小学学生养成教育实施方案.doc

学生养成教育实施方案
一．一班 任苏玉
为加强学生良好习惯的养成力度，促进学生良好习惯和健全人格的形成，全面提高学生综合素养，把学生培养成一个遵纪守法、具有良好生活习惯和行为习惯的人，结合我班实际，制定《学生养成教育实施方案》。
一、 指导思想：
以“三个代表”重要思想、胡锦涛总书记“全面实施素质教育的核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题”讲话精神为指导，针对小学生的年龄、心理、生理、认知等特征确定行为习惯养成教育的实施方案。遵循少年儿童身心成长规律，注重学生个性发展，与时俱进，不断创新，完善方法和措施。坚持贴近学生、贴近课堂、贴近家庭、贴近生活、贴近社会的原则，大处着眼，小处着手，不断提高学生的综合素质，以促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，使学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处，为学生的终身发展打下坚实的基础。
二、工作目标
通过有目的、有计划、形式多样的教育活动，加强习惯养成教育，引导学生由他律到自律，品德由内化到外化，形成健全的人格，炼就健康的体魄，培养良好的兴趣爱好和高雅的艺术素养，为学生的可持续发展和终身发展服务。
三、实施细则
（一）卫生习惯养成教育
讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
1.勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。
2.清洁区和教室每天要清扫干净。
3.保持桌椅的干净整洁，定期整理课桌和清理书包。
4.不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。
5.爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。
（二）文明礼仪养成教育
举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。
1.热爱祖国，升国旗、奏国歌时行注目礼，高唱国歌。
2.见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。
3.在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
4.向别人请教，态度要诚恳。
5.不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。不追逐、打斗、玩有危险的游戏。
6.不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。
7.集合出入按指定路线和顺序，不插队、不推搡，不争先恐后。
8.到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。
9.认真做好眼保健操，姿势正确。
10.积极参加课外活动，能自觉锻炼身体。
（三）安全习惯养成教育
安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。
1.不在公路上玩耍、追逐，当心来往车辆，做到“一停二看三通过”。
2.不进入施工工地和危险地段玩耍。
3.没有家长的带领，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。
4.不玩火，不触摸电器设备。
5.不准爬树，攀高。
6.进行体育活动，要明确要求，听从指挥，使用体育器材要掌握要领，不做可能威胁到自己和他人的危险动作。
7.参加劳动时要注意劳动安全，擦洗门窗时，不要把身子探出窗外。
8.不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。
9.不得听从和跟随不认识的人离开学校或家庭。
（四）学习习惯养成教育
良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。
1.课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课，提倡记课堂笔记。
2.课前准备好学习用品，静待老师上课。
3.上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。
4.上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。
5.作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，认真完成。
6.按时完成作业，做到独立、耐心、细致。
7.考试答题要细心、准确，书写规范。
四、实施步骤
（一）调查摸底、宣传发动阶段：
从9月起，利用一周的时间，认真搞好学生思想、行为、学习习惯等方面的现状调查摸底工作，了解掌握当前学校养成教育中存在的问题和工作中的薄弱环节。
广泛宣传动员，为全面推进学生行为习惯养成教育做好各方面的准备。
1、利用升旗仪式对学生进行开展养成教育活动的动员讲话。
2、提高教师思想认识，统一教师行动。
3、引导学生学习规范。从学生年龄认知特点出发，学习明确年级养成教育重点内容和工作。
4、推行“十字”礼貌用语：“请、谢谢、您好、再见、对不起”。
5、开展以“养成教育在我心中” 为主题的班会，使学生更加明确开展养成教育活动的重要意义，激发学生参与该活动的积极性。
（二）确定目标阶段：在广泛调查摸底的基础上，研究制定学校养成教育的具体实施方案。方案要有针对性，有明确的阶段工作目标和工作重点。同时要符合学校和学生实际，真正有利于促进学校的教育教学工作和学生的全面发展。
3．全面实施阶段：从2011年9月开始，进入全面推进学生行为习惯养成教育的实施阶段。每一学期一个周期，使学生行为习惯养成教育实现一学期有效果，一学年大变化，最终使每一位学生都能养成良好的行为习惯。
五、具体措施
1.每周一利用升旗时间对学生进行一次爱国主义、理想主义、遵纪守法、文明礼仪等方面的习惯养成教育。
2.每月召开一至二次有针对性的主题班会。
3.班主任每天召开一次晨（夕）会，结合“学生良好习惯养成教育实施要求”和“教师值周每日公告”，对学生进行日常行为习惯教育，并填好“学生德育档案”。
４.通过每周五组织全体学生进行卫生大扫除，对学生进行一次体验劳动的苦与乐教育。以此树立学生热爱集体、关心他人、劳动光荣、讲究卫生的意识，养成自己的事自己做，今日的事今日完成的好习惯，提高他们动手实践的能力。
５.定期召开班干部会议，对班干部进行“学生良好行为习惯养成教育方面的教法指导。
６.在上好体育课、做好“两操”的前提下，结合学生个人兴趣爱好和身状况选择适合自己的运动项目。可引导学生适当地进行健步走、跑步、跳绳、踢毽子、打羽毛球等。
７.每天利用早晨和下午预备时间唱几首健康向上的歌曲，放松心情，陶冶情操，养成乐观向上的良好品质。
8.每学期组织一次“法制教育讲座”或“交通安全讲座”，对师生进行安全、法制教育，增强师生的安全和法制意识。
9.定期组织班主任开展“学生良好习惯养成教育经验交流会”，对典型的经验进行及时的总结和推广。
10.每学期开展一至二次社会实践活动，增强学生对社会的了解，增强社会责任感和使命感。
11.开展丰富多彩的活动，调动学生参与的积极性，在活动中培养学生良好的习惯