教案人教版语文七年级上册《人生寓言》新课标设计 .doc

教案人教版语文七年级上册《人生寓言》新课标设计
学习目的：
1、 正确理解寓言的含义；
2、 正确把握对人生的态度，对待人生的际遇；
3、 感受优美的语言，模拟文章美的表达。
学习重点
理解寓言的含义；
学习文章精巧的表达。
课前预备
1、 查阅材料，扫清文字障碍；
2、 预习课文内容，考虑寓言的含义。
第一课时
课文导入：
人们的生命历程中，得与失一直伴随我们一生。有俗语说：“有得必有失。”事实上，有失也比有得。明智的，随遇而安，得失不惊，心宽体胖，处世潇洒；痴妄的，追名逐利，以乱心迷，生身受累。我们应该树立怎么样的人生态度？寓言《白兔和月亮》确实是一面透明的镜子。
简介寓言：
寓言：文学体裁的一种。以散文或韵诗的方式，讲述带有劝谕或挖苦意味的故事。构造大多短小，主人公多为动物，也能够是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。
整体感知：
1、这则寓言讲了怎么样一个故事？
2、白兔赏月的心态前后有什么不同？为什么会有这种变化？
3、 白兔在得到月亮以后，为什么会有得失之患？
4、 这则寓言给我们怎么样的启示？
体会感知：
这则寓言的语言非常精巧，你认为哪个词语你最有感触，认为用的最好？请找出来，并谈出本人的感受。
讨论研究：
1、有两次转机，请你找出来，并分析如此的写法有何好处？
2、白兔最终要求诸神之王撤销这个决定，说明了什么？
3、这则寓言提到人类有怎么样的挖苦意义？
拓展延伸：
1、 拥有财产就一定会有得失之患吗？
2、 我们能够从白兔身上学到些什么？
3、 在现实生活中，你是否会有得失之患？缘故是什么？
4、 我们应该怎么样把握本人的人生航标？
稳固练习
第二课时
课文导入：
同学们，上节课我们理解到现实生活中我们应该坦然面对人生的得与失，正确把握好人生的得与失。不仅如此，我国有句俗语“天有不测风雨，人有旦夕祸福”。人生在世，注定要与困难同行的，甚至要与挫折和灾难打交道。因而，我们要做好充分的预备。今天，就让我们来共同学习另一则寓言故事《落难的王子》，我相信同学们会有一种别样的收获。
整体感知：
这则寓言故事写得非常深沉，不仅在主题思想上令人发省，而且在情节安排上也值得我们学习，具有普遍的意义。通读寓言故事，告诉我们这则寓言告诉我们什么道理？
考虑品味：
1、“我”在情节中起到的作用是什么？
2、“天哪，太可怕了，这件事落到我的头上，我可受不了！”这句话在课文中反复出现过三次，都是在什么情况下出现的？有什么意义？
咨询题探究：
1、 王子落难前后性格有怎么样的变化？为什么会有如此的变化？
2、 王子是怎么样落难的？作者如此便偏故事情节有何意图？王子落难你认为是偶尔的依然必定的？
3、 “我”是王子落难的见证人，然而，当厄运也落到了“我”的头上，这说明了什么？
4、 文章结尾给人怎么样的启示？
5、 只有落难后才会变得坚强，才能战胜脆弱，这是一条定律吗？
拓展延伸：
与《白兔和月亮》进展比拟阅读。
1、 在主题上，两片语言都是些人生态度的。但是角度是不同的，前则主要写人在获利之后的心境；后则写人受难后的状态；
2、 在情节上，都采纳了寓言的方式。然而前则寓言滋味比拟浓些；后则更像是事实；
3、 在表达方式上，两篇寓言都是叙事为主。而前则更多的是人物的心理描写；后则重在叙事。
体验反思：
1、 人生在世，或福或祸，可能不期而至，对我们应怎么样对待？
2、 从本人的经历中举出实例，说说你怎么样面对困难，使本人坚强起来？
3、 实际上人的一生挺平淡，大悲大喜的事情也不是非常多，我们应当怎么样在日常生活中培养本人的坚强的意志？
老师小结：
同学们，学习了两则寓言，它们从不同的侧面告诉我们非常多人生启示。我们明白了不计较得失是最大的“得”；不计较得失的人是最理智的人。我还要告诉你们，“塞翁失马，焉知非福”，“祸兮福所倚，福兮祸所伏”。愿同学们在今后的人生道路上远离欲壑，健全人格；藐视困难，直面人生。
稳固训练：
1） 完成“研讨与练习”
2） 作文训练：《居安思危》、《在逆境中成长》
课后记：编成课本剧进展表演，是本课的成功之处。