古诗词复习.docx

《古诗词考点归纳与练习》教学设计
单 位：凌海市谢屯乡初级中学 教 师：何 旭
课题
初中七至九年级古诗词考点归纳与练习
课型：练习课

目标
重点
知识与技能：检测学生诗词的背诵，默写和理解。
过程与方法：学生合作归纳考点题型；通过设置各种题型检查背诵，默写和理解。
情感价值观：学习诗人各种积极情怀。学习诗人观察生活，体验生活，进而表达生活的能力。
难点
掌握诗词中名句的背诵和理解。
教具
常规笔、教学一体机。

设

计

思

路

教学过程及教师活动

学生活动
一、课前：
二、导入
1：活动
找一部分同学抽签背诵古诗（整首）
2、我们学习了诗词五首，这节课我们做一次归纳和课堂检测练习。
三、课堂学习（PPT课件预设问题和程序）
（一）检查同学们对古诗词的归纳:
1、内容 情感 题目 作者及朝代
（1）送别、思念、思乡、思归诗 《白雪歌送武判官归京》 岑参 唐
《送杜少府之任蜀州》 王勃 唐
《次北固山下》 王湾 唐
《夜雨寄北》 李商隐 唐
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白 唐
《水调歌头》 苏轼 宋
《无题》 李商隐 唐
《天净沙*秋思》 马致远 元
（2）表达对古人的缅怀之情，抒发历史兴亡之感。
《赤壁》 杜牧唐
《山坡羊?潼关怀古》 张养浩元
（3）表达对战争的厌恶，对和平生活的向往。
《春望》 杜甫唐
……
2、含典故的诗句归纳
（1）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人　《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡

2、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（《渔家傲?秋思》范仲淹）
3、为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。（《江城子?密州出猎》苏轼）

（三）蕴含人生哲理的诗句归纳

（1）海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》
新事物孕育于旧事物解体之时。

（2）会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
说明站得高望得远的道理。说明要有藐视和压倒一切困难的雄心和气概，才能有所作为的人生哲理。

（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》
常用来形容进入一个别有天地的境界，或比喻绝处逢生的情景。　

（4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
说明新事物必将取代旧事物。表达了任何腐朽势力都不可逆转历史潮流，新生力量必将茁壮成长的思想。

（5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？——《木兰诗》
比喻事情错综复杂，不易辨清真相。　　

（6）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——杜牧《赤壁》
抒发历史兴亡之感，蕴含机遇造人的哲理。

（7）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼《水调歌头》
世上没有十全十美的事物。

（8）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》
站得高看得远2、七至九年级含典故的诗句归纳
3、中考古诗词鉴赏考点归纳
4、初中语文古诗词鉴赏例题精析
四、课堂练习
1、训练一：直接型默写
(1) 征蓬出汉塞，__________。
(2) 烟笼寒水夜笼沙，__________。
(3) __________,去年天气旧亭台。
(4)_________,__________，照无眠。
(5) 蓬山此去无多路，__________。
活动：①、找一些学生抽单板前默写，另找几名同学背诵古诗，其他同学发签在本子上默写。
②、师生检查板前同学默写正误，下边默写同学同桌前后桌检查正误。
③、教师强调易默写错误的字。（雁、近、绮、殷）
④、期间有时间齐备《泊秦淮》。
2、训练二：理解型默写
（1）《浣溪沙》中表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情，被誉为“天然奇偶”的千古佳句是（1），（2）。
（2）《使至塞上》诗中描写边塞奇特壮美景色的，被誉为千古壮观的诗句是（3）, （4）。
（3）《泊秦淮》诗中写统治阶级纵情声色、醉生梦死的诗句是（5），（6）。
（4）《无题》诗中以比喻方式展示“恋人间生死随”，现在多用来

学生展示归纳内容

设

计

思

路

（2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（《渔家傲?秋思》范仲淹）
（3）为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。（《江城子?密州出猎》苏轼）
（4）持节云中，何日遣冯唐？（《江城子?密州出猎》苏轼）
……
3、蕴含人生哲理的诗句归纳
（1）海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》
新事物孕育于旧事物解体之时。
（2）会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
说明站得高望得远的道理。说明要有藐视和压倒一切困难的雄心和气概，才能有所作为的人生哲理。
（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》
常用来形容进入一个别有天地的境界，或比喻绝处逢生的情景。
……　
（二）考点总结
1、考作品的思想感情
2、考“诗眼”、“词眼”
3、考名言名句
4、考艺术手法
四、课堂练习
1、训练一：直接型默写
(1) 征蓬出汉塞，__________。
(2) 烟笼寒水夜笼沙，__________。
(3) __________,去年天气旧亭台。
(4)_________,__________，照无眠。
(5) 蓬山此去无多路，__________。
教师强调易默写错误的字。
2、训练二：理解型默写
（1）《浣溪沙》中表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情，被誉为“天然奇偶”的千古佳句是（1），（2）。
（2）《使至塞上》诗中描写边塞奇特壮美景色的，被誉为千古壮观的诗句是（3）, （4）。
（3）《泊秦淮》诗中写统治阶级纵情声色、醉生梦死的诗句是（5），（6）。
比喻无私奉献精神的句子是（7），（8）。
（5）在《水调歌头》中望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常用来表达美好愿望的词句是（9），（10）。
表达豁达乐观，含有哲理的诗句是（11），（12），（13）。
教师强调易默写错误的字。

活动一：①、找一些学生抽单板前默写，另找几名同学背诵古诗，其他同学发签在本子上默写。
②、师生检查板前同学默写正误，下边默写同学同桌前后桌检查正误。

活动二：①找同学读题，口述填空，找一名学生板前默写，其他同学拿出本子默写。
②师生检查板前同学默写正误，下边默写同学同桌前后桌检查正误。

设

计

思

路

3、训练三：迁移运用型默写
（1）范仲淹《渔家傲》中的“千嶂里，长烟落日孤城闭”与王维《使至塞上》中诗句_____，_____有异曲同工之妙。

（2）龚自珍《己亥杂诗》中的“落红不是无情物，化作春泥更护花”与李商隐《无题》中诗句_____，____有异曲同工之妙，现在常用来形容无私奉献的精神。

（3）苏轼化用李白的《把酒问月》中“青天有月来几时，我今停杯一问之”的诗句是_______，_______。
（4）三年的初中生活即将结束。请用苏轼《水调歌头》中的两句诗词表达分别后对老师、同学们的良好祝愿：_____，_____。
默写。

4、总结默写训练
①、展示学生默写：默写工整、美观、准确的：同时也上传默写出现错误和书写出现错误修改的。
②、教师小结：默写要求准确、清晰、工整。
5、训练四：诗词赏析（白板播放）

教师从解析方法作指导：注意从每句诗的表层意思，深层意思，语言特色，表现手法；每首诗的主旨、感情基调、表现手法、语言特色等多方面审析。
四、教师总结。

活动三：①找同学读题，口述填空
②找同学板前默写，其他同学拿出本子写。

活动四：①找学生读题。②学生同桌前后桌研讨得出答案。

板
书
设
计
训练一： 训练二：
1、（1）
2、（2）
3、（3）
4、……
5、（13）
训练三：

反思

本节课师生共同归纳考点题型；通过设置各种题型检查了背诵，默写和理解。
大多数同学达到准确无误的默写以及理解、领悟和运用的效果。
学情分析：
学生已经学习过这些诗词，这节课目的就是让学生在复习巩固中加强印象，在练习和检测中达到准确无误的默写以及理解、领悟和运用的效果。学生在九年级的备考氛围中，应该能够积极主动的完成预定目标。
3