资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,记常识,1,、,荀子，名 ，战国末期 国人。荀子是孔孟之后著名 家学者，是战国时期思想家，他学识渊博，重实践，含有一定朴素,唯物,主义,思想，主张,人性,，强调后天学习主要性。,荀子,二十卷，共,32,篇。由,论语,、,孟子,语录体，发展为有标题论文，标志着古代说理文深入成熟。,况,赵,儒,本恶,第1页,劝 学 诗 劝 学,朱熹 颜真卿,少年易老学难成，三更灯火五更鸡，,一寸光阴不可轻。正是男儿读书时。,未觉池塘春草梦，黑发不知勤学早，,阶前梧叶已秋声。白首方悔读书迟。,第2页,【,古代劝学诗,】,一、立志,1.,少小多才学，平生志气高。,他人怀宝剑，我有笔如刀。（,神童诗,）,二、勤学,3.,力学如力耕，勤惰尔自知。,但使书种多，会有岁稔时。（宋 刘过,书院,三、惜时,4.,青青园中葵，朝露待日晞。,阳春布德泽，万物生光芒。,常恐秋节至，焜黄华叶衰。,百川东到海，何时复西归？,少壮不努力，老大徒伤悲。（,长歌行,）,第3页,5,.,盛年不再来，一日难再晨。,及时当勉励，岁月不待人。（晋 陶渊明,杂诗,）,6,.,劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。,有花堪折直须折，莫待无花空折枝。（唐,金缕衣,）,7,.,明日复明日，明日何其多。,我生待明日，万事成蹉跎。,世人若被明日累，春去秋来老将至。,朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何？,请君听我明日歌。（清 钱泳,明日歌,）,四、体会,9.,半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。,问渠那得清如许，为有源头活水来。（宋 朱熹,观书有感,）,第4页,作文,常见名言警句：,含有强说服力事例：,素材积累,第5页,年高考满分作文 一屋不扫何以扫天下,粒米成罗，聚沙成塔。老子说过：,“,合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。,”,不正说明了,“,积小成大,”,哲理吗？,荀况劝学篇里说：,“,故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海,”,，一样证实积累意义。,世间万事万物，无不在见证着大事是由小事组成。,第6页,写作素材积累,写作素材,骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。,角度点拨,持之以恒,第7页,写作素材,假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子性非异也，善假于物也。,角度点拨,借助于外物往往能让理想早日,成为现实,第8页,、年高考中各省市包括默写题,：,1,、故木受绳则直，,，君子博学而,日参省乎己，,。,（江苏 全国）,2,、吾尝终日而思矣，,（福建 天津）,3,、故不积跬步，,（,山东）,4,、,，不如登高之博见也,。（,江苏）,5,、,，不能十步，,，功在不舍,。,（安徽卷 全国）,6,、,，风雨兴焉。（,安徽）,7,、,，不如须臾之所学也,。,（,山东）,8,、蟹六跪而二螯，,，专心躁也,。（,山东）,第9页,通假字,輮认为轮,虽有槁暴,则知明而,行无过矣,君子生非异也,“,輮,”,通,“,煣,”,，使,弯曲。,“,有,”,通,“,又,”,，,“,暴,”,通,“,曝,”,。,“,知,”,通,“,智,”,（,zh,），智慧。,“,生,”,通,“,性,”,，资质，禀赋。,第10页,1,、君子博学而日,参,省乎己,2,、声非加,疾,也,3,、,假,舆马者,4,、,专心,一也,5,、蟹六,跪,而二螯,6,、,虽,有槁暴,7,、,金,就砺则利,8,、,劝,学,9,、而,绝,江河,10,、輮,认为,轮,第11页,词类活用,名词作状语,君子博学而,日,参省乎己,日：表时间名词，放在动词,“,参省,”,前，作状语，当,“,每日,”,讲。,上,食埃土，,下,饮黄泉,上、下：方位名词分别用在动词,“,食,”,、,“,饮,”,前，作状语，当,“,向上,”,（指在地面上），,“,向下,”,（指在地下）讲。,名词作动词,假舟楫者，非能,水,也,水：作游水讲。能愿动词应与动词搭配，水是名词，活用作动词。,第12页,使动使用方法,1,、木直中绳，,輮,认为轮,（动词使动 使,弯曲）,2,、加舆马者，非,利,足也,（形容词使动 使,走快）,形容词作名词,1,、其,曲,中规,（形作名 曲度、弧度）,2,、登,高,而招，臂非加长也,（形作名 高处）,3,、积,善,成德,（形作名 善行）,第13页,判断句,1,）青，取之于蓝,2,）冰，水为之,3,）虽有槁暴不复挺者，輮使之然也,4,）登高而招，臂非加长也,5,）君子生非异也，善假于物也,第14页,状语后置,青，取之于蓝,定语后置,蚓无爪牙之利，筋骨之强,固定句式,无以至千里,无以成江海,第15页,一词多义,生：君子生非异也,蛟龙生焉,一：骐骥一跃,专心一也,利：非利足也,金就砺则利,第16页,2,、归纳总结本课中,“,而,”,：,A.,而,寒于水,而,致千里,而,绝江河,而,青于蓝,而,闻者彰,而,见者远,B.,顺风,而,呼,登高,而,招,吾尝跂,而,望矣,吾尝终日,而,思矣,C.,蟹六跪,而,二螯,D.,则知明,而,行无过矣,君子博学,而,日参省乎已,E.,而,神明自得,F.,锲,而,不舍,表转折,表修饰,表并列,表递进,表因果,表承接,表假设,第17页,而,表,并列,：侣鱼虾而友麋鹿,（不译或译为“又”）,注：并列关系连词两侧词语能够调换，调换后语意不发生改变,表,修饰,：顺流而东,（不译）,表,承接,：人非生而知之者，孰能无惑,（,不译或译为“就”、“然后”,）,连词,表,递进,：君子博学而日参省乎己 （,译为“而且”或“而且”,）表,假设,：人而无信，不知其可也 （,假如,，,假如,）,表,转折,：后人哀之而不鉴之 （,不过,）表,因果,：表恶其能而不用也,（,因而）,。,助词,表示语气,情态,提顿等,或组成双音节词,.,“,已而,(,以后,)”“,俄而,(,很快,)”“,而已,(,罢了,)”“,而后,(,这以后,)”,代词,第二人称,（通“尔”）,（,你；你,）,某所，而母立于兹,近指：,（,此、这么,）,何意出此言，同是被强迫，君而妾亦然。,通“如”：,好像，如同,。,军惊而坏都舍。,第18页,巩固迁移,、年出现“而”高考内容,人,而,无信，不知其可也,置之地，拔剑撞,而,破之,填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵,而,走,籍吏民，封府库，,而,待将军,拓展课外，活学活用,第19页,本课中出现其它惯用虚词：,2.,之,：,A.,锲而舍,之,：,B.,筋骨,之,强：,C.,青，取,之,于蓝：,D.,蚓无爪牙,之,利：,E.,非蛇鳝,之,穴无可寄托者：,F.,輮使,之,然也：,代词，代朽木,。,助词，定语后置标志,代词，代青,助词，定语后置标志,结构助词，,代词，木,第20页,之,代人,代物,代事,.,代人多是,第三人称,译为,“他”,(,他们,),、“它”,(,它们,).,:,作,师说,以贻之（他）,代词,輮使之然也（它）,人非生而知之者（事理）,活用为,第一人称,：君将哀而生之乎,（我）,指示代词,表近指：之二虫又何知,（这，此）,用在,定语和中心语,(,名词,),之间,可译为,“”，,可不译,.,废先王之道，焚百家之言 一人之心，千万人之心,结构助词,宾语前置标志,不译,:,句读之不知,惑之不解,.,助词,定语后置标志,不译,:,蚓无爪牙之利,筋骨之强 用在,主语和谓语之间,，起,取消句子独立性,作用,可不译,.,：孤之有孔明,犹鱼之有水也。,音节助词 只起调整音节作用,无义：顷之,动词,译为“,到，往,”“,到,去,”,:,胡为乎遑遑欲何之,第21页,本课中出现其它惯用虚词：,3.,焉,：,A.,神明自得，圣心备,焉,B.,于乱石间择其一二扣之，硿硿,焉,C.,犹且从师而问,焉,D.,积土成山，风雨兴,焉,E.,若不阙秦，将,焉,取之,F.,且,焉,置土石,语气助词，“啊、呢、了”,助词，形容词、副词词尾，相当于“然”,代词，相当于“之”,兼词，指示代词兼句末语气词，“于是、于此”,疑问代词，“哪里”“怎么”,疑问代词，“哪里”“怎么”,第22页,于,介词，从,介词，比,介词，对,介词，被,第23页,青，取之于蓝,而青于蓝,善假于物也,从,比,对,外欺于张仪，内惑于郑袖,被,第24页,绝,突然抚尺一下，群响毕绝,率妻子邑人来此绝境,认为妙绝,佛印绝类弥勒,非能水也，而绝江河,终止,隔断,到了极点,非常,渡,第25页,强,挽弓当挽强,蚓无爪牙之利，筋骨之强,策勋十二转，赏赐百千强,乃自强步，日三四里,有力弓,强大,有余,尽力，勉强,第26页,假,以是人多以书假余,君子生非异也，善假于物也,假有些人焉，举我言复于我，亦必疑其诳,乃悟前狼假寐,借,借助,假如,与“真”相对,第27页,望,吾尝跂而望矣,日夜望将军至，岂敢反乎,先达德隆望尊,适冬之望日前后,向远处看,期望，希望,名望,农历每个月十五,第28页,闻,声非加疾也，而闻者彰,博闻强志,不能称前时之闻,听见,见闻，知识,声誉，名声,第29页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
