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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,第1页,17,可 贵 沉 默,第2页,自读课文，想一想课文中儿童为何要缄默？这种缄默为何是可贵？借助拼音认读生字，相互交流识字方法。,第3页,读,一,读,迅,速,霎,时,寂,静,恰,恰,稚拙,烦,恼,xn sh,j,qi,zh,zhu,f,n,第4页,神气十足,左顾右盼,寂,然无声,祝贺,蕴,藏,恰,好,犯,罪,沉静 缓解 外婆 提议,惊喜 表示,烦,恼 享受,霎,时 赦免,稚拙,迅,速,字词练习,第5页,祝贺情绪平静,寂静,缓和建议惊喜 表示享受索性烦恼,异口同声,左顾右盼 不约而同,读,一,读，用红色字体词语造句。,第6页,h,贺,祝 贺,贺 卡,小学语文新课标人教版第六册,可贵缄默,字词练习,贺,顾,迅,犯,缓,议,达,稚,烦,享,拼音,拼音,组词,第7页,顾,照料,左顾右盼,小学语文新课标人教版第六册,可贵缄默,字词练习,贺 顾,迅 犯,缓 议,达 稚,烦 享,拼音,组词,第8页,x,n,迅,迅 速,迅 猛,小学语文新课标人教版第六册,可贵缄默,字词练习,贺 顾,迅 犯,缓 议,达 稚,烦 享,拼音,组词,第9页,f,n,犯,犯错,犯罪,小学语文新课标人教版第六册,可贵缄默,字词练习,贺 顾,迅 犯,缓 议,达 稚,烦 享,拼音,组词,第10页,h,u,n,缓,缓解,迟缓,小学语文新课标人教版第六册,可贵缄默,字词练习,贺 顾,迅 犯,缓 议,达 稚,烦 享,拼音,组词,第11页,y,议,议 论,会 议,小学语文新课标人教版第六册,可贵缄默,字词练习,贺 顾,迅 犯,缓 议,达 稚,烦 享,拼音,组词,第12页,达,表 达,到 达,d,小学语文新课标人教版第六册,可贵缄默,字词练习,贺 顾,迅 犯,缓 议,达 稚,烦 享,拼音,组词,第13页,稚,稚 拙,幼 稚,zh,小学语文新课标人教版第六册,可贵缄默,字词练习,贺 顾,迅 犯,缓 议,达 稚,烦 享,拼音,组词,第14页,f,n,烦,烦 恼,麻 烦,小学语文新课标人教版第六册,可贵缄默,字词练习,贺 顾,迅 犯,缓 议,达 稚,烦 享,拼音,组词,第15页,享,享 受,分 享,x,i,n,小学语文新课标人教版第六册,可贵缄默,字词练习,贺 顾,迅 犯,缓 议,达 稚,烦 享,拼音,组词,第16页,正确、流利地朗诵课文，想一想：,仔细观察这两幅图，说说有什么不一样之处。,第17页,第18页,孩子们为何这么高兴？,从课文中找出相关句子读一,读。,并,找出描写此时孩子们神情、动作词句。,第19页,前排孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎全部孩子都在高兴地交谈，谈内容当然是生日聚会、生日礼品、父母祝福,第20页,他们骄傲地举起了手，有还神气十足地左顾右盼。,第21页,孩子们,会感受爱了,，但这还不够。我想去寻找蕴,(yn),藏在他们心灵深处、他们自己还没有意识到,极为宝贵东西,。,1、“会感受爱了”说是什么？,2、“极为宝贵东西”指是什么？,、从这句话你知道了老师心意了吗？,第22页,我想去寻找蕴藏在他们心灵深处、他们自己还没有意识到极为宝贵东西。,先读一读这句话。,再联络上下文内容，试着给这句话填填空：他们已经意识到是：（），还没有意识到极为宝贵东西是：（）。,父母对自己关爱,主动关爱父母，学会关心他人。,第23页,“向父亲妈妈祝贺生日，请举手！”教室里,寂(,j,),然无声,，没有,人举手，没有些人说话。孩子们缄默,着，我和孩子们一起缄默着,1、“寂然无声”是什么意思?能不能换一个词？,2、此时此刻,孩子们在想些什么?,第24页,霎时，教室里平静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很平静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。,教室里寂然无声，没有些人举手，没有些人说话。孩子们缄默着，我和孩子们一起,沉,默着,第25页,教室里寂然无声，没有些人举手，没有些人说话。孩子们缄默着,第26页,缄默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱孩子们他们,可爱,恰恰在那满脸,犯了错误,神色之中。,第27页,为何说他们可爱,恰恰在那满脸犯了错误似,神色之中？,第28页,孩子们为何缄默,了?请同学们默读课,文，画出描写孩子们沉,默句子。,第29页,为何说这个,缄默是可贵？,第30页,假如你就是刚才因为父亲妈妈记着你生日而兴奋孩子，此时，在这缄默里你想了些什么？,第31页,教室里又热闹起来，只是与缄默前热闹已经不一样了。,第32页,在缄默中，同学们知道了什么？,在缄默中，这些小家伙终于知道要回报父母对自己爱了。,第33页,学到这里，你们明白课文为何要用,“可贵缄默”,做题目吗,？,第34页,缄默后，孩子们有没有用实际行动往返报父母爱？,第35页,结束这堂课时，我给孩子们提了个提议：为了给父母一份尤其惊喜，你们最好用一个不被父母觉察方式了解父母生日，而祝贺方式能够是各种多样，但记住一点，只要你表示了自己爱，再稚拙礼品他们也会以为宝贵无比。,假如你当初也在教室里，听了老师这个提议，你会怎样做？,第36页,这一片缄默给了我多大享受啊！,“享受”是什么意思？文中“我”指是谁？,你能联络上文，试着填填这三句话吗？相信你是最棒！,这一片缄默给了孩子们多大享受啊！他们知道了,这一片缄默给了父亲妈妈多大享受啊！他们感受到了,这一片缄默给了我多大享受啊！我,关爱他人,来自儿女关爱,感到无比欣慰,第37页,综合性学习：,（回想、了解父母关心爱护自己事情）,回想：打开影集或观看家庭录象，找到父母教自己走路、陪着游戏统计,观察：了解父母平时是怎样为自己操劳。,问询：向亲人和邻居了解，你小时候父母是怎样疼爱你。,第38页,在生活中，我们应该爱父母，体谅父母辛劳，不但能自己事自己做，还应帮助父亲妈妈分担一些事情。在他们生日之时，或者母亲节、父亲节之日，送上一句问候语，做张贺卡、写封信表一表心意，对于他们来讲将是一个多么大高兴与幸福呀！除了父母，我们还应该爱身边全部人，知道给与将比得到更高兴。,第39页,亲爱父亲妈妈：,我想对您说,第40页,父母爱永远是你最宝贵财富。,第41页,作业：,去做自己想为父母做事情。,第42页,请找出文中四个字词语,神气十足、左顾右盼、,缄默不语、四面八方、,七嘴八舌、异口同声、,不约而同,第43页,
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