教案人教版初三九年级语文上册第一单元试题 .doc

教案人教版初三九年级语文上册第一单元试题
一、根底知识及其运用（30分，选择题每题3分）
1、给加点字注音，给拼音写汉字（5分）
稍逊（ ） 丝缕（ ） 禁锢（ ）滞（ ）留 喑（ ）哑
田pǔ（ ） suō（ ）衣 闪shu（ ） 油gāo（ ） méng（ ）胧
2、下边解释加线词语有错的一项 （ ）
A．顿失（立即） 寒浅（初春时淡淡的余寒） B．曾经沧海（副词，表示从前有过）
C．变卖典质（抵押） 俱往矣（都） D．援疑质理（询咨询） 广袤无垠（南北的间隔）
3、以下词语没有错别字的一项为哪一项 ( )
A．有条不紊 粗制烂造 惊心动魄 燥动不安
B．坦荡如砥 大方解囊 鹤立鸡群 义愤填鹰
C．华丽堂皇 忍俊不惊 凶神恶煞 南辕北澈
D．深恶痛绝 日积月累 骇人听闻 略胜一筹
4、下边不是病句的一项（ ）
A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B、考生在考场上专心答卷，而场外的教师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
C．妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。
5、填空：（6分）
①无可奈何花落去， （晏殊《浣溪沙》）
② ，中间小谢又清发（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
③八百里分麾下炙， ，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）
④人有悲欢离合，____________________ 。
⑤人生自古谁无死，____________________ 。
⑥我们常用李白《行路难》中诗句“__________，__________ ”说明远大的志向和敢于成功的决心。
6、从上下文连接的角度看，连接最恰当的一项为哪一项（ ）
在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱翠，__________________。梦境如此美妙，能忍心它仅仅是个梦吗？
A.受污染的所有河流重新清波荡漾 B.所有受污染的河流重新清波荡漾
C.所有河流不再受污染而清波荡漾 D.所有清波荡漾的河流不再受污染
7、依照文段内容，选择短语填空（只填序号），并在小方格中加上标点。（4分）
有人说，宽容是一种光滑剂， （ ） 宽容是一种冷静剂， （ ）宽容是一束阳光，
（ ）宽容是一座桥梁， （ ）
①可融化彼此间的猜疑积雪②能够消除人与人之间的摩擦
③可将彼此间的心灵沟通④能够使人在众多纷扰中遵守平静
8、用“假如……假如……”或者“谁不愿意……谁不愿意……”的句式写几句诗，表达一种期盼。（3分）
二、阅读答题（48分，每题2分）
（一）沁园春 雪 毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余茫茫。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公誓比高。须睛日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略疏文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
9、、“沁园春”是 ，“风骚”原指《 》中的《国风》和《楚辞》里的《 》。上阕的表达方式是 ，下阕则主要是 。
10、“引无数英雄竞折腰”一句的节拍是（ ）
A引/无数英雄/竞折腰 B引/无数/英雄/竞折腰
C引无数英雄/竞折腰 D引无数/英雄/竞折腰
11、“惜秦皇汉武”中的“惜”意思是（ ）
A爱惜、惜别 B惋惜、惋惜 C叹惜、痛惜 D珍惜、过去
12、加线句运用的修辞是（ ）
A夸大、排比、比喻 B夸大、比喻、拟人 C比喻、对偶、拟人 D比喻、夸大、借代
13、“望”和“惜”各贯穿到词中的哪一句？（ ）
A长城内外 秦皇汉武 B原驰蜡象 成吉思汗
C大河上下 唐宗宋祖 D欲与天公誓比高 只识弯弓射大雕
14、表现全词主旨的一项为哪一项（ ）
A引无数英雄竞折腰 B江山如此多娇
C成吉思汗，只识弯弓射大雕 D俱往矣，数风流人物，还看今朝
15、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，这两句在词构造上的作用各是什么？
（二）《雨说》节选
①第一样事儿，我要教你们英勇地笑啊/ 君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊
石狮子见了我笑出了泪啊/ 小燕子见了我笑斜了翅膀啊
②第二样事，我依然要教你们英勇地笑/ 那旗子见了我笑的哗啦啦地响
只要旗子笑，春天的声音就有了/ 只要你们笑，大地的希望就有了
③雨说，我来了，我来了就不再回去/ 当你们自由地笑了，我就欢乐地安息
有一天，你们吃着苹果擦着嘴/ 要记着，你们嘴里的那份甜呀，确实是我祝愿的心意
16、第②段诗人借柳条儿、石狮子、小燕子这些自然界的精灵，抓住它们生动的一刹那，抒发了作者怎么样的感情？
17、“笑”表达了作者什么样的人生态度？
18、第②、③节寄予了作者对儿童怎么样的希望？
19、联络整首诗来看，其主要艺术手法是什么？“雨”给人一个怎么样的形象？
20、诗歌的作者是 著名诗人 ，原名 。
21、请你写出杜甫《春夜喜雨》中赞雨的、常被人们援用的名句“ ，
（三）读书?养气?写作
①人终究为什么读书?读书对人到底有什么作用?
②说读书是为了升学，为了获取知识，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国等等，各人有各人的见解。但我觉得，最根本的一条是，读书能够养气。
③古人云：“腹有诗书气自华。”读书关于人来说，就像吃饭喝水一样不可缺少，我们能够从书中汲取无尽的精神力量——一种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养——阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以补充先天缺乏，防止后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目的、有选择地读书。读不同的书，能够养不同的气。豪气，灵气，平和之气，浩然之气，能够养；邪气，戾气，迂腐之气，狭窄之气，也能够养。因而，在读书时，要汲取_______，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子所说的那样：吾善养吾浩然之气!
④假如说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者通过读书，感遭到文章的气，吸收了文章的气。人们平时常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的体验，不确实是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗?什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的滋味就不同，构成的风格也就大不一样。所谓韩愈文风如潮，柳宗元文凤如泉，欧阳修文风如澜，苏轼文风如海，确实是指韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养，浸透于文章中的详细表现。⑤曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛宜言”——确实是说，写文章的人，只要气足了，想如何写就如何写。读书少的人，本身气弱，器小力薄，容易被书拿住，成为死读书的“两脚书橱”，作文时就会捉襟见肘、力不从心。读书多的人，本身气足，学养丰富，不仅读书养气，而且擅长融会，擅长吐纳，作文时自然就会运用自如、得心应手。
⑥人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书能够养气，则是共同的，也是共通的。庄子在《逍遥游》中说过，水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书缺乏，养气不够，写出文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了多久，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小腿儿翻白眼儿了。真正的文章好手，必定读书多，养气厚，厚积而薄发。
22、联络上下文，在第③段横线上填人适当的词语：
汲取______________ ，剔除糟粕。
23、第③段中加点词“气”详细指的是 。
24、第④段画线句运用了____________和____________的修辞方法。
25、作者在文中对学生的读书提出了____ ________和__ __________的要求。
26、用简约的语言概括全文的主旨：_ 。
27、第④段中说：“读者通过读书，感遭到文章的气，吸收了文章的气。”请你从课外阅读中举出一例，谈谈对这句话的理解。
答： 。
（四）吕蒙正相公不喜记人过。初参加政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷同。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，固不如无知也。不咨询之，何损？”时皆服其量。
28、注音：诘（ ） 遽（ ） 佯（ ）
29、解释下面加点的词。
①不喜记人过： ②是小子亦参政耶：
③不闻而过之：
30、运用了___________手法，通过一件事写出了吕蒙正___________的性格特点。
31、翻译句子。
①蒙正佯为不闻而过之。翻译： 。
②不咨询之，何损？翻译： 。
32、林则徐说：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”宽容是一种美德，宽容是一种涵养。请谈谈你对宽容的理解。
答： 。
三、作文：（42分）
33、作文修正（6分）
在坎坷的生活中，我们笑对生活。A一帆风顺的人生旅途只会滋养B墨守成规
的思维，而人生中的许多捷径都是在经历了颠簸与坎坷后才赫然出现的。
在苦难的生活中，我们笑对生活。苦难也是生命中的一页，①我们需要苦难就
正如花朵需要风雨一样。②我们只要在窘境中才能磨砺意志。
笑对生活，确实是柳宗元寄情山水聊以忘忧的那种C恃才放旷，确实是欧阳修醉
翁亭里与民同乐的那种旷达，确实是范仲淹“不以物喜，不以己悲。”的那种乐观。
③笑对生活，是对生活的一种深入感悟。
(1)短文中加点的三个成语运用不当的一个是( ) (填序号)
(2)短文中三句带横线的句子有一句语病，它是_____________，改正为_____________________________________________________
(3)短文中有一句标点符号使用不当，这句是________，你的修正意见是_______。
34、写作：（36分）
萧伯纳说：“青春是美妙的，挥霍确实是犯罪。"屈原说：“万金买高爵，何处买青春?”林宽说：“白日莫闲过，青春不再来。”几位名人有关“青春”的格言都告诉我们一个道理：人在一生中应抓住青春，珍惜青春。请以“珍惜青春"为话题写一篇文章，标题自拟，600字以上。