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浅谈学习的方法
金城江区第十一小学 韦卫萍
摘要：一、学会预习。二、学会笔记。三、学会思考。四、学会复习。
关键词：方法
良好的学习方法对学习有很大的帮助。有一套可行的学习方法，便可事半功倍。古语云：“授之以鱼，不如授之以渔。”因此，我们在教学中还应教学生一些适当的学习方法。
一、学会预习
“学起于思，思起于疑”，预习就是寻疑的过程。预习不等于自学，对预习中遇到的疑难之处，不一定花大力气去解决，发现问题是预习的关键所在，因为有了问题，学生下节学习才有目标。预习不仅能培养学生的自学能力、促进学生的记忆效果、增强学生的求知欲望，还能提高学生的学习效率。因此教师应有意识地培养学生的预习习惯，学生预习的好坏往往能决定一节课效率的高与低，因人而异，对课前预习的布置必须让学生明确预习什么，让学生尝到预习的甜头，这样便能更好地有效调动学生预习的积极性。有了良好的预习习惯，便可达到事半功倍的效果。
二、学会笔记
好记忆不如烂笔头，强调了笔记的重要性。学生在课堂上应记下本课的重点、难点，以其例题的解题思路、步骤。以便在做练习的时候做参考对照。更为重要的是便于学生课后消化的时候思考老师在解这道题时，为什么是这样解的，老师是根据什么来解的。经过比较、对照，融会贯通，举一反三。
三、学会思考
学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间。课堂上要及时配合老师做好笔记，尤其重要的是要积极地独立思考，巴尔扎克曾说过：“打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号，大部分的伟大发现都应归功于‘如何’？智慧大概就在于
逢事都应该问个‘为什么？’”独立思考是学习中最常用的方法，就是要多问为什么？不是发问于别人，而是扪心自问。如果不是自己开动脑筋自答，而是急于听取别人的答案，就会助长懒惰依赖的习气。自己设问，自己解决，就得反复学习、反复思考、反复推敲，这不仅是个答案的问题，更重要的是养成了独立思考、独立解决问题的学习习惯。大凡学得好的同学，都勤于思考、善于思考。人如同机器不经常用就容易生锈，脑子也一样越用越灵，勤于思考则变成善于思考。
四、学会复习
在学习时，人们都希望将学过的知识、技能等贮存在大脑中，希望将重要的知识牢固地保存在记忆里。但是记忆对经验的保持是一种动态过程，并不是一成不变地保留在头脑里。随着时间的推移，记忆内容的质和量都在发生变化，时间间隔越长变化越大，甚至遗忘。要想使获得的知识保持巩固，就必须进行复习。孔子说：“学而时习之”、“温故而知新”，道出了复习的重要性。因为学生是由认识事物的表面现象到认识事物的本质，进而认识事物之间的有机联系这个过程不是一次完成，必须有个反复。所谓复习也不是看一遍书即算了事，而是将有关资料，如教科书、参考书、练习、笔记上的有关知识进行全面、系统、深刻地加工整理，使知识要点、重点更加明确，使知识层次、知识条理性、知识逻辑系统更加清晰，在深刻理解的基础上构建成认知结构。而且还要合上书回忆一遍，检查一下掌握的效果如何，针对存在不足之处再重新系统复习一遍。做到融会贯通，触类旁通。
学习方法是通过学习实践，总结出的快速掌握知识的方法。因其以学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。学习方法并没有统一的规定，因人而异。可根据自己的经验或借鉴他人的经验，总结出一套适合自己的学习方法。

类别：教育教学论文类

题目：浅谈学习的方法

姓名：韦志凯

单位：环江县水源镇温平小学

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