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小学语文三年级上册期末复习计划
为了更好的指导学生做好期末复习，培养学生良好学习习惯，现将本学期的学习内容做一归纳和梳理，并制定详细的复习计划。
一、  本册教材内容梳理：
1.   生字部分：
A.  正确认读本册中200个生字，默写生字300个。能按笔顺正确书写，能按字的结构把字写端正、写匀称。（参见书后生字表一、二部分）
B.  用音序查字法查下面的字，并判断在字典中的页码。
C.  用部首查字法查下面的字，并判断在字典中的页码。
D.  改正句子中的错别字。
E.  给下面的字加上一部分组成新字，再组词语。
F.   给下面的字换偏旁组成新字，再组词语。（照样子再写几个）
G.  选字填空。
2.  词语部分：
A.  多音字组词。（见后附加试题）
B.  形近字、同音字比较组词。
C.  在括号里填上合适的词语。
D.  写出与带点词语意思相反的词语。（见后总结）
E.  写出与带点词语意思相近的词语。（见后总结）
F.  选词填空。
G.  给句子中的一个字选择正确的解释。
H.  把下面的词语，按提示分为三类抄写。
３．句子部分：
A.  造句。
B.  照样子写句子。（见后）
C.  “把字句”
D.  “被字句”
E.  给意思完整的句子加上合适的标点，不完整的补充完整。（重点，见后）
F.  用修改符号修改病句
G. 排列错乱顺序的句子。
４．阅读部分：（每日一练）
A.   分层、归纳层意。
B.  分段。
C.   画出重点句。
D.   结合上下文理解词语意思。
E.  照样子写词语。（ＡＡＢＢ、ＡＢＢ、ＡＢＡＣ）
F.  在（  ）里填上合适的词。
G. 在文中填写出适当的话。
H.  画出有关的句子。
I.   划出文中不正确的字或词语。
J.  从文中找出近义词或反义词。
K.  造句。
L.  阅读短文，找出有关的词语。
M.  抄写句子。
N.  回答问题。
5.其它复习内容：
A.  古时默写。
B.  按原文填空。

1、看拼音写字词。
     zhǔn què zī liào luó bo bǔ zhōnɡ
   （     ） （      ）  （     ）  （      ） 
  tánɡ cháo   cōnɡ mínɡ zhēnɡ tú ɡuān zhí
 (             )   (             )   (              )   (             ) 
2、按要求填空。
  ⑴“赏”字是（      ）结构，一共（     ）画，组两个词：（         ）（        ）。
⑵“视”字按音序查字典应查大写字母      ，按部首查字典应查     部，再查    画。
“视”的意思有：①看；②观察；③看待；④活，生存。下面句子中的“视”字是什么意思，请把序号填在括号里。
①密密层层的枝叶挡住了人们的视线。   （      ）
②掌声使我明白，同学们并没有歧视我。 （      ）
③今天，上级领导到我们学校视察。     （      ）
  3、划去括号里不恰当的字
   （郊   胶）卷       花（瓣   辨）    进（功    攻）    （保    宝）贵
   （流   留）意       粗（壮   状）     茂（密    蜜）    （朴    仆）素
  4、找出不是同一类的词语，画上“      ”线。
  ⑴深蓝    杏黄     颜色     洁白     火红
　⑵舍近求远    积少成多    里应外合     左邻右舍     千呼万唤
5、在括号里写出表示动作的词。例：（ 捉 ）迷藏
    （      ）花粉     （      ）贝壳      （      ）房子      （      ）风筝

6、连一连。
     千里之行             更进一步              显示              出口
     百尺竿头            始于足下               表示              威力
     耳听为虚            金无足赤              出示             心意
     人无完人             眼见为实              暗示             证件
  7、把词语补充完整，按要求作答。
①争奇斗（     ）  ②垂头（     ）气   ③风（     ）仆仆    ④准确无（     ）
⑤兴高（    ）烈    ⑥不（    ）思索     ⑦相提（     ）论     ⑧一（    ）正经
  ⑴用“      ”线画出一对反义词。
　⑵第⑦个词所填字的意思是                             。
　⑶写出与第③个结构相同的词2个（ABCC）：                 、                。
  8、按要求写句子。
⑴ 改为“把”字句。
  那段书被孙中山一字不漏地背了出来。                              
⑵ 改为“被”字句。
密密层层的树叶把森林封得严严实实的。                                         
⑶用下面词语组成不同的两句话。
        峰顶     你      这么      一定      高      不      上去      敢
①                                         
②                                     
  9、修改下列病句。
  ⑴我推测蜜蜂可能一定找不到家。
　⑵赵洲桥因为十分坚固，所以非常美观。