怎样辨析诗眼.doc

如何辨析诗眼古人作诗，喜设诗
眼，善设诗眼，能准确找出并分析诗眼，
是古诗阅读的一个非常重要的能力。03
年高考全国卷对"诗眼"辨析的考查，以
其新颖和符合鉴赏规律获语文界一致好
评。虽然命题者在题干中给出了诗眼的 概念，但仍有部分考生不能准确找出，
更谈不上结合全诗赏析。
什么是诗眼？试卷上说，"所谓'诗
眼'往往是指一句诗中最精练传神的一 个字"。当然，这个定义是根据出题需要
而下的。为了便于同学们全面理解，这
样阐释其涵义：
诗眼就是一首诗或某联、某句中最 能体现作者思想观点、情感态度的，具 有概括性、生动性、或情趣性的能笼罩 全篇、全联或全句的词语，它一般是动
词或形容词。具体阐释如次：
１、能集中体现作者思想情感
这种词语一般具有浓厚的情感色
彩。比如陆游《书愤》中颈联： 上长 "塞
城空自许，镜中衰鬓已先斑。 其中的 "

"空"字，流露出作者自许塞上长城、
满腔报国热忱却一直到老仍报国无门的 深重的怅惘与悲愤，读之令人扼腕，准 确深刻地点明本诗主旨——抒写悲愤之
情。
２、具有概括性、准确性、生动性、
形象性或情趣性
这一般指动词，如大家非常熟悉的 王安石《泊船瓜洲》中名句"春风又绿
江南岸" ，其"绿"字诗思深沉，情思浩
荡：既生动形象地写出了江南春风和煦、
百草逐生、千里江岸一片新绿之景，又 在这盎然生机中展示出作者当时奉诏回 京的喜悦，还流露出作者经历第一次罢 相之后，虽被再次征召回朝，但不能不 产生的重重忧虑，其高度的概括性，丰 富的表现力，的确让人称道。难怪王安
石不厌其烦，易"十许字，始定为绿" 。又如宋祁《木兰花》中名句"红杏枝头
春意闹"中的"闹" 运用拟人手法，将 ，
春杏怒放，生机勃勃之景生动形象、极 具情趣地展现在我们眼前，王国维赞之

"一闹字而境界全出" 。
３、能笼罩或点染全句、全联、全
阕甚至全篇
如白居易的《长相思》上阕： "汴水 流，泗水流，流到瓜洲古渡头。吴山点
点愁。 "其中的"愁"字，就是全阕的诗 眼。读完前三句，尚不足为奇，就写两 条河在流，流到瓜洲的一个古渡头，但 一读出"愁"字，词意就陡然变化，山 水含愁，万物齐悲，主人公的哀愁弥漫 山水，充塞天地。一字点醒全片，产生
了撼人心魄的艺术魅力。
准确地分析与把握诗眼的艺术表达 效果，体味诗眼的艺术表现力，要遵循
诗歌的赏析规范， "字不离句，句不离
篇" 诗眼的最终指向是诗歌的意境，我 。

们可从诗歌的创作背景，诗歌结构，全
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诗的思想感情与形象，句式活用，修辞
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和表现手法等角度体察诗眼的作用。
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仍以王安石的《泊船瓜洲》为例：
从字的活用看，该字是形容词活用为动