泥娃娃分家(计算).doc

《幼儿园主题式课程》预期活动计划
时间： 班级： 执教教师：
主题
我是中国人
活动名称
泥娃娃分家
涉及领域
科学、语言、社会、艺术
活动目标
1. 练习6的分解和6以内的加减。学习根据泥娃娃的不同特征进行分类。
2. 了解中国民间工艺品——泥娃娃的特色。
活动准备

1. 颜色不同、大小各异的泥娃娃（实物或图片）若干，每个泥娃娃身上有一道6以内的加减算式题。
2. 1~6的数字标牌各一个，标有数字1~6的房子卡片各两个。
活动过程
一、游戏：寻找泥娃娃
1．幼儿自由组合，分成6个小分队，每个小分队挑一个数字标牌。
2．教师发令，各个小分队出发，迅速寻找泥娃娃身上算式的答数与自己数字标牌相同的泥娃娃。等到教师再发令时，所有小分队停止行动，看看哪个小分队最快寻找到了所有的泥娃娃。
二、说一说：各种各样的泥娃娃
1．教师：你们小分队是数字几？寻找到几个泥娃娃？它们都长得什么样？泥娃娃哪些方面一样？哪些方面不一样？
2．教师：泥娃娃是中国的传统手工艺品，包含了许多的祝福。想想看，小分队拿到的泥娃娃都代表什么意思？请给大家介绍一下。
3．教师简单介绍泥娃娃的风格和特色。
三、游戏：泥娃娃找家
1．教师：泥娃娃是泥做的，下雨会被淋湿的，快点给泥娃娃找个家。每个小分队有两座房子，你们自己协商一下，怎么分配这5个泥娃娃呢？
2．每个小分队派一个代表，说说是按什么规律来给泥娃娃分类的（颜色、大小等）。
3．各个小分队之间互相交换泥娃娃和房子，换一种方式给泥娃娃分类找家。

反思

批阅