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小学语文三年级上册期末复习计划
为了更好的指导学生做好期末复习，培养学生良好学习习惯，现将本学期的学习内容做一归纳和梳理，并制定详细的复习计划。
一、  本册教材内容梳理：
1.   生字部分：
A.  正确认读本册中200个生字，默写生字300个。能按笔顺正确书写，能按字的结构把字写端正、写匀称。（参见书后生字表一、二部分）
B.  用音序查字法查下面的字，并判断在字典中的页码。
C.  用部首查字法查下面的字，并判断在字典中的页码。
D.  改正句子中的错别字。
E.  给下面的字加上一部分组成新字，再组词语。
F.   给下面的字换偏旁组成新字，再组词语。（照样子再写几个）
G.  选字填空。
2.  词语部分：
A.  多音字组词。（见后附加试题）
B.  形近字、同音字比较组词。
C.  在括号里填上合适的词语。
D.  写出与带点词语意思相反的词语。（见后总结）
E.  写出与带点词语意思相近的词语。（见后总结）
F.  选词填空。
G.  给句子中的一个字选择正确的解释。
H.  把下面的词语，按提示分为三类抄写。
３．句子部分：
A.  造句。
B.  照样子写句子。（见后）
C.  “把字句”
D.  “被字句”
E.  给意思完整的句子加上合适的标点，不完整的补充完整。（重点，见后）
F.  用修改符号修改病句。
G. 排列错乱顺序的句子。
４．阅读部分：（每日一练）
A.   分层、归纳层意。
B.  分段。
C.   画出重点句。
D.   结合上下文理解词语意思。
E.  照样子写词语。（ＡＡＢＢ、ＡＢＢ、ＡＢＡＣ）
F.  在（  ）里填上合适的词。
G. 在文中填写出适当的话。
H.  画出有关的句子。
I.   划出文中不正确的字或词语。
J.  从文中找出近义词或反义词。
K.  造句。
L.  阅读短文，找出有关的词语。
M.  抄写句子。
N.  回答问题。
5.其它复习内容：
A.  古时默写。
B.  按原文填空。

1、看拼音写字词。
     zhǔn què zī liào luó bo bǔ zhōnɡ
   （     ） （      ）  （     ）  （      ） 
  tánɡ cháo   cōnɡ mínɡ zhēnɡ tú ɡuān zhí
 (             )   (             )   (              )   (             ) 
2、按要求填空。
  ⑴“赏”字是（      ）结构，一共（     ）画，组两个词：（         ）（        ）。
⑵“视”字按音序查字典应查大写字母      ，按部首查字典应查     部，再查    画。
“视”的意思有：①看；②观察；③看待；④活，生存。下面句子中的“视”字是什么意思，请把序号填在括号里。
①密密层层的枝叶挡住了人们的视线。   （      ）
②掌声使我明白，同学们并没有歧视我。 （      ）
③今天，上级领导到我们学校视察。     （      ）
  3、划去括号里不恰当的字。
   （郊   胶）卷       花（瓣   辨）    进（功    攻）    （保    宝）贵
   （流   留）意       粗（壮   状）     茂（密    蜜）    （朴    仆）素
  4、找出不是同一类的词语，画上“      ”线。
  ⑴深蓝    杏黄     颜色     洁白     火红
　⑵舍近求远    积少成多    里应外合     左邻右舍     千呼万唤
5、在括号里写出表示动作的词。例：（ 捉 ）迷藏
    （      ）花粉     （      ）贝壳      （      ）房子      （      ）风筝

6、连一连。
     千里之行             更进一步              显示              出口
     百尺竿头            始于足下               表示              威力
     耳听为虚            金无足赤              出示             心意
     人无完人             眼见为实              暗示             证件
  7、把词语补充完整，按要求作答。
①争奇斗（     ）  ②垂头（     ）气   ③风（     ）仆仆    ④准确无（     ）
⑤兴高（    ）烈    ⑥不（    ）思索     ⑦相提（     ）论     ⑧一（    ）正经
  ⑴用“      ”线画出一对反义词。
　⑵第⑦个词所填字的意思是                             。
　⑶写出与第③个结构相同的词2个（ABCC）：                 、                。
  8、按要求写句子。
⑴ 改为“把”字句。
  那段书被孙中山一字不漏地背了出来。                              
⑵ 改为“被”字句。
密密层层的树叶把森林封得严严实实的。                                         
⑶用下面词语组成不同的两句话。
        峰顶     你      这么      一定      高      不      上去      敢
①                                         
②                                     
  9、修改下列病句。
  ⑴我推测蜜蜂可能一定找不到家。
　⑵赵洲桥因为十分坚固，所以非常美观。