学看平面图.doc

有效的课堂教学策略研究
“双向六环节”课堂教学导学案
年班: 三年级 学科： 品德与社会 姓名： 武乐境
教学内容
学看平面图
课 型
新授课
教学 目标
1.了解平面图在生活中的用途。
2.认识平面图中的方向、图例，能借助它们读懂简单的平面图，能在平面图中找到某一点的位置。
3.学画简单的平面图。
教学重点、难点
了解平面图在生活中的用途，能读懂简单的平面图
教学方法
讲授
教学准备
引导学生在生活中认识、收集各种平面图，制作相关课件
课时安排
1
备课时间
4、5
授课时间

导 学 流 程
环节
教师活动内容与方式
学生活动内容与方式
教学随笔
复习导入

自主学习
师：孩子们，数学课上你们已经学过了“方向和位置”，还记得平面图上怎样确定方向吗？
师：现在我们来做个游戏。这儿有一些图标，请各组推选一名同学上来按要求找到它们在图上的位置，其他同学做小裁判。来，拿上图标按小组序号依次站好，注意：不能看别组同学是怎样贴的，贴好后就不能再取下来。（复习“东南西北”四个方向）裁判们，他们贴对了吗？
师：游戏继续进行，请各组再推选一名同学上来。（复习“东南、西南、东北、西北”四个方向。）贴对了吗？
师：所有的孩子都很能干！用掌声祝贺自己！

生：上北下南左西右东。

生：（指出有人贴错了并纠正）

生：贴对了。

合作探究

交流反馈

总结升华

师：（指着“动物园”图标）孩子们，想去动物园吗？
师：好，我们一起去玩一玩。（出示课件：动物园平面图）现在，我们来到了动物园门口，这儿有一张平面图，它能帮助我们很快地了解动物园的情况。在你们桌子上也有几张这样的图，仔细看看，动物园里有些什么？
师：哦，有很多动物。还有些什么呢？

师：真不错。你是怎么知道的呢？来，指给大家看看。
师：知道这些标记叫什么吗？（点击鼠标，平面图上出现“图例”二字。）图例是平面图很重要的一个内容，能帮助我们快速读懂平面图。
老师继续介绍平面图左上角带箭头的标记，叫方向标，也叫指向标，它的箭头所指的方向始终是北面。
师：现在，我们对动物园有了一些了解。大家想看哪些动物呢？
师：这样吧，请各组商量一下，选出你们最想看的三个动物馆，看清楚它们分别在动物园的什么方向？
师：商量好了，来，请两个小组的同学说说你们商量的结果。
师：它们分别在动物园的什么方向呢？请学生说出想看地方的方向。
师：谢谢同学们带我们游览了动物园，看了这些可爱的动物。大家想想，刚才我们是通过什么看懂动物园平面图的？
师：对，（板书：看懂图例，弄清方向）看懂了图例，弄清了方向，我们就学会看平面图了。
生：想！

生：动物园里有狮子、老虎、大象、猴子……

生：餐厅、岗亭、厕所。
生：绿地、道路、湖
生：（上台指标记）

生：（自由发表自己的看法）
（生讨论、师巡视）

生：说出自己想去观看的地方。

生：图例。
生：方向标。

精练达标

师：（出示“平面图”）这张平面图能看懂吗？谁能给我们介绍介绍？
师：我想问一问，发热门诊在什么位置？
师：真能干。除了动物园平面图、医科大学平面图，生活中还有很多很多的平面图，你们还见过哪些？
师：老师也收集了一些，来看看。（出示示各种平面图，师说出其名称，如哈市医科大学平面图、小区平面图……）
师：（课件演示后，屏幕上显示板书设计）看来，生活中的平面图真不少。那么平面图在我们生活当中起到了什么作用。师：还能帮助我们解决实际问题呢。孩子们，在今后的生活中，你们可能会去很多地方，借助平面图，就能给自己带来许多的方便。

生：西北面。

学生自由说说生活中见到过的平面图。并出示课前收集的平面图给同学们看。
（学生观看认真，对各种平面图很感兴趣。）

师：学会了看平面图，下面我们来试着画一画。先看老师怎么画。
师：我给大家画一所学校的平面图，（板书：学校平面图）我们学校有教室、办公室、操场、旗台，还有绿化带（教师在图的下方写出名称，边画边介绍）。
教室我用蓝色表示；办公室用这样的颜色和形状表示；操场用这样的形状表示；旗台用红色表示；绿化带用这样的符号表示。这就是图例。它们在学校什么位置呢？我先画上方向标。教室在学校的东面，我和同学们经过这里时，从不高声喧哗。操场在学校的北面，一到下课时间，这里可热闹了。教室在学校的南面，每天早晨，这里总是书声琅琅。旗台在教学楼和操场之间，操场和教学楼四周都有绿化带，可漂亮了。
师：好了，老师画完了，你们能画画咱们的学校吗？请学生自己画画学校的平面图。
师：别急，咱们一起来想一想，学校的北面是什么，东面是什么，南面是什么，西面是什么。引导学生说出实际生活中相对空间位置的事物。（学生自由说学校各个方向上有些什么）
师：真不错。下面请选择自己喜欢的颜色和图形作图例，画出咱们学校的平面图。开始吧。
（学生画平面图，教师巡视、点拨。最后教师选出具有代表性的平面图在全班展示、点评，促使学生相互学习。）
师：还有些同学没有画完，没关系，回家接着画。画完后，向爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小伙伴介绍介绍我们的学校。下课！

学生练习画平面图

板书 设计

学看平面图
看懂图例 弄清方向

我的模式我的课
平矿一小综合组 武乐境
一、说教材
我上课的内容是人教版三年级品德与社会下册《学看平面图》。
二、说模式
采用的教学方法是交流、讨论法，采用的教学模式是“双向六环节”课堂教学模式。依据“双向六环节”课堂教学模式我将教学过程为六个环节：复习导入、自主学习、交流反馈、合作探究、相互讨论、总结升华。
下面，我就以本课为例，具体阐述我是如何落实并实施的。
三、说教学过程
我的第一个环节：复习导入。时间2分钟
教学中我指导学生复习方向，为课上学习平面图方向的进一步学习做好铺垫。
第二个环节：自主学习。大约10分钟
认识平面图，以实物为例，让学生用眼睛观察，在观察中发现本课要学习的内容，体现学生的主观能动性。
第三个环节交流反馈教学中我分为两个部分。大约15分钟
第1部分交流在讨论时所学到的知识，并在教学过程中教学“图例”“方向标”。
第2部分学生汇报总结所学的知识。
第四个环节相互讨论：大约2分钟
出示另一张平面图，再次强化孩子对平面图的认识。？
第五个环节合作探究：大约2分钟
指导学生交流搜集到的平面图，使学生对学习内容感兴趣。
第六个环节总结升华：大约10分钟
学以致用，练习画平面图。

元宝山区平庄矿区第一小学