六语《凉州词》.doc

户县南小六年级语文科导学案
备课教师：杜玄章 李爱荣 花合群 王 毅 授课教师：
班级： 组名： 姓名： 日期：
课 题：《 古诗二首 》之一
学习目标：1.学习生字新词。了解诗歌大意，体会作者表达的感情.
定向学习 · 互动展示 · 当堂反馈
研修流程
自研自探环节
互动合作环节
展示评价
自学指导
内容·学法·时间
互动策略
内容·形式·时间
展示方案
内容·形式·时间
初

读

感

知
1.认真读《凉州词》，标注字词疑难。
2.运用学习工具解决疑难，给下列加点字注音。
万仞山（ ） 羌笛（ ） 怨杨柳（ ）
度（ ）
3.读通畅诗文。（至少读二遍）
4.查找诗文背景资料，填空。
《凉州词》是凉州歌的唱词，不是诗题，是盛唐时流行的一种曲调名。比较著名的有王之涣的和王翰的诗作。本课《凉州词》的作者是____代诗人_____他的诗以描写边疆风光著称。代表作有（ ）、 （ ）等。
A.对学
1.对子间解决自学时遇到的问题。

B.四人小组学小组长主持：深入讨论
1.自学疑难。
2.诗所表达的感情。
3.诗人是怎样展开想象的？

C．八人群学
大组长主持：
1.深入讨论小组学时疑难。
2.确定展示内容和方案。
3.预演。
单元一 诗歌朗读会
要求：划节奏.表情丰富.感情投入.

单元二 品诗交流会
我能结合文中注释选择自己喜欢的诗句与大家进行交流，在交流探讨中译文，品诗人表达的情感。
建议：抓住重点词句进行译文。

单元三 积累阅读
1.读读李白的其它诗，与课文对比感受它的情景。
2.描写长江的诗词佳句。

再读体
悟
1.认真读古诗思考词、句意思。
2.借助学习工具理解诗意，解释下列词句。
①孤城 ②万仞山 ③何须
④羌笛
3.试用自己的话说说整首诗的意思：

4.反复读诗文体会诗词主题：
这首诗描写了一副西北边疆 的浑然景象，是一首对出征将士满怀 的怨歌，但宽慰将士
责任重大，要继续坚守，描写怨歌却 。
5.试划节奏并反复朗读诗歌
拓
展
积
累
1.尝试背背本首诗。
2.看课文冬冬“我的视角”阅读并品悟诗歌的用词用句。
3.学习王翰的《凉州词》，并完成文后题,见练习册第六题。.
当堂反思：

领导审核： 家长签字： 对子等级评价：