小班绘本-藏到哪里了.doc

小班绘本活动：藏在哪里了
活动目标：　　
1．仔细观察图片，寻找动物，了解动物显著的外形特征并感知整体和部分的关系。　　
2．愿意大胆、清楚地讲述“谁……藏在……(后面、里面) ”。　　
3．体验捉迷藏游戏的乐趣。　　
活动准备：　　
1．场景布置：石头、树、草、花；　　
2．《藏在哪里了》ppt课件、糖糖若干。　　
3．幼儿围坐成半圆形。
4．孩子们有玩“猜拳”游戏的相关经验。
活动过程：　　
1．引起兴趣，关注故事的名字。
（1）教师介绍故事的名字：今天老师带来了一个故事，名字叫《藏在哪里了》，名字叫什么？　　
（2）猜猜故事里的小动物们在玩什么游戏呢？　　
（3）你玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的？　　
（4）教师小结：在森林里，动物朋友们在玩捉迷藏，真有趣。我们跟他们一起玩吧！　　
2．出示ppt课件，观察画面，讲述故事开始部分　　
（1）出示内页1，观察讨论。
有哪些动物朋友在捉迷藏？（追问幼儿：哪个是小兔？小象长得什么样？……引导幼儿讲述动物的外形）
（小兔有长长的耳朵、大象有长长的鼻子、小鹿有像树杈一样的角、小松鼠有翘翘的尾巴、还有红红的小狐狸）　　
（2）教师：我们一起来数数有几个小动物玩捉迷藏呢？哦，一共有6个小动物玩捉迷藏，可是谁来躲，谁来找呢？看，小动物们想了一个什么办法解决问题？（引导幼儿观察动物的动作和神态）——剪刀、石头、布。如果出剪刀和布，那么出布的就输了，那么看一看谁输了？
小狐狸输了，它对朋友说：“你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。”于是，小狐狸背过身去，闭上眼睛对好朋友说：“我从5数到1，就要去找你们了，你们要藏好哦！”　　
3．进入场景，参与寻找，讲述故事内容　　
（1）引导幼儿在场景中寻找。教师以小狐狸的口吻说：“咦，都躲到哪里去了呢？请小朋友们帮我一起来找吧！”“石头后面有谁呢？你怎么知道是小兔呀？小兔躲在哪里了？（引导幼儿完整讲述：小兔子躲在石头后面。）　
（2）还有小动物藏在哪里了？你找到了谁？在哪里找到的？（引导幼儿完整讲述：小松鼠躲在大树后面，小鸭躲在花丛里，小象躲在草丛里）你是怎么会发现它的？　　
（3）小鹿躲在哪里了呢？小狐狸找了好久都没找到，你发现了吗？为什么小狐狸找不到小鹿呢？（小结：小鹿真聪明，躲在树林里，大家把它的角当成树枝，所以找不到它。）　　
4．游戏：捉迷藏。　
（1）教师：捉迷藏真好玩，我们也来玩捉迷藏的游戏吧！　你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，我们来看看森林里哪些地方可以藏？
（2）让幼儿根据场景（石头、大树、花丛、草堆）自己找地方躲起来。（一边追问一边指着场景，练习句式“可以藏在大树后面……”）
（3）我来倒数5个数，你们瞧瞧去藏，走路也没有声音，藏起来也没有声音，不要被我发现。
教师边找边说：一定能找到。都躲到哪里去了呢？
（4）你们赢了，快出来吧！你刚才藏在哪里的？（个别幼儿回答，面向全体，一起说我们藏在……）
6．藏棒棒糖。　
请小朋友藏棒棒糖，老师来找。（使用语句“棒棒糖藏在xx里”）