马宝玉，非常勇敢，冲锋在前，率领战士与敌人战斗，临危不惧，是个很好领导,。,第28页,同一篇文章，也能够从多个角度产生感想“点”。,第29页,地震中父与子,从父亲角度出发,：,父亲是一个很爱自己孩子，信守承诺，有毅力，不怕困难人；,从孩子角度出发：,孩子勇敢镇静，先人后己，充分信任自己父亲，不放弃生存希望。,从地震灾害本身出发,：,我们要把房子建牢靠，尤其是学校，这么能够拯救一些孩子。在地震中不要慌张，要学会自救。,第30页,针对感想，写出“观点句”，能够只议论，能够叙议结合。,叙：,指导用文中读到内容、片段。,议：,指发表自己看法和看法。,第31页,针对感想，写出“观点句”，叙议结合。,文中这么一个片断令我最感动：五壮士高呼着,“,打倒日本帝国主义,”,!,“,中国共产党万岁,”,!然后五壮士抬头挺胸,迈开大步,相继跳下悬崖。,这是多么伟大五壮士啊,!,他们宁死不妥俘虏，为了保护好人民群众安全，他们把敌人引上绝路，也等于让自己走向死亡，他们这种毫不畏惧,不怕牺牲高尚革命精神永远值得我们学习。,以,狼牙山五壮士读后感为例：,叙,议,观点句,结合课文内容，对文中,事情,发表自己看法。,第32页,针对感想，写出“观点句”，结合课文议论。,在这里我最佩服就是班长马宝玉了。他身为班长起到了一个很好榜样作用。,战斗中他机智勇敢，冲锋在前，从容镇静地指挥战斗。在生存和死亡之路面前，依然率领大家保护群众，走向绝路。子弹快打光了，他又随机应变，让战士们用石头砸敌人。最终，他第一个英勇跳崖，出众完成了保护群众任务。他英雄形象将永远铭记在我心中。,以,狼牙山五壮士读后感为例：,结合课文内容，对文中,人物,发表自己看法。,议,观点句,第33页,针对感想，写出“观点句”，结合课文议论。,我非常观赏文中父亲，他是一位很有标准，爱孩子又对孩子要求严格人。,他经常带孩子去钓鱼，可见跟孩子关系很好，很舍得花时间陪他。在儿子费了好大劲才钓到一条一辈子难见大鲈鱼后，却因为鲈鱼禁渔期开放时间没有到，一定要孩子把鱼放回去。这是很有标准，果断不做违反纪律事情。他明明知道孩子可能会所以恨他，但他为了教育孩子，依然坚持这么做了，这真是一位会教育孩子父亲。,以,钓鱼启示读后感为例：,结合课文内容，对文中,含义深刻句子,发表自己看法。,议,观点句,第34页,针对感想，写出“观点句”，叙议结合。,在这篇课文里，有一句话说：,“,道德是个简单是与非问题，实践起来却极难。,”,这句话让我感触颇多。,在文中，把钓到大鲈鱼放回水中，看起来是一件很简单事情，做起来却极难，这是因为有太多,“,诱惑,”,让小男孩不舍。,这条鱼好不轻易才钓上来又那么大，况且旁边还没有些人看见。即使最终在父亲命令下才把鱼放回了湖中，小男孩内心却是很不舍。所以说，要按道德准则去办事，是不轻易。,以,钓鱼启示读后感为例：,叙,议,结合课文内容，对文中,含义深刻句子,发表自己看法。,观点句,第35页,这个步骤，一定要紧密结合文章内容来写，写是自己观点和感想，对文中人物、实践发表自己看法。,第36页,联络实际，表示情感,第37页,这一部分是全文关键。可概括为一个字：,联,。,即,联想、联络,。,也就是说由所读之书引发、生发联想、联络。即：,由此及彼，由事及理，由古到今，由物及物，由物及人,等多方面、多角度联想、联络。,第38页,首先要,“,联,”,得正确，即合情又合理。,其次，,要有针对性，是跟你要表示中心相关联,。,。,第39页,联络,第40页,读,狼牙山五壮士有感,读了,狼牙山五壮,士,这篇课文，我心里久久不能平静，想了很多很多。,狼牙山五壮士一文叙述了1941年秋，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人、掩护人民群众和连队转移光荣而艰巨任务，在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲可歌可泣英雄乐章。,我是含着热泪读完这篇文章。文中这么一个片断令我最感动：五壮士高呼着,“,打倒日本帝国主义,”,！,“,中国共产党万岁,”,！然后抬头挺胸，迈开大步，相继跳下悬崖。这声音惊天动地、气壮山河，喊出了亿万中国人肺腑之声。多么伟大五壮士啊！他们毫不畏惧、不怕牺牲高尚革命精神永远值得我们学习。,第41页,每当回想起五壮士惊人壮举，我就感到非常惭愧。我作为一名少先队员，二十一世纪接班人，在学习上碰到难题就退却，有时干脆就放弃了。而狼牙山五壮士为了民族解放事业，克服了重重艰难险阻，赴汤蹈火，为国捐躯。我碰到这点困难与他们相比算得了什么？再说正是因为无数革命先烈抛头颅、洒热血，前仆后继，才换来了我们今天幸福生活。假如今天我在学习上碰到一点困难就打退堂鼓，那明天怎么去为祖国作贡献呢？我又怎么能对得起先烈们英灵呢？,第42页,我惭愧万分，不停地责备自己。我们作为新中国少先队员应该以先烈们精神为动力，勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，练就过硬本事，做跨世纪接班人，把祖国建设得愈加漂亮、丰饶。,五壮士是中华民族脊梁，是中华儿女榜样。他们浩气长存，永垂不朽。不知不觉，我心中耸立起一座雄伟而庄重丰碑，上面镌刻着狼牙山五壮士名字：马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才。,第43页,读圆明园毁灭有感,今天，我们学完了这篇文章圆明园毁灭，它使我感到了当初清政府昏庸无能，军民懦弱，更可恶就是那无耻英法联军！,圆明园曾经是一座金碧辉煌皇家园林，是我国园林艺术瑰宝，建筑精华，圆明园不但漂亮，而且聚集着我们伟大中华民族五千多年宝贵历史文物，是举世闻名当初最大博物馆、艺术馆。然而在1860年10月6日，英法联军侵入北京，来到了圆明园，在园内肆意烧、杀、抢、掠，出园时每个人腰包都鼓鼓，甚至还放火将这含有没有限价值圆明园付之一炬。,第44页,学完这篇课文，我对圆明园毁灭感到无限惋惜，而当初无能清政府，竟屈服在了这些万恶洋人淫威之下，下了不抵抗命令，把洋人做靠山，想依靠洋炮来扫除国内革命势力。我痛斥这黑暗清政府。,可是最可恶是万恶洋人，他们不但随意侵略中国，还使我国名胜古迹烧毁或破坏，他们还让我们签下了丧权辱国不平等条约，使我国国格受到了莫大欺侮，而清政府和洋人们不明白，在这蒙受欺侮背后，又有多少万双泪汪汪眼睛在看着他们；有多少双愤恨眼睛怒视着他们；有多少万人正准备揭竿而起，他们却丝毫不顾人民死活。,第45页,圆明园毁灭是我国屈辱历史一段见证史，它残垣断壁，好像在对人们诉说他辉煌过去，又好像在向人们诉说洋人残暴行径。它毁灭在我国文化史上，在世界文化史上，是不可估量损失！,英法联军为何来侵略我们呢？原因就是我们太落后了，要是当初我们强大，他们能敢吗？所以落后就得挨打。我要好好学习，长大后为祖国效劳，不让祖国再受蹂躏，让祖国永远列强国之首！,所以，我们要铭记一句话：莫忘国耻，振兴中华！,第46页,读后感基本框架,（一）标题,英雄之气长存,读,狼牙山五壮士有感,总,结,感受升华感点,点,介,议,联,结,（二）正文结构,点,明篇目写出总印象,抓住感点,介,绍内容,围绕感点,议,论想法,围绕感点展开,联,想,感点,题材,第47页,
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