高三班主任在家长会上的参考发言稿 .doc

高三班主任在家长会上的参考发言稿

各位家长、大家好：

　　大家在百忙之中来参加如此一个会议，我代表我本人和所有的任课老师对大家的到来表示感激。

　　今天的会议有四项议程，

　　一是结合这一阶段学生的表现向大家作一下汇报，并对这一阶段学生的情况作一反映，

　　二是学生代表发言，

　　三是学校领导讲话，

　　四是请各位任课老师就教学咨询题和和家长们交流。

　　一、学生分析

　　高三是一个快速开展时期，没有了对高中生活的新奇，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。这一时期的学生开展具有以下特点：

　　十七八岁时期，本人有了一定的约束才能，但是，心理压力特别大，父母要高度注重他们的细微变化。他们的愿望与本人的实际才能是有非常大的矛盾的，他们的独立性加强了，总想摆脱对老师和家长的信任，总认为本人不是小孩了。

　　有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，因此他们感受没有朋友没有人能够理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感非常脆弱，最容易冲动，做事也非常莽撞，后果认识才能差。

　　这一时期的另一明显特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为本人身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞怯和不安，不愿让父母进本人的房间了，有本人的机密了。

　　心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的小孩是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度注重，决不能有不良的刺激对小孩产生妨碍，要留意从家庭生活到电影，电视节目，网络的妨碍，一定要有适度的选择。

　　冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的顶峰。他们虽达不到辨析是非的才能，但非常自信，自我抑制才能在这段时间最低。因此父母和老师，一定要加强教育和引导。

　　这一时期高三学生的四位具有以下特征：

　　1.抽象的逻辑思维有了开展，但非常大程度上还属于经历型的，在认识事物和考虑咨询题，还经常需要详细的感性经历来支持，认识还比拟片面、容易遭到别人的妨碍，经常凭本人的好恶来对待人和事。

　　2.独立性和差异性已开展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜爱争论，在家长面前更是如此，有时非常片面，非常有主见，有时自信到过分的程度，

　　3.逆反心理比拟重。当家长老师的总是觉得这个时期的小孩不如小学时期听话，非常喜爱顶嘴，听不得大人的说教，知心话也不愿和父母说了，因此父母常骂他们“越长越淘气了”。

　　实际上用教育学和心理学的观点分析，这是青年时期小孩的一种心理特征的反映，是人生第二次对抗高潮的详细表现，因此我们做父母、老师的要明白小孩目前出现的一些咨询题是正常的。

　　一方面对不违背原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的小孩在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。

　　假如还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高本人的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果确实是良好的。

　　二、我们的工作

　　本学期来，我们接着贯彻，“一切为了小孩，为了一切小孩，为了小孩的一切”，不断加强和改良班级治理，提高教育教学质量，使每个学生的个性专长进一步得到张扬，一班在原有成绩的根底上又向前迈了一大步。