梁思成的故事-第二课时.docx

第二课时
教学过程：
一、复习检查
1、指名解词。
2、概括梁思成的事迹。
二、重点语句品析：
1、你是怎样理解“梁思成只能属于这个世纪”这句话的？
（这是对梁思成在这个世纪做出重大贡献的肯定，也是对梁思成以后中国古建筑、世界古建筑遭到损毁，再无可以来让他施展才能的古建筑而声出的深深遗憾。）
2、作者说梁思成拥有了“建筑的灵魂”，你怎样理解这句话？
（他以做学问起步，从枯燥的架构分析、材料分析、形状勾勒、、、、、）
3、为什么说古建筑在梁思成眼中“永远是有生命的物体”？
（一砖一瓦，一根立柱，一处斗拱，一副雕像，都是活生生的存在。）
4、梁思成如何看待北京古城墙？
（他将古城墙视为一种生命来述说：环绕、、、、、、）
三、探究本文的写作特色：
   1、从正反、侧面多角度刻画梁思成这一形象。
    正面：梁思成登山西应县木塔的情形。
    侧面：通过别人的认识来写。
   2、文章字里行间透露出对梁思成的敬佩之情。
    如：梁思成只能属于这个世纪。
   3、文章多用短句、独句段，表意明确，起到强调作用。
四、课堂练习：
   1、讨论完成课后练习二、三。
   2、完成同步练习五、七、八。
五、布置作业：
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