吴山小学语文工作坊研修计划.doc

浙江省2015年信息技术应用能力提升工程

学科工作坊校本研修计划

学科坊名称
长兴县吴山小学语文工作坊
现状分析
本工作目前有老师9人，其中以中青年老师为主。都会基本析信息技术处理，工作积极性也比较高。
研修目标
1、规划设计：参照项目实施方案，结合本校本学科校本研修工作，制定本学科研修计划。2、组建团队：根据本校老师数量，组建工作坊，参与区县工作坊，并与区域学科工作坊、项目组专家活动坊协作交流。3、开展研修：组织老师开展测评、学习、课堂实践和校本研修，打磨精品研修成果，引导学以致用。4、推荐优秀：通过校本研修发现和打磨本校优秀案例，形成校级信息技术应用精品案例。5、考核评价：考核评定本工作坊组员的线下实践研修成绩，评选优秀组员并提交名单，撰写研修总结。
个人研修内容摘要
教师姓名
课例名称
重点与环节
应用环境
应用技术
课例拍摄时间（计划）
沈末琴
《花钟》
利用网络和课件，让学生提高鉴赏水平，帮助他们理解课文。
简易多媒体
多媒体
40
柴建国
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
利用网络和课件，让学生提高鉴赏水平，帮助他们理解课文。
简易多媒体
多媒体
40
张玉良
《少年闰土》
利用信息技术中的计算机教学，让学生积极地参与学习活动中。
简易多媒体
多媒体
40

工作坊研修安排

阶段
时间
具体活动
第一阶段
9.24—9.29
熟悉研修平台，完成研修计划
第二阶段
9.30—11.21
运用信息技术开展样本实践
第三阶段
11.2—12.10
提交实践作业展评精品成果
第四阶段
12.1—12.23
考核抽查总结迎接发展测评
所需支持
学科分管领导分配安排，定时监督提醒，有相应的拍摄设备。