资源描述
圆知识点复习 教学设计
湖北省荆州市松滋市新江口镇第一初级中学 朱方华
一、课题:圆的知识点复习
学习目标:
1、熟悉并掌握圆的基本概念,弄清楚圆的定义,圆的确定条件,弦、弧、直径之间的关系;并能够熟练掌握这些概念解题。
2、了解圆的基本性质,熟练掌握实际应用过程中各种类型圆中圆周角圆心角的数量转换。
3、弄清与圆有关的位置关系,熟练掌握圆的切线的定义和相关性质。
4、学生经过操作、实验、发现、确认等数学活动,从探索圆的各类性质的过程中,体会运动的变化观点,量变到质变的辩证唯物主义观点,感受数学中的美感。
本课时的重难点:
重点:掌握圆的基本性质和与圆有关的位置关系。
二、教学过程:
知识点一 基础知识
1. 圆的有关定义
(1)如图在一个平面内,线段绕它固定的一个端点旋转一周,另一个端点所形成的图形叫做_____.
(2)圆可以看成是所有到____的距离等于_____的点的集合.
2、圆的确定条件:
不在同一直线上的_____点确定一个圆.
3.弦、直径、弧
我们把连接圆上任意 的 称为弦,经过 的弦称为直径;圆上任意 _ 的部分叫做圆弧,简称弧;能够 的两个圆叫做等圆.在同圆或等圆中,能够 的弧叫做等弧.
练习:
1.下列说法正确的是( )
A.长度相等的弧是等弧;
B.两个半圆是等弧;
C.半径相等的弧是等弧;
D.直径是圆中最长的弦;
2.一个点到圆上的最小距离是4cm,最大距离是9cm,则圆的半径是( )
A.2.5cm或6.5cm B.2.5cm
C.6.5cm D.5cm或13cm
知识点二 圆的基本性质
1.圆的对称性
①圆是 图形,任何一条直径所在的直线都是它的对称轴.
②圆是 ___ 图形, 是对称中心.
2、圆的弦、弧、直径的关系
①垂径定理:垂直于弦的直径 这条弦,并且平分弦所对的__ .
②平分弦(不是直径)的直径 弦,并且 弦所对的两条弧.
3、弧、弦、圆心角的关系
在同圆或等圆中,两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量 ,那么它们所对应的其余各组量也 .
4、圆周角的性质
①在同圆或等圆中,同弧或等弧所对圆周角 ,都等于这条弧所对的圆心角的 .
②在同圆或等圆中,如果两个圆周角 ,它们所对的弧一定 .
③半圆(或直径)所对的圆周角是 , 90°的圆周角所对的弦是 .
练习:
1 .以下说法正确的是( )
①圆既是轴对称图形,又是中心对称图形;
②垂直于弦的直径平分这条弦;
③相等圆心角所对的弧相等。
A.①② B.②③ C.①③ D.①②③
2.如图在⊙O中,P是弦AB的中点,CD是过点P的直径,下列结论不正确的是( )
A.AB⊥CD B.AD=BD
C.PO=PD D.∠AOD=∠BOD
3.如图已知∠AOB=100°,则∠ACB=____。
4.如图已知BC为⊙O直径,D为圆上一点,且有∠ADC=20° ,那么∠ACB= .
知识点三 与圆有关的位置关系
1、点与圆的位置关系
设⊙O的半径为r,OP=d则:
点P在圆内 ;点P在圆上 ;点P在圆外 .
2、直线与圆的位置关系
设⊙O的半径为r,圆心O到的距离为d则:直线与⊙O相交 __
直线与⊙O相切 ____ 直线与⊙O相离 ______
3、圆的切线
(1)定义:和圆只有 个公共点的直线是圆的切线。
(2)性质:
①圆的切线到圆心的距离等于 .
②定理:圆的切线垂直于过切点的_ .
③切线长定理:从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长 ,这一点和圆心的连线- - 两条切线的夹角.
(3)判定:
经过半径的外端并且 这条半径的直线是圆的切线.
练一练
1.⊙O的半径为5cm,点A到圆心O的距离OA=3cm,则点A与圆O的位置关系为( )
A.点A在圆上 B.点A在圆内 C.点A在圆外 D.无法确定
2.圆的直径为13cm,如果圆心与直线的距离是d,则( )
A.当d=8 cm,时,直线与圆相交
B.当d=4.5 cm时,直线与圆相离
C.当d=6.5 cm时,直线与圆相切
D.当d=13 cm时, 直线与圆相切
3.如图AB为⊙O切线,且OB=6,OA=3,则∠B= ;
强化训练:
1. 如图,在⊙O中,BD为直径,且∠ACD=30°,AD=3,则⊙O直径= 。
2. 如图在⊙O中,直径等于10,弦AB=8,P为弦AB上一个动点,那么OP长的取值范围是 .
3.如图PA为⊙O的切线,切点为A,PBC是过点O的割线,若PA=8,PB=4,则
⊙O直径为 .
4.在⊙O中,圆的半径为13cm,弦AB∥CD,AB=24cm,CD=10cm,求AB与CD的距离。
5.如图A、B为⊙O上两点,∠AOB=120°,C是弧AB的中点,
求证四边形OACB是菱形。
6. 如图A是⊙O外一点,B为⊙O上一点,AO的延长线交⊙O于C点,连结BC,∠C=22.5°,∠A=45°求证:直线AB为⊙O切线
三、小结
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