小班期末家长会参考演讲稿 .doc

小班期末家长会参考演讲稿

　　各位家长：

　　你们好!首先我代表本班三位教师对你们的到来表示热烈的欢迎。今天我们聚在一起，不管谈什么，都离不开一个话题，那确实是我们的小孩，如何把我们的小孩培养成才。我国教育专家陈鹤琴曾经说过：幼儿教育是一件特别复杂的事情，不是家庭一方面能够单独胜任的，也不是幼儿园能够单独胜任的，必须两方面共同合作才能发挥充分的成效。这确实是“家园共育”，也是今天请各位家长来的目的。今天我们主要和家长谈以下几个方面：先由我简单地介绍我们班级的教师、小孩在幼儿园这段时间的生活学习情况及才能水平，谈谈我们小孩用的课程设置，然后请曹教师讲讲这学期班级的一些重要活动、区域活动、主题活动及特色班介绍，最后我们一起讨论一下存在的咨询题及需要大家协助配合的几件事情。

　　一、介绍班级教师

　　首先，我先向大家自我介绍一下：我是小三班的班主任教师，钱教师，幼师专业，大专毕业，实际教龄23年,。与我共同搭班的教师叫曹教师,幼师毕业，擅长古筝教学，曹教师能平等的对待每一个小孩,以本人的热情去爱每一个小孩;还有确实是我们的保育教师，赵教师，赵教师有多年的护理小孩的经历，对本人的工作认真负责，给予小孩热情、周到的照顾。每个班级装备一个专职的保育教师，是我们幼儿园区别其他幼儿园的一个地点，如此呢就更有利于我们对小孩的教育和护理，例如(举一个小例子)。

　　二、介绍本班幼儿的情况

　　我们小三班共有幼儿29人，其中男生14人，女生16人。这种小班化的教育又是我园和其他幼儿园的不同之处，它对小孩的好处相信不用我多说了。我班幼儿大部分从未上过幼儿园，加上都是独生子女，爸爸妈妈对唯一的小孩所以寄予了极大的希望，集众人之爱于一身，特别是我们在座的爸爸妈妈常常特别忙，特别多小孩都是爷爷奶奶或外公外婆带养，所有这些都不可防止地对幼儿造成一些不利要素：如出现任性专横、侵占霸道的行为，喜爱自由活动、行为散漫，生活自理才能差，与同龄人不易相处等。但家长们不要焦急，这些现象已有明显好转，大部分幼儿情绪稳定比拟快，根本上能习惯幼儿园生活，也熟悉了幼儿园的生活规律，在教师的引导、提示下能有序地上课、吃饭、午睡、根本上已步入正规。分析幼儿总体开展有以下特点：

　　1、行为习惯方面：许多小孩没有上过幼儿园，是从家庭环境中第一次走出，四周朋友一下子多了，也换成了教师照顾，许多事情都要本人动手，反差较大，许多小孩明显地自我为中心，不会和同伴谦让。有些小朋友常会不自觉的就去夺同伴的玩具和喜爱的东西。从而引起抓人、打人、咬人事件。这些事情都是特别正常的。由于小孩的年龄特点和交往经历缺乏所引起的，就需要家长的理解和配合。进餐方面，有许多在家需要喂的小孩，由于在环境感染和教师的引导下，已经会本人吃饭了，有3——5个相对较慢。午睡情况比拟好，但有几个小孩入睡比拟迟，需要教师拍着才会睡着，这可能都是家里养成的习惯吧。另外对小孩的观察中看，部分小孩的自理才能较弱，动手才能、自控才能差，从日常与小孩的交流看，多数幼儿能讲一些简单的一般话，并在教师的引导下，与教师同伴进展交流，但也有个别幼儿从不讲一般话，有个别小孩不愿意主动和教师、同伴交流，这些都是这学期重点要教育的。