集体备课：我和星星打电话.doc

新坝幼儿园一日活动集体备课表
第 五 周  
主备教师：董云静、王琴   参加人员：马美红 苏笑男 郭亚玲 吴亚 黄露 高莉徐璐、
集体教学
活动名称：我和星星打电话（歌曲）
集体研讨
活动目标：
1．初步学唱歌曲，能表现歌曲活泼欢快的情绪，
能唱准附点音符。
2．对探索天空的奥秘发生兴趣。
活动准备：
1．帮助幼儿理解歌词的画有太空、宇宙的图片。
2. 电话一部，小星星头饰一个。歌曲《我和星星打电话》的录音磁带。
活动过程：
一、随歌曲音乐，教师带领幼儿做星星眨眼的动作进入教室。
1．出示太空图片
师：小星星们就住在太空里，那我们人类怎样才能到太空中去呢？
2．引导幼儿积极思考、大胆想象。
（坐飞机、乘火箭、驾飞船）
二、理解歌词,学唱歌曲
1．欣赏歌曲，了解内容。
师：有一位小朋友和小星星在打电话，请你来听一听，他们在打电话的时候，都说了些什么？
（播放歌曲录音，幼儿欣赏）
《指南》中艺术目标中明确提出引导幼儿学会用心灵去感受和发现美。所以设计了这一环节激发幼儿用基本准确的节奏演唱歌曲，激发了幼儿学习的积极性。
2．教师根据幼儿回答，边出示相应图片边引导幼儿说说。
 “小朋友对小星星说了些什么呢？
   小星星对小朋友说了些什么呢？”
    (引导幼儿熟悉歌词。)
3．用动作提示的方法让幼儿熟悉、理解歌词。
教师边做动作边有节奏的念歌词。
三、理解歌词的基础上，完整学唱歌曲
1．轻轻地跟着琴声完整唱一遍。
2．提醒幼儿唱准歌曲的附点音符部分，用恰当的感情表现歌曲中不同的音乐形象。
3．引导幼儿创编动作，加动作表演歌曲。
《指南》中艺术目标中明确提出喜欢进行艺术活动并大胆表现。在这个环节中给幼儿创作动作的的机会，边唱边表演使幼儿获得快乐。
4．用对唱的方式表演歌曲。
（1）师生对唱。（老师扮演小朋友，幼儿扮演小星星。）
（2）幼儿对唱。（一半幼儿扮演小星星，另一半幼儿扮演小朋友，边唱边加上动作表演。）
四、结束活动：
教师小结：太空中有很多奥秘需要我们去探索、去发现。我们现在要努力学习本领，长大了才能到太空去探险。  

黄露：
幼儿天生爱问问题，在活动之前我们可以找一些与星星相关的知识准备，预设幼儿可能会提出的问题的。

高莉：
    让幼儿多唱几遍，发挥幼儿的主动性，让他们在自主学习中学到知识。
集体反思研讨：
活动的开始部分，在优美的律动表演中我看到孩子们快乐、投入的表情，孩子们已经被有趣的情景所吸引，通过提示，引导幼儿充分发挥想象力、创造力去创编、记忆歌词及旋律，使幼儿不但学会了有表情地演唱歌曲，更重要的是激发了他们立志长大后探索宇宙奥秘的强烈愿望。总体课堂的活跃气氛比较好，孩子们兴趣浓厚，参与性强，积极性高。幼儿对肢体的动作表现地也比较突出，在整节课上完后感觉幼儿对活动的参与度、活动的投入状态，还有情感方面，我觉得这部分各方面的表现还是非常好的，音乐可不仅仅是学习歌曲，更重要的事让幼儿感受美，表现美，在活动中只有当老师创设出与活动相符的情境时才会充分激发幼儿学习的兴趣，从而使整个教学过程动静结合，寓教于乐。
区域游戏
重点观察区域：我和星星打电话（表演区）
目标：在表演的时候表现出歌曲活泼欢快的情绪。
准备：
表演区的服装道具、电话机一只、星星的装饰物。
重点指导：对表演的内容感兴趣，和同伴友好相处。
郭亚玲：
表演区的幼儿积极性很高，参与性也很强，我们要让每个孩子尽量参与到。
自选区域：
语言区：我和星星打电话
目标：通过语言儿歌游戏，让幼儿充分体验活动所带来的快乐。
活动准备：儿歌里的道具。
指导要点：对儿歌中叠字能够做到发音准确。
美工区：做星星
目标：能用彩纸做出自己喜欢的小星星。
活动准备：油画棒、彩色复印纸。
指导要点：认真操作，不打扰同伴。
苏笑男：
   注意幼儿在游戏中的语言表达能力是否准确合理。
公共区域：星星的天空（建构区）
目标：自主搭建美丽的星星和天空。
活动准备：建构玩具若干。
指导要点：互相合作，养成帮助同伴的习惯。
吴亚：
激发幼儿大胆创作，创新，提高自信心。
户外活动
活动名称：夹球跑
目标：体验活动中的快乐，激发幼儿参加体育活动的兴趣。
玩法：两腿夹住纸球双脚跳到终点，不让纸球从腿部滑走。
指导要点：遵守游戏规则
自选活动
活动一：绘画活动《我和星星的故事》
活动准备：绘画纸、笔。
指导要点：根据自己的想象画出和星星之间可能发生的故事。
活动二：油泥乐
活动准备：橡皮泥人手一份。
指导要点：能用橡皮泥做出天空星星里的秘密。
活动三：歌表演
活动准备：道具。
指导要点：遵守表演游戏的规则。