甲午中日战争(示范课).doc

《甲午中日战争》教案
——省级示范课材料 陈丽丽
教学目标：
知识与能力：
了解下列基础知识：甲午中日战争的起因和简单过程、黄海海战、邓世昌、马关条约、列强瓜分中国狂潮的概况；
分析中国战败的原因；说出马关条约给中国造成的影响。
过程与方法：
描述与图示法，讲述法，材料阅读法。
情感态度与价值观：
通过学习，认识到甲午中日战争是日本要实施对外扩张政策而一手挑起的；
邓世昌等民族英雄不畏强暴、英勇作战、不怕牺牲的精神值得我们敬仰和学习；
清王朝的腐败无能是中国一次次被动挨打的主要原因；
瓜分狂潮使中国面临被瓜分的危险，民族危机空前严重。
教学重难点：
重点：黄海海战中邓世昌的主要事迹和《马关条约》的内容及其影响；
难点：如何理解《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约。
教学过程：
一、 导入新课
贾国荣《冰心的遗憾》导入，设置悬念：冰心奶奶气什么？哭什么？恨什么？（上完新课后解决）
二、 授新课
（一） 自主学习
原因：甲午中日战争爆发的原因是什么？
过程：甲午中日战争起止时间？最激烈的战役是哪一场？涌现的英雄人物是谁？
结果：战争结局如何？签订了什么条约？
影响：甲午战败，《马关条约》的签订产生了什么影响？
（二） 师生合作探究
关于原因：
议一议：有人说：“如果没有朝鲜的民众起义，就不会爆发甲午中日战争。”你同意这种观点吗？谈谈你的看法。
关于过程：
1、观看视频《黄海海战》，结合对联：此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。谈谈邓世昌的做法体现了怎样的精神？假如你是邓世昌的话，你也会这么做吗？
2、出示黄海海战的示意图，了解黄海海战后的局势。并结合李鸿章的“如违令出战，虽胜亦罪。”这句话，体会战争失利的原因。
3、反思录
阅读材料，思考问题：
材料一：倭人近十年来，一意治兵，专师西法，购置船械，愈出愈精。中国限于财力，拘于部议……稍行见绌。海军快船快炮太少，仅足守口，实难纵令海战。 ——李鸿章
材料二 日本以国家财政收入的60％来发展海、陆军，1893年起，明治天皇又决定每年从自己的宫廷经费中拨出三十万元，从文武百官的薪金中抽出十分之一，补充造船费用。举国上下士气高昂，准备进行一场以“国运相赌”的战争
——《中国近代史》
材料三 海军备款三千万，仅购数艘，而西太后即命提款，营构颐和园。问海军衙门所管何职，则颐和园之工程也。
——梁启超《戊戌政变记》
问题：
李鸿章认为中国战败的原因是什么？
你统一李鸿章的观点吗？说说你的看法是什么？
关于结果：
1、 城下之盟：了解条约签订的双方及条约名称
2、 条约的内容：赔两亿，割三地，开四口，允设厂
关于影响：
1、制作表格，比较《马关条约》和《南京条约》，从而总结甲午战争对中国造成的影响：
大大加深了中国的民族危机。
3、 展示《时局图》和谭嗣同《有感》，感受中国在甲午战争后面临被瓜分的危机。
（三）课堂总结：
1、 我思我感：冰心奶奶的“哭”、“气”、“恨”是因为什么？你如何理解的？
2、 齐声朗读结束本课：
甲午风云
这是一页沉重的历史
记载着一个悲壮的故事
铁甲与热血铸造着民族铮骨
大海和长夜激荡着忠魂浩气
历史不会忘记海战风云
中华民族将记住1894——
（四）课堂练习