孩子成长的沃土---家校的连心桥.doc

家访调研报告
孩子成长的沃土 家校的连心桥
————谈家访　　
周戈庄中学 郑瑞莲
家访工作是学校教师协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。家访是教师要与家长在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”家访的真正目的是关心、爱护、转化、教育学生，如何更好地培养孩子。所以，我家访的原则是：让家访成为孩子成长的沃土，家校的连心桥。　　
家访学生：秦浩然 家长：秦志芳　　
1、学生信息：课堂注意力不集中，好讲话，自控能力差，学习成绩下滑大，但懂事，天资比较聪明，是可塑之才。　　
2、家访目的：了解父母对他的教育方法，改进学习习惯和学习方法，增强学习兴趣和信心，培养注意力。　　
3、家访时间：2012年12月20日上午  10：30　　
4、家访情况：
经过家访，我了解到，秦浩然在家中主要由妈妈负责学习生活，爸爸教育的少。秦浩然在先前的时候是一个好动的学生，成绩不稳定。但她天资比较聪明，只要用功成绩就可以进步，也取得过较好的成绩。进入中学以后，也想积极要求进步，但经过几次的失败以后，她信心有些不足，再加上自控能力差，上课注意力不集中，好讲话，所以成绩没有起色。孩子自己很苦恼，不知如何才能避免这些情况，因此想请求老师的帮助。　　
我当着家长的面表扬了学生，家长说：“我很少表扬孩子。”并且父母有时间就与孩子多交流。对于不良习惯，给她改正的时间。适时的善用表扬的武器鼓励孩子，积极去找她的闪光点。先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。让家访成为孩子成长的沃土，家校的连心桥。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。　　
5、家访效果：学生学习认真了，刻苦了，基本做到自己的保证内容，学习渐渐见起色。