数据的收集与统计.docx

课题：10.1统计调查（1）
【学习目标】
1. 了解全面调查的意义
2. 初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据。
【学习重点】学会收集数据，整理数据和分析数据
【学习难点】用统计图描述数据

【探究一】
1.如果要了解全班同学对语文、数学、外语、政治、历史、地理、生物、音乐、美术、体育十个学科老师的喜爱情况，你会怎样做？

2.如何收集数据，让全班同学在下面的问卷调查中获取数据。
调查问卷
在下面十个学科老师中，你最喜欢的是（ ）（单选）
A． 语文老师 B．数学老师 C．外语老师 D．政治老师 E．历史老师 F．地理老师 G．生物老师
H.音乐老师 I.美术老师 J.体育老师

3．整理数据

科目
划记
人数
百分比
A．语文老师

B．数学老师

C．外语老师

D．政治老师

E．历史老师

F．地理老师

G．生物老师

H.音乐老师

I.美术老师

J.体育老师

4．描述数据
1）条形统计图：就是用坐标的形式来描述，如：

语文
数学
外语
物理
政治
历史
地理
生物
0
5
10
15
20
人数
学科类别
人数

科目
2）扇形统计图：用一个圆代表总体，然后将各部分所占的百分比将圆分成
若干个部分，再在各部分中标出相应的百分比和名称。如：

5．全面调查的意义
老师，我想对你说：

【尝试练习】
1.小明为了了解同学们的课余生活，设计了如下调查问题：你平时最喜欢的一项课余活动是（ ）
A.看课外书 B.体育活动
C.看电视 D.踢足球
你认为此问题的答案选项设计合理吗？为什么？如果不合理，请修改.
2.下列调查中，适宜采用全面调查方式的是(　　)
A.了解一批圆珠笔的寿命
B.了解全国九年级学生身高的状况
C.调查人们保护海洋的意识
D.检查一枚用于发射卫星的运载火箭的各零部件
3.经调查，某班同学上学所用的交通工具中，自行车占有60%，公交车占30%，其他占10%，
(1)请画出扇形描述以上统计数据;
(2)若这个班共有50名学生，那么坐公交车的学生有多少人？
(3)若我班同学有50人，步行同学部分在扇形中的圆心角为72度，那么步行有多少人？